- •Міністерство освіти і науки ,молоді та спорту України
- •Нова історія країн Азії та Африки (XVI —початок хх ст.)
- •III курсу
- •IV курсу
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля №2.
- •3.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля № 3.
- •Загальні положення Передмова
- •1.1.Мета і завдання вивчення дисципліни
- •1.2. Опис предмета навчальної дисципліни « Нова історія країн Азії та Африки»
- •1.1 Нова історія країн Азії та Африки
- •1.2. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3 Перелік видів навчальної діяльності студентів
- •1.4.Структура залікового кредиту з курсу "Нова історія країн Азії та Африки"
- •1.5Форми контролю,умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання знань студентів. Розподіл балів,що присвоюються студентам з дисципліни
- •Шкала оцінювання
- •Шкала оцінювання кожного виду навчальної діяльності студента
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для трьохмодульного семестру)
- •1.6. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів,індивідуальної та самостійної роботи
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни «Нова історія країн Азії та Африки» Вступ
- •Тема 1. Вступ до вивчення Нової історії країн Азії та Африки. Специфіка курсу, мета і завдання його вивчення. Проблема періодизації Нової історії країн Азії та Африки. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів. А).Лекція « Вступ до курсу “Нова історія країн Азії та Африки”. Цивілізації Сходу на межі Середньовіччя та Нового часу” (2 год.) План
- •Тема 2. Османська імперія у хvi-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 3. Іран у XVI-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 4. Індія в XVI-XVIII ст.: особливості ісламської державності Великих Моголів. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 5. Китай у XVI-xviiIст.: особливості розвитку китайської держави і суспільства. Зміст теми
- •Література
- •V курс-1 год.
- •IV курс- 2 год.
- •III курс-1 год. План:
- •Тема 6. Японія в XVI – XVIII ст. : держава і суспільство на межі Середньовіччя та Нового часу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів а).Лекція. «Японія у хvi – останній третині XVIII ст.: особливості моделі розвитку».
- •V курс–1 год.
- •IV курс–2 год.
- •III курс–1 год. План
- •Тема 7. Корея у XVI – XVIII ст. : внутрішні та зовнішні чинники історичного процесу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 8. Країни Південно – Східної Азії у XVI – XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •2. Скласти таблицю “Країни пса на початок Нового часу” за схемою:
- •Тема 9. Арабські країни у XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 10. Тропічна і Південна Африка у XVII – xviiIст. Зміст теми
- •Література
- •2.1.2.Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Схід на межі Середньовіччя та Нового часу»
- •Змістовий модуль II. Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.
- •Тема 1.Схід і початок промислового перевороту в Європі. Зміст теми
- •Література
- •IIрівень(2 тести по 1.5 бала)
- •Тема 2.Османська імперія наприкінці XVIII — у 70 - х роках хіх ст.: особливості соціально-політичних реформ
- •Література
- •21. Тестові завдання :
- •Тема 3. Політичне та соціально-економічне становище Каджарського Ірану наприкінці хvііі – останній третині хіх ст. Зміст теми
- •Література
- •14. Виконайте тестові завдання:
- •Тема 4. Перетворення Індії на англійську колонію та модернізаційні процеси другої половини хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Ванина е.Ю. Средневековое мышление: Индийский вариант.– м.:Вост.Лит.,2007.–375 с.
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 5. Китайська імперія наприкінці хvііі – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •V курс, 9 семестр – 1 год.
- •Тема 6: Японія напередодні і на початку Мейдзі-ісін Зміст теми
- •Література:
- •IV курс – 2 год.;
- •V курс – 1 год.;
- •III курс – 1 год.
- •Тема 7. Арабські країни наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Тема 8. Країни Південно-Східної Азії наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіуму з таких питань:
- •Тема 9. Тропічна і Південна Африка наприкінці хviii – у 70-х хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіума по таких питаннях:
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2 «Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.»:
- •Тема 1. Модернізація та культурний процес на Сході: зародження ідеології національно-визвольного руху. Пробудження Азії Зміст теми:
- •Література
- •Тема 2. Османська імперія: традиції та спроби модернізації Зміст теми
- •Література
- •Айвазян а.А. Египетский вопрос во француз ской внешней политике в 1880-е годы//Новая и новейшая история.–2011.–№5.–с.83–100
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 3. Іран та Афганістан наприкінці XIX - на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 4. Британська Індія наприкінці XIX - на початку XX ст.: особливості капіталістичної трансформації. Зміст теми
- •Література
- •III курс - 2 год.
- •IV курс - 4 год.
- •V курс - 2 год.)
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 5. Цінський Китай наприкінці XIX- на початку XX ст.: основні етапи та особливості модернізації. Зміст теми
- •Література
- •IV курс- 4 год.
- •V курс- 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 6. Японія в епоху Мейдзі: особливості моделі наздоганяючого розвитку. Зміст теми
- •Література
- •V курс - 2 год.;
- •Ill курс - 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 7. Країни Південно-Східної Азїї наприкінці XIX – на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •II. Реформи 1870 - 1905 pp. У Сіамі:
- •III.Суперництво колоніальних держав у Західному Індокитаї наприкінці XIX ст.:
- •VI.: Індонезія у 1870-х роках – на початку XX ст.:
- •Тема 8. Народи Африки наприкінці XIX – на початку хХст. Зміст теми
- •Література
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 9 . Країни Сходу на межі нового і новітнього часу: підсумки історичного розвитку Зміст теми:
- •Література
- •II. Вивчення східних суспільств у сучасній історичній та історико-філософській літературі:
- •3.2.2. Питання для самоконтролю студентів із змістовного модуля №3 «Країни Азії та Африки наприкінці XIX –на початку XX ст.:особливості становлення сучасних форм політичного життя»
- •IV.Теми семінарських занять з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Семінарські заняття
- •Методичні поради:
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема iі. Османська імперія: становлення та розвиток османського суспільства
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема IV. Культура Китаю XVII — XVIII століття.
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Джерела:
- •Тема V. Колоніальні держави та визвольні рухи на Сході у середині XIX століття: загальне та особливе (Іран, Китай, Індія).
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема VI. Революція Мейдзі в Японії.
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема VII. Японія в другій половині хіх—на початку хх ст.: становлення "мейдзійської моделі" розвитку
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема VIII. Китайська Цінська імперія в другій половині хіх — на початку хх ст.: криза традиційної моделі розвитку та проблема її модернізації
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •1. Становище Китаю у 60-х — на середину 90-х років хіх ст. Основні етапи перетворення Китаю в напівколонію іноземних держав.
- •2. Політика "самопосилення". Сутність та характер реформ, їх наслідки. Особливості розвитку капіталізму в Китаї.
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іх. Британська Індія в другій половині хіх — на початку хх ст.: трансформація традиційної структури
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •V.Індивідуальне навчально-дослідне завдання, навчальний проект з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VI. Завдання для самостійної роботи з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VII. Питання для самоконтролю студентів з курсу «Нова історія країн Азії і Африки»
- •VIII. Навчальна та наукова література до курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Лекція іі: Османська імперія та Сефевідський Іран: особливості державного та суспільного ладу
- •Лекція іv: Китайська імперія на межі Середньовіччя і Нового часу
- •Причини та наслідки завоювання Китаю маньчжурами:
- •Лекція V: Японія у хvi – останній третині XVIII століття: особливості моделі розвитку.
- •Основні параметри економічного розвитку Японії у XVII-XVIII ст.:
- •Османська імперія в епоху ранніх реформ і танзимата
- •Лекція іv. Індія наприкінці хvііі – в останній третині хіх ст.
- •Іран у другій половині хіх – на початку хх ст.
Тема 1. Модернізація та культурний процес на Сході: зародження ідеології національно-визвольного руху. Пробудження Азії Зміст теми:
Криза східнофеодального ладу та дезорганізація традиційного суспільства внаслідок вторгнення капіталістичної Європи.
Проблема адаптації та модернізації країн Сходу до нових умов існування.Пренатальна стадія модернізації, її феодальна основа, наслідки стабілізаційних заходів . Особливості східного просвітництва індустріальної епохи. Проблема поєднання "нового і старого". Спроби модернізації релігії на Сході. Східний націоналізм. Ідеї конституціоналізму і парламентаризму, просвітницької монархії і розподілу влади. Зародження наднаціональних ідеологій на Сході. Соціалізм і панісламізм.
Основні цивілізаційні регіони розвитку нового у суспільній свідомості: мусульманський (близькосхідний і центральноазійський), індуїстсько-буддистський (індостанський та південносхідно-азійський) і конфуціанський (східноазійський). Особливості культурної трансформації. Чинники темпів модернізації східних суспільств на межі ХІХ — на початку ХХ ст.
Становлення сучасних форм політичного життя на Сході. Основні передумови розвитку нового політичного процесу, його спільні та відмінні риси від європейського. Співвідношення ендогенних та екзогенних імпульсів політичного розвитку Сходу.
Особливості структурної перебудови східних суспільств на межі ХІХ — ХХ ст. Роль "освіченого класу" Сходу у модернізаційних процесах. Несистемні народні рухи народів Азії та Африки, їх наслідки. Ідея "золотого" минулого та ксенофобія.
Розвиток ідеї національного відродження, її суперечливість та подвійний характер.Традиціоналісти, синтезатори та західники.
Особливості осмислення на Сході ідеї "демократії". Створення та діяльність перших політичних партій, специфіка їх організації та функціонування, регіональний характер. Партії-конгломерати. Співвідношення традиції та модернізації у діяльності партійних структур мусульманських країн. Національно-колоніальне питання у західноєвропейській суспільно-політичній думці.
Особливості буржуазних революцій на Сході на початку ХХ ст. "Пробудження Азії" в історіографії.
Література
Агаев C.Л. Революция сверху: генезис и пути развития // Вопросы философии. – 1976. –№11.
Актуальные проблемы истории колониализма: Круглый стол // Новая и новейшая история. – 1982. –№4.
Васильев Л.С. История Востока. Т.2. – М., Высшая школа, 2001.
Века неравной борьбы. Национально-освободительное движение в Азии и Африке. – М.,1967.
Восток в новое время: Экономика. Государственный строй. – М., 1991.
Глущенко Е.А. Строители империй. Портреты колониальных деятелей. – М., 2000.
Гуревич Н.М. Товарно-денежные отношения и сельское хозяйство стран Азии в колониальную эпоху. – М., 1998.
Эволюция восточных обществ: синтез традиционного и современного / Э.Н. Галич, А.В. Гордон, А.В. Журавский и др; Отв. ред. Л.И. Рейснер, Н.А. Симония. – М.: Наука, 1984.
Ерасов B.C. Культура, религия и цивилизация на Востоке: (очерки общей теории) / Б.С. Ерасов. – М.,: 1990.
Зарождение идеологии национально-освободительного движения ( XIX – нач. XX в.) – М., 1973.
Зарин В.А. Запад и Восток в мировой истории. XIV - XIX вв. – М. 1991.
Иванов Н. А. Восток: новые подходы к изучению истории// Восток. – 1993. − №4. –С. 5- 11.
Индия и Китай: Две цивилизации – две модели развития: [ «Круглый стол» ] // МЭМО. –1988. – №4, 6, 8.
История Востока. Т.4: Восток в новое время ( конец XVIII - начало XX): в 2 кн. – М., 2004 -2005 – Кн. 1 – 2.
Историография стран Востока (проблемы нового времени).– М.: МГУ, 1978.
История Африки в XIX - начале XX века / под ред. В.А. Субботина. – М., 1984.
Левин З.И. Развитие общественной мысли на Востоке (колониальный период. XIX - XX вв.). – М., 1993.
Ленин В.И. Горючий материал в мировой политике. – Полн. собр. соч., Т. 23.
Ленин В.И. Пробуждение Азии. – Полн. собр. соч., т. 23.
Новая история стран Азии и Африки: учебник для студентов вузов: в 3 ч. / под ред. А.М. Родригеса. – М., 2004. – Ч. 1 – 3.
Онищук С.В. Исторические типы общественного воспроизводства (политэкономия мирового исторического процесса) // Восток. – 1995. –№1-2.
Политическая интрига на Востоке. – М.,2000.
Практикум по новой истории стран Азии: пособие для студентов-заочников 3-4-х курсов ист. фак. пед. ин-тов / под ред. В.И. Овсянникова. – М., 1990.
Симония Н.А. Страны Востока: пути развития. – М., 1975.
Широков Г.М. Колониальная система // Восток. – 1995. – №6.
Фадеева И.Л. Концепции власти на Ближнем Востоке: Средневековье и новое время / И.Л. Фадеева. – М.,1993
Фурсов А.И. Развитие азиатских обществ XVII - XX века. Современные западные теории / А.И. Фурсов. – М., 1991.
Широков Г.К. Промышленная революция в странах Востока. – М., 1981.
Широков Г.К. Колонии и колониальнозависимые страны: проблемы исторического развития // Народы Азии и Африки. – 1983. –№5.
Широков Г.К. Развивающиеся страны в мировом капиталистическом хозяйстве. – М., 1987.
Види навчальної діяльності студентів
А). Лекція: « Зародження національно-визвольного руху на Сході, його розвиток, ідеологія» ( 2 год.)
План
1. Модернізація та культурний процес на Сході.
2. Пробудження Азії та становлення сучасних форм політичного життя.
3. Розкол традиційної культури та особливості культурної трансформації у традиційних суспільствах: основні періоди, регіональна специфіка, результати.
Б). Семінарське заняття не передбачене робочим планом.
В). Завдання для самостійної роботи студентів.
Проаналізуйте особливості розвитку капіталізму у колоніальних і залежних країнах Сходу (на прикладі Китаю, Індії та Ірану).
Доведіть, що вторгнення капіталістичної Європи у традиційний світ Сходу викликало кризу східнофеодального ладу, дезорганізацію традиційного суспільства.
Охарактеризуйте початкову стадію адаптації східних суспільств до умов індустріальної епохи.
Грунтовно поясніть твердження: « Військово-фінансова необхідність змусила феодальних правителів Сходу піти на навчання до Заходу, щоб запозичити секрет їхньої могутності. Це був період модернізації на феодальній основі, період охоронних реформ, які були спрямовані на збереження та зміцнення основ традиційного суспільства в умовах європейської експансії на Схід.»
Проаналізуйте основні прояви культурного піднесення на Сході впродовж середини XIX - початку XX ст.
Назвіть та схарактеризуйте риси східного просвітництва індустріальної епохи.
Проаналізуйте погляди просвітників Рам Мохан Рая, Рифаа ат-Тахтаві, Бутруса аль-Бустані, Мальком-Хана, Намика Кемаля, Фукудзава Юкіті.
Доведіть, що на середину XIX ст. були послаблені основи традиційного світогляду, пануючих догм і схоластики східних суспільств.
Розкрийте сутність релігійного модернізаторства на Сході { на прикладі поглядів Джемаля ад-Діна аль Афгані, Мухамеда Абдо, Сайїда Ахмад-хана, Рамакришни, Вивекананди).
Доведіть, що східне просвітництво і модернізація релігії та релігійно-філософських учень, діяльність світських реформаторів сформували ідейну атмосферу для зародження ідеології організованого національно-визвольного руху.
Проаналізуйте витоки, характер та еволюцію наднаціональних ідеологій( соціалізм, панісламізм), які виникли на Сході наприкінці XIX - на початку ХХст.
12. Заповніть таблицю: «Просвітницький рух на Сході»:
Країна |
Роки |
Представники |
Індія |
|
|
Філіппіни |
|
|
Ліван |
|
|
Японія |
|
|
Афганістан |
|
|
Китай |
|
|
Єгипет |
|
|
Іран |
|
|
Туреччина |
|
|
13. Виокреміть та проаналізуйте специфічні риси появи нового у суспільній свідомості трьох основних цивілізаційних регіонів: мусульманського (близькосхідного і центральноазійського), індуїстсько-буддистського (індостанського і південносхідно-азійського) і конфуціанського (східноазійського).
14. Визначте сутність впливу на характер культурного розвитку країн Сходу особливостей їхніх зв'язків з європейськими державами.
15. Доведіть що суттєвим чинником, який впливав на темпи модернізації, був характер політичних режимів у метрополіях. Наведіть відповідні приклади.
Основні терміни та поняття теми
Модернізація, просвітництво, сучасна освіта, індустріальна епоха, національна самосвідомість, соціалізм, панісламізм, культурний процес, адаптація, охоронні реформи, традиційне суспільство, інерційність, західництво, традиціоналізм, націоналізм, конституціоналізм, парламентаризм, східний лібералізм, система колоніального управління.
Форми контролю:
перевірка зошитів для самостійних робіт;
співбесіда;
колоквіум.