
- •Міністерство освіти і науки ,молоді та спорту України
- •Нова історія країн Азії та Африки (XVI —початок хх ст.)
- •III курсу
- •IV курсу
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля №2.
- •3.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля № 3.
- •Загальні положення Передмова
- •1.1.Мета і завдання вивчення дисципліни
- •1.2. Опис предмета навчальної дисципліни « Нова історія країн Азії та Африки»
- •1.1 Нова історія країн Азії та Африки
- •1.2. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3 Перелік видів навчальної діяльності студентів
- •1.4.Структура залікового кредиту з курсу "Нова історія країн Азії та Африки"
- •1.5Форми контролю,умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання знань студентів. Розподіл балів,що присвоюються студентам з дисципліни
- •Шкала оцінювання
- •Шкала оцінювання кожного виду навчальної діяльності студента
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для трьохмодульного семестру)
- •1.6. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів,індивідуальної та самостійної роботи
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни «Нова історія країн Азії та Африки» Вступ
- •Тема 1. Вступ до вивчення Нової історії країн Азії та Африки. Специфіка курсу, мета і завдання його вивчення. Проблема періодизації Нової історії країн Азії та Африки. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів. А).Лекція « Вступ до курсу “Нова історія країн Азії та Африки”. Цивілізації Сходу на межі Середньовіччя та Нового часу” (2 год.) План
- •Тема 2. Османська імперія у хvi-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 3. Іран у XVI-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 4. Індія в XVI-XVIII ст.: особливості ісламської державності Великих Моголів. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 5. Китай у XVI-xviiIст.: особливості розвитку китайської держави і суспільства. Зміст теми
- •Література
- •V курс-1 год.
- •IV курс- 2 год.
- •III курс-1 год. План:
- •Тема 6. Японія в XVI – XVIII ст. : держава і суспільство на межі Середньовіччя та Нового часу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів а).Лекція. «Японія у хvi – останній третині XVIII ст.: особливості моделі розвитку».
- •V курс–1 год.
- •IV курс–2 год.
- •III курс–1 год. План
- •Тема 7. Корея у XVI – XVIII ст. : внутрішні та зовнішні чинники історичного процесу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 8. Країни Південно – Східної Азії у XVI – XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •2. Скласти таблицю “Країни пса на початок Нового часу” за схемою:
- •Тема 9. Арабські країни у XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 10. Тропічна і Південна Африка у XVII – xviiIст. Зміст теми
- •Література
- •2.1.2.Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Схід на межі Середньовіччя та Нового часу»
- •Змістовий модуль II. Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.
- •Тема 1.Схід і початок промислового перевороту в Європі. Зміст теми
- •Література
- •IIрівень(2 тести по 1.5 бала)
- •Тема 2.Османська імперія наприкінці XVIII — у 70 - х роках хіх ст.: особливості соціально-політичних реформ
- •Література
- •21. Тестові завдання :
- •Тема 3. Політичне та соціально-економічне становище Каджарського Ірану наприкінці хvііі – останній третині хіх ст. Зміст теми
- •Література
- •14. Виконайте тестові завдання:
- •Тема 4. Перетворення Індії на англійську колонію та модернізаційні процеси другої половини хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Ванина е.Ю. Средневековое мышление: Индийский вариант.– м.:Вост.Лит.,2007.–375 с.
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 5. Китайська імперія наприкінці хvііі – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •V курс, 9 семестр – 1 год.
- •Тема 6: Японія напередодні і на початку Мейдзі-ісін Зміст теми
- •Література:
- •IV курс – 2 год.;
- •V курс – 1 год.;
- •III курс – 1 год.
- •Тема 7. Арабські країни наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Тема 8. Країни Південно-Східної Азії наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіуму з таких питань:
- •Тема 9. Тропічна і Південна Африка наприкінці хviii – у 70-х хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіума по таких питаннях:
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2 «Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.»:
- •Тема 1. Модернізація та культурний процес на Сході: зародження ідеології національно-визвольного руху. Пробудження Азії Зміст теми:
- •Література
- •Тема 2. Османська імперія: традиції та спроби модернізації Зміст теми
- •Література
- •Айвазян а.А. Египетский вопрос во француз ской внешней политике в 1880-е годы//Новая и новейшая история.–2011.–№5.–с.83–100
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 3. Іран та Афганістан наприкінці XIX - на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 4. Британська Індія наприкінці XIX - на початку XX ст.: особливості капіталістичної трансформації. Зміст теми
- •Література
- •III курс - 2 год.
- •IV курс - 4 год.
- •V курс - 2 год.)
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 5. Цінський Китай наприкінці XIX- на початку XX ст.: основні етапи та особливості модернізації. Зміст теми
- •Література
- •IV курс- 4 год.
- •V курс- 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 6. Японія в епоху Мейдзі: особливості моделі наздоганяючого розвитку. Зміст теми
- •Література
- •V курс - 2 год.;
- •Ill курс - 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 7. Країни Південно-Східної Азїї наприкінці XIX – на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •II. Реформи 1870 - 1905 pp. У Сіамі:
- •III.Суперництво колоніальних держав у Західному Індокитаї наприкінці XIX ст.:
- •VI.: Індонезія у 1870-х роках – на початку XX ст.:
- •Тема 8. Народи Африки наприкінці XIX – на початку хХст. Зміст теми
- •Література
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 9 . Країни Сходу на межі нового і новітнього часу: підсумки історичного розвитку Зміст теми:
- •Література
- •II. Вивчення східних суспільств у сучасній історичній та історико-філософській літературі:
- •3.2.2. Питання для самоконтролю студентів із змістовного модуля №3 «Країни Азії та Африки наприкінці XIX –на початку XX ст.:особливості становлення сучасних форм політичного життя»
- •IV.Теми семінарських занять з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Семінарські заняття
- •Методичні поради:
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема iі. Османська імперія: становлення та розвиток османського суспільства
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема IV. Культура Китаю XVII — XVIII століття.
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Джерела:
- •Тема V. Колоніальні держави та визвольні рухи на Сході у середині XIX століття: загальне та особливе (Іран, Китай, Індія).
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема VI. Революція Мейдзі в Японії.
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема VII. Японія в другій половині хіх—на початку хх ст.: становлення "мейдзійської моделі" розвитку
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема VIII. Китайська Цінська імперія в другій половині хіх — на початку хх ст.: криза традиційної моделі розвитку та проблема її модернізації
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •1. Становище Китаю у 60-х — на середину 90-х років хіх ст. Основні етапи перетворення Китаю в напівколонію іноземних держав.
- •2. Політика "самопосилення". Сутність та характер реформ, їх наслідки. Особливості розвитку капіталізму в Китаї.
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іх. Британська Індія в другій половині хіх — на початку хх ст.: трансформація традиційної структури
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •V.Індивідуальне навчально-дослідне завдання, навчальний проект з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VI. Завдання для самостійної роботи з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VII. Питання для самоконтролю студентів з курсу «Нова історія країн Азії і Африки»
- •VIII. Навчальна та наукова література до курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Лекція іі: Османська імперія та Сефевідський Іран: особливості державного та суспільного ладу
- •Лекція іv: Китайська імперія на межі Середньовіччя і Нового часу
- •Причини та наслідки завоювання Китаю маньчжурами:
- •Лекція V: Японія у хvi – останній третині XVIII століття: особливості моделі розвитку.
- •Основні параметри економічного розвитку Японії у XVII-XVIII ст.:
- •Османська імперія в епоху ранніх реформ і танзимата
- •Лекція іv. Індія наприкінці хvііі – в останній третині хіх ст.
- •Іран у другій половині хіх – на початку хх ст.
Тема 3. Політичне та соціально-економічне становище Каджарського Ірану наприкінці хvііі – останній третині хіх ст. Зміст теми
Каджарський Іран наприкінці XVIII — на початку XIX ст.: влада і суспільство.
Міжнародне становище Ірану наприкінці XVIII — на початку XIX ст. Боротьба між Англією і Францією за Іран. Перша і друга ірано-російські війни. Гюлістанський і Туркманчайський договори. Загострення англо-російських суперечностей. Убивство О.С. Грибоєдова. Англо-іранський торговий договір 1841 р. Проникнення іноземного капіталу в Іран і його наслідки.
Зародження бабідського руху. Вчення Алі-Мохаммеда (Баба). "Беян". Пропагандистська діяльність бабідів у 1844 — 1848 роках. Бабідські повстання, їх причини, хід, характер, поразка та її наслідки. Бехаїзм. Сепаратистські виступи курдів, шахсевенів, туркменів, арабів.
Реформи мірзи Тагі-хана. Опір консервативних сил та усунення реформатора з політичної арени.
Література
Хрестоматия по новой истории. – М., 1965. Т.2. – С. 507-511.
Века неравной борьбы. – М., 1967. – С. 120-124.
Иванов М.С. Антифеодальные восстания в Иране в середине ХІХ в./ М.С. Иванов. М.: Наука, 1982. – 247 с.
Иванов М.С. Бабидские восстания в Иране 1848 – 1852 гг. / Историография стран Востока / М.С. Иванов. – М.: Изд. МГУ, 1978. – 256с.
История Ирана. – М, 1977.
Новая история Ирана : Хрестоматия / сост. Н.Белова, В. Зайцев, ред. М.Иванов. – М.: Наука, 1988. – 326с.
Анаркулова Д.М. Социально-политическая борьба в Иране в середине ХІХ в. / Д.М. Анаркулова. – М.: Наука, 1983. – 147с.
Очерки по новой истории Ирана. ХІХ – нач. ХХ в. – М., 1978. – 203с.
Симонич И.О. Воспоминания полномочного министра. – М., 1967.
Алиев А.А. Иран и Ирак. История и современность / А.А. Алиев. – М.: Изд. Моск. Университета, 2002. – 767с.
История Ирана. – Киев: Альтернатива; - М.: Евролинц, 2003. – 358с.
Кузнецова Н.А. Иран в первой половине ХІХ века/ Н.А. Кузнецова. – М.: Наука, 1983. – 265с.
Маркс К. Англо-персидская война/ К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч. 2-е изд. – М.: Гос. изд. полит. лит., 1958. – Т.12. – 879с.
Маркс К. Война против Персии / К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч. 2-е изд. – М.: Гос. изд. полит. лит., 1957. – Т.9. – С.98-105.
Степанянц М.Т. Восточная философия. Вводный курс. Избранные тексты / М.Т. Степанянц. – М.: Вост. лит., 1997. – 503с.
Энгельс Ф. Перспективы англо-персидской войны / К. Маркс, Ф.Энгельс. Соч. 2-е изд. – М.: Гос. изд. полит. лит., 1958. – Т.12. – 879с.
Арабаджян А.З. Иран: власть, реформы, революции (ХІХ – ХХ в.). – М., 1991.
Чипанешвили Г.С. Государственный строй Ирана. Новая и новейшая история. – Тбилиси, 1999. – 104с.
Алиев С.М. История Ирана / С.М. Алиев. – М.: ИВ РАН, 2004.
Базиленко И.В. Бахаизм: История вероучения / И.В.Базиленко. – М.: Вост. лит., 1994.
Крутихин М. Из жизни каджарских шахов/ М.Крутихин// Азия и Африка сегодня. – 1984.– №10. – С. 58-60.
Ланд П. Ислам / Пол Ланд. – М.: Астрель, 2003.
Шкунов В.М. Торговые связи Ирана со Средней Азией в 30 – 50-е годы ХІХ в. / В.М. Шкунов// Восток. – 2006. –№1. – С. 103-106.
Гассаналиев М. Русско-иранская война 1804–1813 гг. И Северный Кавказ//Вопросы истории.–2009.–№9.
Николаева Т.Ю.Эстетические принципы исламского исскуства Ирана//Восток.–2011.–№4.– С.116-120.
Казем-Заде Фирус. Борьба за влияние в Персии.Дипломатическое состояние России и Англии (1864–1914).–М.:Центрполиграф, 2004.–542 с.
Види навчальної діяльності студентів.
А). Лекція " Іран наприкінці ХVІІІ - останній третині ХІХ ст." (2год.)
План:
Утвердження на іранському престолі династії Каджарів. Особливості політичної структури каджарського Ірану.
Вплив ісламу на економіку і духовне життя Ірану, місце та роль шиїтського духовенства.
Міжнародне становище Ірану наприкінці ХVІІІ – у 70-х роках ХІХ ст. Проникнення іноземного капіталу в Іран і його наслідки.
Б). Семінарське заняття: " Колоніальні держави та визвольні рухи на Сході у середині ХІХ ст.: загальне та особливе ( Іран, Китай, Індія)." (4год.)
В) .Завдання для самостійної роботи студентів.
1. Порівняйте державний лад Сефевідського і Каджарського Ірану.
2. Проаналізуйте вплив колоніалізму на традиційні структури іранського суспільства.
3. Грунтовно проаналізуйте зміст Гюлістанського і Туркманчайського договорів.
4. Розкрийте зміст англо-іранського торгового договору 1841 року.
5. Проаналізуйте основні положення вчення Алі-Мохаммеда (Баба).
6. Розкрийте сутність ідеології бехаїзму та з'ясуйте його суттєві відмінності від учення Баба.
7. З'ясуйте, які нові принципи зовнішньої політики іранської держави були впровадженні під впливом експансії країн Заходу.
8. Нанесіть на контурну карту адміністративний розподіл Каджарського Ірану.
9. За допомогою таблиці з'ясуйте спільні та відмінні принципи сунізму та шиїзму.
10. За допомогою таблиці проаналізуйте спільні та відмінні інтереси Росії, Англії і Франції в Ірані.
11. З'ясуйте сутність т.зв. «Гератського питання» та проаналізуйте положення щодо статусу Герата Паризького мирного договору.
12. Складіть історичні портрети правителів Ірану: Ага- Мохаммада, Фатх Алі, Мохаммад-шаха.
13. Назвіть основні принципи вчення шиїтів (5 принципів) та шейхітів (4 принципи), з'ясуйте спільне та відмінне між ними.