
- •Міністерство освіти і науки ,молоді та спорту України
- •Нова історія країн Азії та Африки (XVI —початок хх ст.)
- •III курсу
- •IV курсу
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля №2.
- •3.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля № 3.
- •Загальні положення Передмова
- •1.1.Мета і завдання вивчення дисципліни
- •1.2. Опис предмета навчальної дисципліни « Нова історія країн Азії та Африки»
- •1.1 Нова історія країн Азії та Африки
- •1.2. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3 Перелік видів навчальної діяльності студентів
- •1.4.Структура залікового кредиту з курсу "Нова історія країн Азії та Африки"
- •1.5Форми контролю,умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання знань студентів. Розподіл балів,що присвоюються студентам з дисципліни
- •Шкала оцінювання
- •Шкала оцінювання кожного виду навчальної діяльності студента
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для трьохмодульного семестру)
- •1.6. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів,індивідуальної та самостійної роботи
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни «Нова історія країн Азії та Африки» Вступ
- •Тема 1. Вступ до вивчення Нової історії країн Азії та Африки. Специфіка курсу, мета і завдання його вивчення. Проблема періодизації Нової історії країн Азії та Африки. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів. А).Лекція « Вступ до курсу “Нова історія країн Азії та Африки”. Цивілізації Сходу на межі Середньовіччя та Нового часу” (2 год.) План
- •Тема 2. Османська імперія у хvi-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 3. Іран у XVI-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 4. Індія в XVI-XVIII ст.: особливості ісламської державності Великих Моголів. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 5. Китай у XVI-xviiIст.: особливості розвитку китайської держави і суспільства. Зміст теми
- •Література
- •V курс-1 год.
- •IV курс- 2 год.
- •III курс-1 год. План:
- •Тема 6. Японія в XVI – XVIII ст. : держава і суспільство на межі Середньовіччя та Нового часу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів а).Лекція. «Японія у хvi – останній третині XVIII ст.: особливості моделі розвитку».
- •V курс–1 год.
- •IV курс–2 год.
- •III курс–1 год. План
- •Тема 7. Корея у XVI – XVIII ст. : внутрішні та зовнішні чинники історичного процесу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 8. Країни Південно – Східної Азії у XVI – XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •2. Скласти таблицю “Країни пса на початок Нового часу” за схемою:
- •Тема 9. Арабські країни у XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 10. Тропічна і Південна Африка у XVII – xviiIст. Зміст теми
- •Література
- •2.1.2.Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Схід на межі Середньовіччя та Нового часу»
- •Змістовий модуль II. Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.
- •Тема 1.Схід і початок промислового перевороту в Європі. Зміст теми
- •Література
- •IIрівень(2 тести по 1.5 бала)
- •Тема 2.Османська імперія наприкінці XVIII — у 70 - х роках хіх ст.: особливості соціально-політичних реформ
- •Література
- •21. Тестові завдання :
- •Тема 3. Політичне та соціально-економічне становище Каджарського Ірану наприкінці хvііі – останній третині хіх ст. Зміст теми
- •Література
- •14. Виконайте тестові завдання:
- •Тема 4. Перетворення Індії на англійську колонію та модернізаційні процеси другої половини хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Ванина е.Ю. Средневековое мышление: Индийский вариант.– м.:Вост.Лит.,2007.–375 с.
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 5. Китайська імперія наприкінці хvііі – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •V курс, 9 семестр – 1 год.
- •Тема 6: Японія напередодні і на початку Мейдзі-ісін Зміст теми
- •Література:
- •IV курс – 2 год.;
- •V курс – 1 год.;
- •III курс – 1 год.
- •Тема 7. Арабські країни наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Тема 8. Країни Південно-Східної Азії наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіуму з таких питань:
- •Тема 9. Тропічна і Південна Африка наприкінці хviii – у 70-х хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіума по таких питаннях:
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2 «Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.»:
- •Тема 1. Модернізація та культурний процес на Сході: зародження ідеології національно-визвольного руху. Пробудження Азії Зміст теми:
- •Література
- •Тема 2. Османська імперія: традиції та спроби модернізації Зміст теми
- •Література
- •Айвазян а.А. Египетский вопрос во француз ской внешней политике в 1880-е годы//Новая и новейшая история.–2011.–№5.–с.83–100
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 3. Іран та Афганістан наприкінці XIX - на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 4. Британська Індія наприкінці XIX - на початку XX ст.: особливості капіталістичної трансформації. Зміст теми
- •Література
- •III курс - 2 год.
- •IV курс - 4 год.
- •V курс - 2 год.)
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 5. Цінський Китай наприкінці XIX- на початку XX ст.: основні етапи та особливості модернізації. Зміст теми
- •Література
- •IV курс- 4 год.
- •V курс- 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 6. Японія в епоху Мейдзі: особливості моделі наздоганяючого розвитку. Зміст теми
- •Література
- •V курс - 2 год.;
- •Ill курс - 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 7. Країни Південно-Східної Азїї наприкінці XIX – на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •II. Реформи 1870 - 1905 pp. У Сіамі:
- •III.Суперництво колоніальних держав у Західному Індокитаї наприкінці XIX ст.:
- •VI.: Індонезія у 1870-х роках – на початку XX ст.:
- •Тема 8. Народи Африки наприкінці XIX – на початку хХст. Зміст теми
- •Література
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 9 . Країни Сходу на межі нового і новітнього часу: підсумки історичного розвитку Зміст теми:
- •Література
- •II. Вивчення східних суспільств у сучасній історичній та історико-філософській літературі:
- •3.2.2. Питання для самоконтролю студентів із змістовного модуля №3 «Країни Азії та Африки наприкінці XIX –на початку XX ст.:особливості становлення сучасних форм політичного життя»
- •IV.Теми семінарських занять з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Семінарські заняття
- •Методичні поради:
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема iі. Османська імперія: становлення та розвиток османського суспільства
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема IV. Культура Китаю XVII — XVIII століття.
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Джерела:
- •Тема V. Колоніальні держави та визвольні рухи на Сході у середині XIX століття: загальне та особливе (Іран, Китай, Індія).
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема VI. Революція Мейдзі в Японії.
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема VII. Японія в другій половині хіх—на початку хх ст.: становлення "мейдзійської моделі" розвитку
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема VIII. Китайська Цінська імперія в другій половині хіх — на початку хх ст.: криза традиційної моделі розвитку та проблема її модернізації
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •1. Становище Китаю у 60-х — на середину 90-х років хіх ст. Основні етапи перетворення Китаю в напівколонію іноземних держав.
- •2. Політика "самопосилення". Сутність та характер реформ, їх наслідки. Особливості розвитку капіталізму в Китаї.
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іх. Британська Індія в другій половині хіх — на початку хх ст.: трансформація традиційної структури
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •V.Індивідуальне навчально-дослідне завдання, навчальний проект з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VI. Завдання для самостійної роботи з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VII. Питання для самоконтролю студентів з курсу «Нова історія країн Азії і Африки»
- •VIII. Навчальна та наукова література до курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Лекція іі: Османська імперія та Сефевідський Іран: особливості державного та суспільного ладу
- •Лекція іv: Китайська імперія на межі Середньовіччя і Нового часу
- •Причини та наслідки завоювання Китаю маньчжурами:
- •Лекція V: Японія у хvi – останній третині XVIII століття: особливості моделі розвитку.
- •Основні параметри економічного розвитку Японії у XVII-XVIII ст.:
- •Османська імперія в епоху ранніх реформ і танзимата
- •Лекція іv. Індія наприкінці хvііі – в останній третині хіх ст.
- •Іран у другій половині хіх – на початку хх ст.
Література:
Ванина е.Ю. Средневековое мышление: Индийский вариант.– м.:Вост.Лит.,2007.–375 с.
Ванина Е. Ю. Расцвет и падение империи Великих Моголов/ Е. Ю. Ванина// Вопросы истории. – 1997. – №12. – С.67-69.
Гусева Н. Р. Многоликая Индия / Н. Р. Гусева, АН СССР: Ин-т востоковедения. – 3-е изд. – М.: Наука, 1987. – 253 с.
Клюев Б. И. Религия и конфликт в Индии/ Б. И. Клюев. – М.: ИВ РАН, 2002. – 239 с.
Киреев В.С. Каста и деятельность ростовщеков и банкиров в Колониальной Индии// Восток.–2004.–№1.–С.37–48.,№2.–С.68–81.
Фурсов К. А. Отношения Английской Ост-индской компании с Делийским султанатом: проблема периодизации/ К. А. Фурсов// Вестник МГУ. Серия 13. «Востоковедение». – 2004. – №2. – С.3-25.
Фурсов К. А. Держава-купец: отношения Английской Ост-индской компании с индийскими патримониями/ К. А. Фурсов. – М.: Тов. науч. изданий. КМС, 2006. – 364 с.
Фурсов К.А. Имперская єкономическая політика в Русском Туркестане и Британской Индии:сходства и различия/Восток.–2010.–№ 6.–С.28–44.
Английский колониализм в сер. ХІХ века: Очерки. – М.: Наука, 1982.
Новая история стран Азии (вторая половина ХІХ – начало ХХ в.). Учебное пособие для самостоятельной роботы для студентов вузов./ Под ред. В. И. Овсянникова. – М., 1995.
Ментешашвили И. Ш. Соприкосновение цивилизаций Запада и Востока в период деятельности Ост-Индской компании. – Тбилиси, 1998.
Юрлова Т. Ф. Народное восстание 1857-1859 гг. в Индии и английское общество. – М., 1991.
Лакшми Бай // СИЭ. – Т.8. – С.383-384.
Хрестоматия по новой истории. – М., 1965. – С.511-575.
Неру Дж. Взгляд на всемирную историю. – Т. 2. – М.,1989.
Неру Дж. Открытие Индии. – М.,1989.
Види навчальної діяльності студентів:
А). Лекція: « Індія наприкінці ХVІІІ – в останній третині ХІХ ст.” (2 год.).
План:
Завершення завоювання Індії Англійською Ост-Індською компанією і перехід до господарського освоєння колонії. Питання про роль англійського колоніалізму.
Індійське суспільство в умовах англійської колоніальної політики. Антиколоніальні рухи і релігійне просвітництво.
Велике народне повстання 1857-1859 рр. та його наслідки. Повстання сипаїв у сучасній історіографії.
Б). Семінарське заняття (див. тему №3).
В). Завдання для самостійної роботи студентів.
Нанести на контурну карту територіальні загарбання в Індії Англійської Ост-індської компанії та вказати відповідні дати.
Скласти історичні портрети лідерів повстання сипаїв.
Прослідкуйте форми і методи британського завоювання та політичного підкорення індійських територій.
За допомогою схеми відтворіть систему управління Індією наприкінці ХVІІІ ст.
Грунтовно проаналізуйте систему організації сипайських армій в Індії до антианглійського повстання.
Вкажіть та проаналізуйте причини національного руху в Індії, які, на думку лідера англійських консерваторів Б. Дізраелі, викликали повстання сипаїв.
Грунтовно проаналізуйте причини поразки повстання сипаїв.
Зобразіть схематично систему управління Індією за законом англійського парламенту від 1858 року.
Доведіть, що англійська адміністрація в Індії проводила політику «мовного колоніалізму».
Розкрийте сутність колоніальної політики Англії в Індії, використовуючи фрагмент Маніфесту королеви Вікторії від 1 листопада 1858 р.: « Ми знаємо про любов, притаманну для корінного населення Індії до землі, успадкованої ним від предків, і поважаємо це почуття; ми прагнемо захистити всі його права на землю за умови, що будуть однаковою мірою дотримуватися інтереси держави; ми прагнемо також, щоб при встановленні та впровадженні у життя нових законів приділялася належна увага древнім правам і звичаям Індії».
Виконайте тестові завдання:
І рівень (4 тести по 1 балу)
Оберіть одну правильну відповідь:
Вкажіть дату прийняття закону Корнуолліса-Пітта:
а) 1857 р.; б) 1793 р.; в) 1790 р.
Назвіть подію, відносно участі в якій комісія палати общин англійського парламенту зазначала: «Лорд Клайв зробив великі й гідні послуги Англії»:
а) загарбання Бенгалії; б) анексія Джхансі; в) завоювання Майсура.
Вкажіть титул правителя Бенгалії:
а) раджа; б) нізам; в) наваб.
З’ясуйте кого називали «індійським Робін Гудом»:
а) Тіпу Султан; б) Шиваджі; в) Нана Сахіб.
ІІ рівень ( 2 тести по 1,5 бала)
Оберіть всі правильні відповіді:
Оберіть основні положення закону про постійне заміндарі:
основними платниками і власниками землі визнавалися заміндари;
б) власниками землі визнавалися мірасдари;
в) встановлювалася фіксована норма податку – 9/10 податку, зібраного у 1790 р.;
г) податок розподілявся на кожного общинника;
д) у випадку несплати податку маєток заміндара продавався з молотка;
е) індійські селяни були практично позбавлені землі.
Встановіть відповідність між датами та подіями, які в цей час відбувалися:
а) 1792 р.; 1) закінчення четвертої англо-майсурської війни;
б) 1849 р.; 2) завершення І етапу завоювання Індії;
в) 1805 р.; 3) анексія Панджаба;
г) 1799 р.; 4) закінчення третьої англо-майсурської війни;
д) 1856 р.; 5) завоювання Компанією маратхів;
е) 1858 р.; 6) початок повстання сипаїв;
є) 1857 р.; 7) ліквідація Ост-Індської компанії;
ж) 1818 р.; 8) анексія князівства Ауд.
ІІІ рівень ( 2 тести по 2,5 бала)
Знайдіть помилки у реченні: «Одним із головних результатів повстання бабідів 1857-1859 рр. стало скасування Ост-Індської компанії, і з 1858 р. Китай став колонією Великобританії».
Закінчіть речення: « У 1833 році англійський парламент прийняв закон, за яким Ост-Індська компанія позбавлялася своїх торгових привілеїв, зберігаючи функції _____________».
Основні терміни та поняття теми: субсидіарний договір, заміндарі, райятварі, махалварі, сипаї, «мовний колоніалізм», дарбар, анексія, джалса, колонія, метрополія, мірасдар, наваб, набоб, хальси, експансія, «доктрина виморочних володінь».
Форми контролю:
– перевірка зошитів для самостійних робіт;
– заслуховування реферативних повідомлень;
– перевірка знань термінів і понять;
– тестування.