
- •Міністерство освіти і науки ,молоді та спорту України
- •Нова історія країн Азії та Африки (XVI —початок хх ст.)
- •III курсу
- •IV курсу
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля №2.
- •3.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля № 3.
- •Загальні положення Передмова
- •1.1.Мета і завдання вивчення дисципліни
- •1.2. Опис предмета навчальної дисципліни « Нова історія країн Азії та Африки»
- •1.1 Нова історія країн Азії та Африки
- •1.2. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3 Перелік видів навчальної діяльності студентів
- •1.4.Структура залікового кредиту з курсу "Нова історія країн Азії та Африки"
- •1.5Форми контролю,умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання знань студентів. Розподіл балів,що присвоюються студентам з дисципліни
- •Шкала оцінювання
- •Шкала оцінювання кожного виду навчальної діяльності студента
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для трьохмодульного семестру)
- •1.6. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів,індивідуальної та самостійної роботи
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни «Нова історія країн Азії та Африки» Вступ
- •Тема 1. Вступ до вивчення Нової історії країн Азії та Африки. Специфіка курсу, мета і завдання його вивчення. Проблема періодизації Нової історії країн Азії та Африки. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів. А).Лекція « Вступ до курсу “Нова історія країн Азії та Африки”. Цивілізації Сходу на межі Середньовіччя та Нового часу” (2 год.) План
- •Тема 2. Османська імперія у хvi-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 3. Іран у XVI-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 4. Індія в XVI-XVIII ст.: особливості ісламської державності Великих Моголів. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 5. Китай у XVI-xviiIст.: особливості розвитку китайської держави і суспільства. Зміст теми
- •Література
- •V курс-1 год.
- •IV курс- 2 год.
- •III курс-1 год. План:
- •Тема 6. Японія в XVI – XVIII ст. : держава і суспільство на межі Середньовіччя та Нового часу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів а).Лекція. «Японія у хvi – останній третині XVIII ст.: особливості моделі розвитку».
- •V курс–1 год.
- •IV курс–2 год.
- •III курс–1 год. План
- •Тема 7. Корея у XVI – XVIII ст. : внутрішні та зовнішні чинники історичного процесу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 8. Країни Південно – Східної Азії у XVI – XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •2. Скласти таблицю “Країни пса на початок Нового часу” за схемою:
- •Тема 9. Арабські країни у XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 10. Тропічна і Південна Африка у XVII – xviiIст. Зміст теми
- •Література
- •2.1.2.Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Схід на межі Середньовіччя та Нового часу»
- •Змістовий модуль II. Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.
- •Тема 1.Схід і початок промислового перевороту в Європі. Зміст теми
- •Література
- •IIрівень(2 тести по 1.5 бала)
- •Тема 2.Османська імперія наприкінці XVIII — у 70 - х роках хіх ст.: особливості соціально-політичних реформ
- •Література
- •21. Тестові завдання :
- •Тема 3. Політичне та соціально-економічне становище Каджарського Ірану наприкінці хvііі – останній третині хіх ст. Зміст теми
- •Література
- •14. Виконайте тестові завдання:
- •Тема 4. Перетворення Індії на англійську колонію та модернізаційні процеси другої половини хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Ванина е.Ю. Средневековое мышление: Индийский вариант.– м.:Вост.Лит.,2007.–375 с.
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 5. Китайська імперія наприкінці хvііі – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •V курс, 9 семестр – 1 год.
- •Тема 6: Японія напередодні і на початку Мейдзі-ісін Зміст теми
- •Література:
- •IV курс – 2 год.;
- •V курс – 1 год.;
- •III курс – 1 год.
- •Тема 7. Арабські країни наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Тема 8. Країни Південно-Східної Азії наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіуму з таких питань:
- •Тема 9. Тропічна і Південна Африка наприкінці хviii – у 70-х хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіума по таких питаннях:
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2 «Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.»:
- •Тема 1. Модернізація та культурний процес на Сході: зародження ідеології національно-визвольного руху. Пробудження Азії Зміст теми:
- •Література
- •Тема 2. Османська імперія: традиції та спроби модернізації Зміст теми
- •Література
- •Айвазян а.А. Египетский вопрос во француз ской внешней политике в 1880-е годы//Новая и новейшая история.–2011.–№5.–с.83–100
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 3. Іран та Афганістан наприкінці XIX - на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 4. Британська Індія наприкінці XIX - на початку XX ст.: особливості капіталістичної трансформації. Зміст теми
- •Література
- •III курс - 2 год.
- •IV курс - 4 год.
- •V курс - 2 год.)
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 5. Цінський Китай наприкінці XIX- на початку XX ст.: основні етапи та особливості модернізації. Зміст теми
- •Література
- •IV курс- 4 год.
- •V курс- 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 6. Японія в епоху Мейдзі: особливості моделі наздоганяючого розвитку. Зміст теми
- •Література
- •V курс - 2 год.;
- •Ill курс - 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 7. Країни Південно-Східної Азїї наприкінці XIX – на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •II. Реформи 1870 - 1905 pp. У Сіамі:
- •III.Суперництво колоніальних держав у Західному Індокитаї наприкінці XIX ст.:
- •VI.: Індонезія у 1870-х роках – на початку XX ст.:
- •Тема 8. Народи Африки наприкінці XIX – на початку хХст. Зміст теми
- •Література
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 9 . Країни Сходу на межі нового і новітнього часу: підсумки історичного розвитку Зміст теми:
- •Література
- •II. Вивчення східних суспільств у сучасній історичній та історико-філософській літературі:
- •3.2.2. Питання для самоконтролю студентів із змістовного модуля №3 «Країни Азії та Африки наприкінці XIX –на початку XX ст.:особливості становлення сучасних форм політичного життя»
- •IV.Теми семінарських занять з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Семінарські заняття
- •Методичні поради:
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема iі. Османська імперія: становлення та розвиток османського суспільства
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема IV. Культура Китаю XVII — XVIII століття.
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Джерела:
- •Тема V. Колоніальні держави та визвольні рухи на Сході у середині XIX століття: загальне та особливе (Іран, Китай, Індія).
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема VI. Революція Мейдзі в Японії.
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема VII. Японія в другій половині хіх—на початку хх ст.: становлення "мейдзійської моделі" розвитку
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема VIII. Китайська Цінська імперія в другій половині хіх — на початку хх ст.: криза традиційної моделі розвитку та проблема її модернізації
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •1. Становище Китаю у 60-х — на середину 90-х років хіх ст. Основні етапи перетворення Китаю в напівколонію іноземних держав.
- •2. Політика "самопосилення". Сутність та характер реформ, їх наслідки. Особливості розвитку капіталізму в Китаї.
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іх. Британська Індія в другій половині хіх — на початку хх ст.: трансформація традиційної структури
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •V.Індивідуальне навчально-дослідне завдання, навчальний проект з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VI. Завдання для самостійної роботи з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VII. Питання для самоконтролю студентів з курсу «Нова історія країн Азії і Африки»
- •VIII. Навчальна та наукова література до курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Лекція іі: Османська імперія та Сефевідський Іран: особливості державного та суспільного ладу
- •Лекція іv: Китайська імперія на межі Середньовіччя і Нового часу
- •Причини та наслідки завоювання Китаю маньчжурами:
- •Лекція V: Японія у хvi – останній третині XVIII століття: особливості моделі розвитку.
- •Основні параметри економічного розвитку Японії у XVII-XVIII ст.:
- •Османська імперія в епоху ранніх реформ і танзимата
- •Лекція іv. Індія наприкінці хvііі – в останній третині хіх ст.
- •Іран у другій половині хіх – на початку хх ст.
Література
Кинросс Лорд. Расцвет и упадок Османской империи. – М.: Восточ. Литература, 1999.
Петросян Е.И., Петросян Ю.А. Османская империя: реформы и реформаторы ( конец ХУІІІ - начало ХХ в.). – М.:Наука, 1993.
Петросян Ю.А. Османская империя: могущество и гибель. – М.: Наука , 2003.
Фадееева И.Е. Официальные доктрины в идеологии и политике Османской империи: османизм – панисламизм. – М.: Восточ. Литература, 1985.
Гасратян М.С. и др. Очерки истории Турции. – М.: Наука, 1983.
Еремеев Д.Е., Мейер М.С. История Турции в Средние века и Новое время.- М.:Наука, 1992.
Новичев А.Д. История Турции. Новое время. ч. 1-2. – Л.: Наука, 1968-1973.
Дулина Н.А. Танзимат и Мустафа Решид-паша. – М.:Восточ. Литература, 1984.
Льюис Р.Османская Турция. Быт, религия, культура. – М.: Астраль, 2004.
Лунева Ю.В. Ближневосточный кризис 1895–1897 гг. и плпны раздела Османской империи//Вопросы истории.–2011.–№9.–С.117-131.
Мейер М.С. Османская империя в ХУІІІ ст. Черты структурного кризиса. – М.: Наука, 1991.
Іналджик Г. Османська імперія / Пер. з англ.. – К.:Критика, 1998.
Старченков Г. Турция: Двести лет вестернизации // Азия и Африка сегодня.– 2000. – №6.
Тодорова М.Н. Англия, Росия и танзимат. – М.: Наука, 1983.
Шишкіна В. Чорноморський вектор зовнішньої політики Туреччини: історична ретроспектива і сучасність // Людина і політика. – 2004. – №1.
Миллер А.Ф. Турция: актуальные проблемы Новой и Новейшей истории. – М.: Наука, 1983.
Ланд П.Ислам / Пер. с англ. – М.:АСТ, 2003.
Орешкова С.Ф. Османская империя : проблемы межконфессиональных отношений // Восток. – 2008. –№6 – С. 33-44.
Коран / перевод смыслов Э.Р. Кульшев. – М.: Умма, 2003. – 687 с.
Зінько С. Фемінізм в ісламі:історія і сучасність // Сходознавство. – 2008. – №4. – С. 34-35.
Штурмак Н. Мусульманське праворозуміння та ісламська доктрина в сучасних країнах:їх диференціація // Право України. – 2009. – №7. – С. 112-118.
Севостьянов И. В. Татары-кряшены: православие в тюркском мире//Восток. – 2010. – №6. – С.15-27.
Макарова М. Ф. Болгары и Танзимат // - М.: Наука, 2010.
Макарова М.Ф. Танзимат и балканская политика России в 60-х-70-х годах ХІХ века // Новая и новейшая история . – 2010. – №3. – С. 221-228.
Гришина Р.П. Заметки об изданиях, посвященных 130-летию русско-турецкой войны войны 1877-78 годов и Освобождении Болгарии // Славяноведение. – 2010. – №3. – С.3-19.
Бобровников В.О. Мухаджирство в «демографических войнах» России и Турции // Восток. – 2010. – №2. – С. 67-78.
Якушев М.М. Османский протокол в дипломатических отношениях Порты и России (конец ХУІІІ-начало ХІХ в.) // Восток. – 2010. – №3. – С. 48-58.
История Османского государства, общества и цивилизации: в 2 ч. / сост. Т. Е. Михайлова-Могильницкая. – М.: Вост. лит., 2006. – Ч.2. – 586 с.
Види навчальної діяльності студентів.
А). Лекція «Османська Імперія в епоху ранніх реформ і танзимату»(2год.)
План
1.Структурна криза Османської імперії наприкінці ХУІІІ ст. «Східне питання».
2.Ранні військово-політичні реформи Селіма ІІІ і Махмуда ІІ:зміст і наслідки.
3.Танзимат:внутрішні та зовнішні передумови,сутність,наслідки.
Б).Семінарське заняття робочим планом не передбачене.
В).Завдання для самостійної роботи студентів.
1.Проаналізувати умови Яського миру 1791р.
2.Проаналізувати складові «Східного питання»
3.Позначити на контурній карті територіальні зміни у складі Османської імперії впродовж останньої третини ХУІІІ ст.-останньої третини ХІХ ст.
4.Скласти історичний портрет Селіма ІІІ.
5. Скласти історичний портрет Махмуда ІІ.
6.Скласти історичні портрети лідерів Танзимату.
7.Довести,що ранні військово-політичні реформи в Османській Імперії були зразком неорганічної модернізації.
8.Проаналізувати причини дезінтеграції Османської Імперії у першій половині ХІХ ст.
9.Розкрити особливості культури народів Османської Імперії наприкінці ХУІІІ - в останній третинні ХІХ ст.
10.Розкрийте сутність трансформації режиму капітуляцій.
11.З’я суйте відмінності у російсько-австрійському та англо-французькому підходах до вирішення «східного питання».
12.Доведіть несистемний характер реформ Селіма ІІІ.
13.Грунтовно проаналізуйте шляхи та методи вирішення національного питання в Османській імперії.
14 Виокреміть та проаналізуйте особливості росту національної самосвідомості у середовищі турецької інтелігенції.
15.Зробіть порівняльний аналіз Османського досвіду модернізації Махмуда ІІ та епохи Танзимату.
16.Проаналізуйте вплив традицій та суперечливість Танзимату.
17.Охарактеризуйте зміни у структурі та складі правлячого класу в Османській імперії наприкінці ХІХ ст.
18. Проаналізуйте систему державного управління в Османській імперії у другій половині ХІХ ст.
19. Проаналізуйте Гюльханейський хатт-і – шериф та спроби його реалізації; визначте традиційні і нові риси у реформаторському курсі Решид-паші та його прибічників.
20. Дайте ґрунтовну відповідь на питання: чи можна танзиматські реформи назвати одним із азійських варіантів «революції згори»?