
- •Міністерство освіти і науки ,молоді та спорту України
- •Нова історія країн Азії та Африки (XVI —початок хх ст.)
- •III курсу
- •IV курсу
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля №2.
- •3.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля № 3.
- •Загальні положення Передмова
- •1.1.Мета і завдання вивчення дисципліни
- •1.2. Опис предмета навчальної дисципліни « Нова історія країн Азії та Африки»
- •1.1 Нова історія країн Азії та Африки
- •1.2. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3 Перелік видів навчальної діяльності студентів
- •1.4.Структура залікового кредиту з курсу "Нова історія країн Азії та Африки"
- •1.5Форми контролю,умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання знань студентів. Розподіл балів,що присвоюються студентам з дисципліни
- •Шкала оцінювання
- •Шкала оцінювання кожного виду навчальної діяльності студента
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для трьохмодульного семестру)
- •1.6. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів,індивідуальної та самостійної роботи
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни «Нова історія країн Азії та Африки» Вступ
- •Тема 1. Вступ до вивчення Нової історії країн Азії та Африки. Специфіка курсу, мета і завдання його вивчення. Проблема періодизації Нової історії країн Азії та Африки. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів. А).Лекція « Вступ до курсу “Нова історія країн Азії та Африки”. Цивілізації Сходу на межі Середньовіччя та Нового часу” (2 год.) План
- •Тема 2. Османська імперія у хvi-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 3. Іран у XVI-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 4. Індія в XVI-XVIII ст.: особливості ісламської державності Великих Моголів. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 5. Китай у XVI-xviiIст.: особливості розвитку китайської держави і суспільства. Зміст теми
- •Література
- •V курс-1 год.
- •IV курс- 2 год.
- •III курс-1 год. План:
- •Тема 6. Японія в XVI – XVIII ст. : держава і суспільство на межі Середньовіччя та Нового часу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів а).Лекція. «Японія у хvi – останній третині XVIII ст.: особливості моделі розвитку».
- •V курс–1 год.
- •IV курс–2 год.
- •III курс–1 год. План
- •Тема 7. Корея у XVI – XVIII ст. : внутрішні та зовнішні чинники історичного процесу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 8. Країни Південно – Східної Азії у XVI – XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •2. Скласти таблицю “Країни пса на початок Нового часу” за схемою:
- •Тема 9. Арабські країни у XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 10. Тропічна і Південна Африка у XVII – xviiIст. Зміст теми
- •Література
- •2.1.2.Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Схід на межі Середньовіччя та Нового часу»
- •Змістовий модуль II. Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.
- •Тема 1.Схід і початок промислового перевороту в Європі. Зміст теми
- •Література
- •IIрівень(2 тести по 1.5 бала)
- •Тема 2.Османська імперія наприкінці XVIII — у 70 - х роках хіх ст.: особливості соціально-політичних реформ
- •Література
- •21. Тестові завдання :
- •Тема 3. Політичне та соціально-економічне становище Каджарського Ірану наприкінці хvііі – останній третині хіх ст. Зміст теми
- •Література
- •14. Виконайте тестові завдання:
- •Тема 4. Перетворення Індії на англійську колонію та модернізаційні процеси другої половини хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Ванина е.Ю. Средневековое мышление: Индийский вариант.– м.:Вост.Лит.,2007.–375 с.
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 5. Китайська імперія наприкінці хvііі – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •V курс, 9 семестр – 1 год.
- •Тема 6: Японія напередодні і на початку Мейдзі-ісін Зміст теми
- •Література:
- •IV курс – 2 год.;
- •V курс – 1 год.;
- •III курс – 1 год.
- •Тема 7. Арабські країни наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Тема 8. Країни Південно-Східної Азії наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіуму з таких питань:
- •Тема 9. Тропічна і Південна Африка наприкінці хviii – у 70-х хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіума по таких питаннях:
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2 «Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.»:
- •Тема 1. Модернізація та культурний процес на Сході: зародження ідеології національно-визвольного руху. Пробудження Азії Зміст теми:
- •Література
- •Тема 2. Османська імперія: традиції та спроби модернізації Зміст теми
- •Література
- •Айвазян а.А. Египетский вопрос во француз ской внешней политике в 1880-е годы//Новая и новейшая история.–2011.–№5.–с.83–100
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 3. Іран та Афганістан наприкінці XIX - на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 4. Британська Індія наприкінці XIX - на початку XX ст.: особливості капіталістичної трансформації. Зміст теми
- •Література
- •III курс - 2 год.
- •IV курс - 4 год.
- •V курс - 2 год.)
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 5. Цінський Китай наприкінці XIX- на початку XX ст.: основні етапи та особливості модернізації. Зміст теми
- •Література
- •IV курс- 4 год.
- •V курс- 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 6. Японія в епоху Мейдзі: особливості моделі наздоганяючого розвитку. Зміст теми
- •Література
- •V курс - 2 год.;
- •Ill курс - 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 7. Країни Південно-Східної Азїї наприкінці XIX – на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •II. Реформи 1870 - 1905 pp. У Сіамі:
- •III.Суперництво колоніальних держав у Західному Індокитаї наприкінці XIX ст.:
- •VI.: Індонезія у 1870-х роках – на початку XX ст.:
- •Тема 8. Народи Африки наприкінці XIX – на початку хХст. Зміст теми
- •Література
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 9 . Країни Сходу на межі нового і новітнього часу: підсумки історичного розвитку Зміст теми:
- •Література
- •II. Вивчення східних суспільств у сучасній історичній та історико-філософській літературі:
- •3.2.2. Питання для самоконтролю студентів із змістовного модуля №3 «Країни Азії та Африки наприкінці XIX –на початку XX ст.:особливості становлення сучасних форм політичного життя»
- •IV.Теми семінарських занять з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Семінарські заняття
- •Методичні поради:
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема iі. Османська імперія: становлення та розвиток османського суспільства
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема IV. Культура Китаю XVII — XVIII століття.
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Джерела:
- •Тема V. Колоніальні держави та визвольні рухи на Сході у середині XIX століття: загальне та особливе (Іран, Китай, Індія).
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема VI. Революція Мейдзі в Японії.
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема VII. Японія в другій половині хіх—на початку хх ст.: становлення "мейдзійської моделі" розвитку
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема VIII. Китайська Цінська імперія в другій половині хіх — на початку хх ст.: криза традиційної моделі розвитку та проблема її модернізації
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •1. Становище Китаю у 60-х — на середину 90-х років хіх ст. Основні етапи перетворення Китаю в напівколонію іноземних держав.
- •2. Політика "самопосилення". Сутність та характер реформ, їх наслідки. Особливості розвитку капіталізму в Китаї.
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іх. Британська Індія в другій половині хіх — на початку хх ст.: трансформація традиційної структури
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •V.Індивідуальне навчально-дослідне завдання, навчальний проект з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VI. Завдання для самостійної роботи з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VII. Питання для самоконтролю студентів з курсу «Нова історія країн Азії і Африки»
- •VIII. Навчальна та наукова література до курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Лекція іі: Османська імперія та Сефевідський Іран: особливості державного та суспільного ладу
- •Лекція іv: Китайська імперія на межі Середньовіччя і Нового часу
- •Причини та наслідки завоювання Китаю маньчжурами:
- •Лекція V: Японія у хvi – останній третині XVIII століття: особливості моделі розвитку.
- •Основні параметри економічного розвитку Японії у XVII-XVIII ст.:
- •Османська імперія в епоху ранніх реформ і танзимата
- •Лекція іv. Індія наприкінці хvііі – в останній третині хіх ст.
- •Іран у другій половині хіх – на початку хх ст.
Тема 7. Арабські країни наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
Загальна характеристика арабського світу напередодні змін.
Єгипет в процесі формування самостійної державності. Єгипетський похід Наполеона Бонапарта та англо-французьке суперництво в Єгипті. Ам’єнський мирний договір 1802 р. і прихід до влади Мухаммеда Алі.
Особливості розвитку Єгипту в першій половині ХІХ ст. Реформи Мухаммеда Алі. Зовнішня політика. "Єгипетська криза" 1831-1833 рр. Втручання західних держав у "єгипетську кризу" 1838–1841 рр. та його наслідки. Реформи 1850 — 1870-х рр. у Єгипті.
Сирія напередодні епохи Танзимата. Яничарсько-ашрафське протистояння. Сирія та Ліван в епоху Танизмата. Міжконфесійні конфлікти.
Ірак за правління військово-бюрократичної корпорації мамлюків.
Аравійський півострів. Соціокультурна розпорошеність населення. Кувейт. Катар. Оман. Ємен. Хиджаз. Саудівський емірат. Політика Великобританії в Аравії. Встановлення англійського панування на морських шляхах з Перської затоки до південних воріт до Червоного моря. Аравійські країни у 1840-х — 1860-х рр.
Арабські країни Магриба. Експансія англійських і французьких колонізаторів у Північній Африці. Захоплення Францією Алжиру та визвольна боротьба алжирського народу.
Туніс і Марокко наприкінці XVIII ст. — 1870-х рр. Реформи Ахмед-бея в Тунісі. Експансія західних держав. Західне Триполі. Правління пашів династії Караманли.
Братство сенуситів. Мухам мед Бен Алі ас-Сенусі (1787 — 1859) та його фундаменталістькі ідеї. Утворення першої теократичної держави сенуситів у 1856 р.
"Арабське відродження" і боротьба за розвиток арабської культури. Іслам у суспільному житті арабських країн.
Література:
Демченко А.В. Человек и образ мира в арабском мире//Восток.–2010.–№4.
Саватеев А.Д. , Грекова Л.В. Очерки истории исламской цивилизации//Вопросы истории.–2010.–№11.
Половникова М.Ю.Европейские религиозно-политические организации в Палестине во II пол. XIX в.//Вопросы истории.–2011.–№8.
Левин З. И. Развитие общественной мысли на Востоке. Колониальный период ХІХ – ХХ вв. – М.,1993.
Луцкий В. Б. Новая история арабских стран. – М.,1966.
Сейранян Б.Г. У истоков египетского национального движения:Мустафа Камиль//Восток.–2010.–№1.
Сейранян Б.Г. Мухаммед Абдо:творец мыслящего Египта//Восток.–2011.–№2.
Ланда Р. Г. Борьба алжирского народа против европейской колонизации. – М., 1976.
Мейер М. С. Османская империя в ХVIII в. Черты структурного кризиса. – М.: Наука,1991. – 261 с.
Политическая интрига на Востоке. – М., 2000.
Тарле Е. В. Очерки истории колониальной политики западноевропейских государств (конец ХV – начало ХIХ в.). – М.,1965.
Шеремет В. И. Война и бизнес. Власть, деньги и оружие. Европа и Ближний Восток в новое время. – М.: Технолог. шк. бизнеса, 1996. – 712 с.
Широков Г. М. Колониальная система// Восток. – 1995. – №6. – С.5-16.
Черкасов П. П. Судьба империи. Очерк колониальной экспансии Франции в ХVI – ХХ вв. – М., 1983.
Орешкова С. Ф. Османская автократия: опыт типологической характеристики// Государство в докапиталистических обществах Азии. – М., 1987.
Жантиев Д. Р. От анархии к централизации: османский опыт военно-административных реформ в Сирии сер. ХIХ в.//Восток. – 1995. – №3.
Ислам и общество: Круглый стол//Вопросы философии. – 1993. – №12.
Колониальные империи и неоколониализм в свете кризиса современного миропорядка: возможность переоценки?//Азия и Африка сегодня. – 2004. – №7. – С. 20-30.
Степанянц М. Т. Мусульманские концепции в философии и политике ХІХ – ХХ вв. – М.,1982.
История Востока. Т.4. Восток в новое время (конец ХVIII – начало ХХ в.). – Кн. 1. – М.: Вост. лит., 2004. – 605 с.
Ислам. Энциклопедический словарь. – М.:Наука,1991. – 312 с.
Еремеев Д. Е. Ислам: образ жизни, стиль мышления/ Д. Е. Еремеев. – М.: Политиздат,1990. – 248 с.
История Османского государства, общества и цивилизации: в 2 ч./ сост. Т. Е. Михайлова- Могильницкая. – М.: Вост. лит., 2006. – Ч. 2. – 586 с.
Ацамба Ф. М., Кириллина С. А. Религия и власть: ислам в Османском Египте (ХVIII – первая чверть ХIХ в.). – М., 1996.
Сирия, Ливан и Палестина в описаниях российских путешественников, консульских и военных обзорах первой половины ХІХ века. – М., 1991.
Васильев А. М. История Саудовской Аравии (1745-1973). – М., 1982.
Государственная власть и общественно-политические структуры в арабских странах: история и современность. – М.,1984.
Зеленев Е. И. Государственное управление, судебная система и армия в Египте и Сирии (ХVI – начало ХХ века). – СПб., 2003.
Прошин Н. И. История Ливии в новое время (середина ХVI –ХХ в.). – М.,1991.
Види навчальної діяльності студентів:
А). Лекція не передбачена робочим планом.
Б). Семінарське заняття не передбачене робочим планом.
В). Завдання для самостійної роботи студентів:
Нанести на контурну карту країни Арабського Сходу.
Заповнити таблицю «Країни Арабського Сходу наприкінці ХVIII – у 70-х роках ХІХ ст.»:
Питання
Країна
Сирія
Ліван
Палести-
на
Ірак
Єги-
пет
Алжир
Туніс
Марокко
Лівія
Ступінь еволюції державного ладу
Економічні
умови
Соціаль-
на структу-
ра
Проаналізуйте основні тенденції розвитку арабських країн наприкінці ХVІІІ – в останній третині ХІХ ст.
Складіть історичні портрети Мухаммеда Алі, Ахмед-бея, Абд ель-Кадіра.
Проаналізуйте причини та сутність «єгипетської кризи» 1831-1833 рр.
З’ясуйте причини та наслідки втручання іноземних держав у «єгипетську кризу» 1838-1841 рр.
Поясніть сутність «арабського відродження» та схарактеризуйте особливості розвитку арабської культури наприкінці ХVIII – у 70-х роках ХІХ ст.
Розкрийте специфіку положення Єгипту у складі Османської імперії, звернувши увагу на структуру влади та місце у ній мамлюків, систему землекористування.
Проаналізуйте основні напрями і результати реформаторської діяльності Мухаммеда Алі, його зовнішню політику та відносини із султанською Туреччиною.
Доведіть, що зміни в економіці Єгипту, викликані вторгненням іноземного капіталу й, передусім, будівництво Суецького каналу, спричинили подальше закабалення країни.
Поясніть, чому арабо- османський регіон відрізнявся від Магрибу широким розповсюдженням великого умовного феодального землеволодіння – тимарів і зіаметів, тобто військово-ленних пожалувань, а також ільтизамів, малікане і мукатаа (короткотермінові, пожиттєві або спадкові відкупні володіння).
Поясніть причини притаманного для арабської традиційної соціальної структури високого ступеня розвитку міст.
Проаналізуйте особливості розвитку трьох теократичних монархій – Марокканського шерифського султанату, Османського ібадитського та Єменського зейдитського імаматів.
Доведіть, що становлення арабської державності відбувалося в традиціях мусульманської політичної культури.
Проаналізуйте соціально-культурні наслідки османського панування в арабських країнах.
Розкрийте особливості еволюції потестарних державних утворень Аравійського півострова наприкінці ХVIII – у 70-х роках ХІХ ст.
Виконайте тестові завдання:
І рівень (4 тести по 1 балу)
Оберіть одну правильну відповідь:
Вкажіть дату приходу до влади у Єгипті Мухаммеда Алі:
а) 1794; б) 1801; в) 1805р.
Назвіть найбагатшу й політично самодостатню провінцію Османської імперії наприкінці ХVIII ст.:
а) Фракія; б) Аравія; в) Єгипет.
Знайдіть зайву ланку в логічному ланцюжку:
а) Мухаммед Алі;
б) Аббас-паша І;
в) емір Бешир ІІ;
г) Саїд-паша.
З’ясуйте, що передбачав Ахд аль-Аман Мухаммед-бея від 1857 р.:
а) рівність та недоторканність особи для всіх тунісців;
б) скасування покарання за ренегатство;
в) реорганізація армії.
ІІ рівень ( 2 тести по 1,5 бала)
Оберіть всі правильні відповіді:
Вкажіть ознаки стрибкоподібного характеру становлення державності у Центральній Аравії:
а) мозаїчний склад «племінної імперії» Саудідів;
б) релігійно-політичний рух ваххабітів;
в) підкорення Недждом сусідніх державних утворень;
г) руйнація багатих культових споруд;
д) боротьба за владу між Саудідами;
е) опір місцевої еліти ель-Касима;
є) постійна збройна боротьба за цілісність емірата у межах Центральної та Східної Аравії;
ж) розподіл управління еміратами між Абдаллахом, Саудом і Мухаммедом.
Встановіть відповідність між подіями та історичними особами:
а) Аббас-паша І; 1) утворення Консультативних зборів депутатів
у Єгипті;
б) Саїд-паша; 2) «Хартія недоторканності»;
в) Мухаммед-бей; 3) відмова Лівії від корсарства;
г) хедив Ісмаїл; 4) право на збільшення чисельності єгипетської
армії;
д) Юсуф-паша. 5) політика контрреформ та самоізоляції у Єгипті.
ІІІ рівень (2 тести по 2,5 бала)
Закінчіть речення: «Суспільство Південної Аравії зі стародавніми культурними традиціями являло собою соціум з характерною статусно-ієрархічною системою соціальної стратифікації, яка розпадалася на три основні страти відповідно до функціональних і соціально-статусних ознак: __________, ___________, ____________».
Вставте до історичного тексту пропущені дати, імена, терміни: «Свою реформаторську діяльність єгипетський паша ___________ розпочав із _________ реформи, яка розтяглася на декілька десятиріч, упродовж яких він встиг сформувати ______________».
Основні терміни та поняття теми: паша, бей, хедив, арабський світ, Магриб, Аравія, Східне Середземномор’я, бербери, бедуїни, канун-наме, адалят-наме, мамлюки, шериф, емірат, тарикат, дей, феллахи.
Форми контролю:
– перевірка зошитів для самостійних робіт;
– співбесіда;
– тестування.