Література

1. Африка:колониализм и антиколониализм(XIX –XX вв.): сб.ст.–М.:Наука,1990.–195с.

2. Африка: цивилизация и современный мир: Круглый стол // Мировая экономика и международные отношения. – 1992. №1.

3. Абрамова С.Ю. Африка: четыре столетия работорговли. – М.: Наука, 1992.

4. Арабские источники по этнографии и истории Африки южнее Сахары. – М. – Л.: Наука, 1985.

5. Бюттнер Т.История Африки с древнейших времен/Тео Бюттнер;[Пер. с нем.].–М.:Наука,1981.–251с.

6. Давидсон А.Б. Сесил Родс и его время.–М.:Прогресс,1988.–442 с.

7. Иорданский В.Б. Звери, люди, боги: Очерки африканской мифологии. – М.: Наука, 1991.

8. Рено A. Даже С. Африканские рабы в далёком и недавнем прошлом. – М.: Восточная литература, 1991.

9. Из истории африканского средневековья. – М.: Наука, 1986.

10. История Африки в древних и средневековых источниках: Хрестоматия. – М.: Высшая школа, 1990.

11. История Тропической Африки ( с древних времён до 1800г.). – М.: Наука, 1984.

12. Шинни М. Древние африканские государства. – М.: Наука, 1982.

13. История Африки в документах,1870–2000: в 3т./ под.ред А.Б.Давидсона.Т.1.1870-1918.–М.:Наука, 2005.–499с.

14. Сидорова Е.Г. Британское колониальное правление vecsus британский либерализм.–М.:[б.и.],2006.–27 с.

Види навчальної діяльності студентів.

А). Лекція не передбачена робочим планом.

Б). Семінарське заняття не передбачене робочим планом.

В). Завдання для самостійної роботи студентів.

1. Охарактеризувати рівень розвитку держави і суспільства басейну р. Конго.

2. Проаналізувати, зробивши помітки на контурній карті, основні етапи та напрями англійської колонізації Західної та Східної Африки (Сьєра-Леоне, Гамбія, Золотий Берег, Нігерія, Занзибар).

3. Проаналізувати, зробивши помітки на контурній карті, основні етапи та напрями французької колонізації Західної та Центральної Африки: Сенегал, Гана, Малі.

4. Розкрити характер та здобутки розвитку культури Ефіопії у XVII-XVIIIст.

5. Виокремити та проаналізувати особливості культури народів африканського континенту у XVII-XVIIIст.

6. Нанести на контурну карту райони розселення африканських етнічних спільнот.

7. Проаналізувати цивілізаційні та соціокультурні особливості африканських спільнот.

8. Порівняти за допомогою таблиці суспільно-економічний лад африканських регіонів (арабський, Тропічна і Південна Африка). Пояснити причини різниці у рівнях розвитку.

9. Підготуватися до колоквіуму «Політика європейських держав: цілі, напрями, методи колоніальної експансії, наслідки політики на межі XVIII-XIX ст.».

Основні поняття і терміни теми:

Тропічна Африка, Південна Африка, Судан, «Чорна» Африка, колонізація, бури, експансія, колоніалізм, работоргівля, етнічна спільнота, трайбалізм, протодержава.

Форми контролю:

• перевірка зошитів для самостійних робіт;

• перевірка контурних карт;

• колоквіум.

2.1.2.Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Схід на межі Середньовіччя та Нового часу»

1. Підготувати відповіді з основних термінів і понять І модуля (по варіантах – відповіді по термінах і поняттях , які відносяться до історії:1) Китаю; 2) Японії; 3)Індії; 4) Османської імперії; 5) Ірану; 6) арабських країн; 7) Тропічної і Південної Африки.

2. Розкрийте зміст поняття «Схід» як соціокультурного явища XVI-XVIII ст.

3. Охарактеризуйте співвідношення цивілізаційних та формаційних чинників у розвитку Сходу.

4. Проаналізуйте суспільно-економічний лад народів Сходу на початок Нової історії.

5. Розкрийте зміст і проблеми періодизації курсу «Історія країн Азії та Африки в Новий час».

6. Розкрийте питання про «відставання Сходу» від Заходу.

7. Доведіть на конкретних прикладах, що країни Сходу у XVII-XVIII ст. потрапили у «кут феодальності».

8. Порівняйте рівень розвитку цивілізацій Сходу і Заходу на початок Нового часу.

9. Доведіть, що ісламське суспільство мало глибоко теократичний авторитарний характер.

10. Охарактеризуйте тип особистості, сформований в ареалі далекосхідної конфуціанської цивілізації.

11. Доведіть, що найвищою соціальною цінністю конфуціанства була держава.

12. Доведіть формальний характер демократичності конфуціанського суспільства.

13. Поясніть вислів О.І. Сенковського: «Система конфуціанської науки і освіти – це найстрашніше іго, яке будь-де і в будь-які часи душило за горло розум людський».

14. Чи можна стверджувати, що догматизм і незмінність конфуціанського знання обумовили інтелектуальний застій суспільства? Доведіть або спростуйте це твердження.

15. Виокреміть та проаналізуйте причини китайського етноцентризму.

16. Поясніть відсутність у японській цивілізації етатизованої та егалітарної свідомості.

17. Виокреміть та проаналізуйте відмінності японської моделі розвитку від китайської на початок Нового часу.

18. Доведіть, що індуська цивілізація характеризувалася яскраво вираженою інтравертивністю.

19. Розкрийте цивілізаційну близькість Індії та країн Південно-Східної Азії.

20. Розкрийте вплив природно-географічних і соціокультурних чинників на розвиток китайського суспільства.

21. Поясніть причини кризи «Мінського циклу» та вторгнення маньчжурів у Китай.

22. Охарактеризуйте передумови, особливості та наслідки раннього європейського колоніалізму в країнах Сходу.

23. Розкрийте характер, значення та результати діяльності португальських та іспанських колонізаторів у країнах Сходу у XV- першій половиніXVIIст.

24. Доведіть, що головним провідником колоніальної політики на її ранньому етапі були монопольні торгові компанії.

25. Проаналізуйте роль раннього колоніалізму у капіталістичному розвитку Західної Європи. Розкрийте його двояке значення в економічному та політичному розвитку метрополій.

26. Охарактеризуйте культурно-психологічний вплив ранньоколоніальної епохи на життя східних суспільств.

27. Доведіть, що експансія європейських держав призвела до руйнації або деформації традиційних структур на Сході.

28. Виокреміть та проаналізуйте наслідки встановлення в Китаї маньчжурського панування.

29. Проаналізуйте суспільно-економічний лад Китаю під владою Цінів.

30. Проаналізуйте політичний розвиток Китаю під владою маньчжурських правителів.

31. Розкрийте зміст концепції «державного деспотизму» Ф. Берньє.

32. Розкрийте зміст концепції Вольтера про «правління філософів у Китаї».

33. Порівняйте погляди Ф. Берньє і Вольтера, виокреміть загальне і особливе у їхніх підходах до Сходу.

34. Охарактеризуйте вплив цивілізаційних та соціокультурних особливостей на розвиток Індії.

35. Виокреміть та проаналізуйте причини кризи імперії Великих Моголів.

36. Поясніть причини проникнення європейців в Індію та його наслідки. Що означає «крапкова окупація»?

37. Виокреміть та проаналізуйте характерні риси та особливості суспільно-економічного розвитку країн ПСА, роль традицій у ньому.

38. Проаналізуйте особливості іспанської і голландської колоніальної політики у регіоні ПСА.

39. Розкрийте зміст поняття «східний деспотизм» у поглядах Гегеля.

40. Розкрийте зміст концепції «східний феодалізм».

41. Розкрийте зміст гіпотези К.Маркса про «азійський спосіб виробництва».

42. Розкрийте зміст концепції « змішаної формації ».

43. Розкрийте зміст концепції « великої феодальної формації ».

44. Розкрийте сутність тимарної системи як основи військової могутності Османської імперії.

45. Проаналізуйте особливості османо- мусульманської державності.

46. Виокреміть та проаналізуйте причини виникнення « східного питання».

47. Проаналізуйте особливості поліетнічності Османської імперії. Розкрийте сутність системи міллетів.

48. Виокреміть та проаналізуйте особливості розвитку феодалізму в Японії.

49. Грунтовно схарактеризуйте основні риси соціально - класової структури токугавської Японії.

50. Охарактеризуйте цивілізаційні та соціокультурні особливості африканських суспільств на початок Нового часу.

51. Назвіть та схарактеризуйте історично - географічне районування Сходу на початок Нового часу.

52. Доведіть, що головний зміст історичного процесу епохи Мін полягав у відродженні традицій китайської держави і суспільства.

53. З’ясуйте причини стагнації Мінської імперії.

54. Розкрийте зміст, характер та наслідки політичних і релігійних реформ Акбара.

55. Проаналізуйте взаємовідносини могольської деспотичної держави та землеробської общини в Індії.

56. Виокреміть та схарактеризуйте особливості шиїтської тюрксько-перської деспотичної держави Сефевідів.

57. Виявіть та проаналізуйте причини глибокої цивілізаційної кризи Ірану наприкінці XVIIІ ст.

58. Доведіть, що Османська імперія була класичною східною деспотією.

59. Поясніть сутність “режиму капітуляцій” та прослідкуйте його еволюцію.

60. Розкрийте місце і роль інституту імператорської влади в Японії за сьогунату Токугави.

61. Доведіть чи спростуйте: чи була токугавська Японія абсолютистською державою?

62. Проаналізуйте сутність ресурсозберігаючого шляху розвитку Японії. Поясніть, як він співвідноситься з інститутом заручництва, як основного засобу боротьби з феодальною опозицією.

63. Проаналізуйте особливості васальної залежності Кореї від Цінської імперії.

64. Охарактеризуйте нові тенденції у розвитку ідеології корейського суспільства впродовж XVII – XVIII ст. (Рух “сірхак”).

65. Проаналізуйте причини ізоляціоністської політики країн Далекого Сходу у доколоніальний період.

66. Проаналізуйте особливості колоніальної експлуатації Філіппін у XVI – XVIII ст.

67. Охарактеризуйте систему землеволодіння в Могольській імперії.

68. Розкрийте особливості структури індійського суспільства у XVI – XVIIIст.

69. Охарактеризуйте форми та методи британського завоювання індійських територій.

70. Проаналізуйте внутрішню та зовнішню політику Надір – шаха.

71. Проаналізуйте результати війн, які вела Османська імперія впродовж XVIIIст. Закцентуйте увагу на російсько-турецьких війнах останньої третини XVIIIст. та їх наслідках.

72. Проаналізуйте особливості заснування та розвитку Капської колонії.

73. Розкрийте сутність системи “девширме”.

74. Доведіть або спростуйте, що поразка османської армії під Віднем 1683р. призвела до першого територіального розподілу Туреччини.

75. Проаналізуйте реформи Аббаса I Мірзи.

76. Розкрийте причини виникнення та сутність сикхізму.

77. Проаналізуйте політичні заходи падишаха Аурангзеба та поясніть його прагнення перетворити “ країну війни ” на “ країну ісламу ”.

78. Проаналізуйте реформи в Османській імперії епохи «ляля деврі».

79. Проаналізуйте економічне становище арабських територій Османської імперії у XVIIIст.

80. Розкрийте причини виникнення та сутність ваххабізму.

81. Проаналізуйте зміст, характер та наслідки реформ імператора Сюаньє.

82. Проаналізуйте ідеологічні передумови політики самоізоляції Китаю,.

83. Охарактеризуйте особливості регламентації суспільного життя токугавської Японії.

84. Проаналізуйте причини та прояви розкладу феодального ладу в Японії у XVIIIст.

85. Проаналізуйте причини занепаду Сходу та переходу світової гегемонії до країн Західної Європи.

86. Порівняйте релігійно-моральні ідеали Сходу та Заходу.

87. Охарактеризуйте демографічну ситуацію на Сході на початок Нового часу.

88. Назвіть та проаналізуйте основні риси східної деспотії.

89. Проаналізуйте основні риси сьогунсько-князівської політичної системи Японії (Бакухан).

90. Охарактеризуйте особливості релігійно – ідеологічної системи Цінського Китаю.