- •Міністерство освіти і науки ,молоді та спорту України
- •Нова історія країн Азії та Африки (XVI —початок хх ст.)
- •III курсу
- •IV курсу
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля №2.
- •3.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля № 3.
- •Загальні положення Передмова
- •1.1.Мета і завдання вивчення дисципліни
- •1.2. Опис предмета навчальної дисципліни « Нова історія країн Азії та Африки»
- •1.1 Нова історія країн Азії та Африки
- •1.2. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3 Перелік видів навчальної діяльності студентів
- •1.4.Структура залікового кредиту з курсу "Нова історія країн Азії та Африки"
- •1.5Форми контролю,умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання знань студентів. Розподіл балів,що присвоюються студентам з дисципліни
- •Шкала оцінювання
- •Шкала оцінювання кожного виду навчальної діяльності студента
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для трьохмодульного семестру)
- •1.6. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів,індивідуальної та самостійної роботи
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни «Нова історія країн Азії та Африки» Вступ
- •Тема 1. Вступ до вивчення Нової історії країн Азії та Африки. Специфіка курсу, мета і завдання його вивчення. Проблема періодизації Нової історії країн Азії та Африки. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів. А).Лекція « Вступ до курсу “Нова історія країн Азії та Африки”. Цивілізації Сходу на межі Середньовіччя та Нового часу” (2 год.) План
- •Тема 2. Османська імперія у хvi-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 3. Іран у XVI-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 4. Індія в XVI-XVIII ст.: особливості ісламської державності Великих Моголів. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 5. Китай у XVI-xviiIст.: особливості розвитку китайської держави і суспільства. Зміст теми
- •Література
- •V курс-1 год.
- •IV курс- 2 год.
- •III курс-1 год. План:
- •Тема 6. Японія в XVI – XVIII ст. : держава і суспільство на межі Середньовіччя та Нового часу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів а).Лекція. «Японія у хvi – останній третині XVIII ст.: особливості моделі розвитку».
- •V курс–1 год.
- •IV курс–2 год.
- •III курс–1 год. План
- •Тема 7. Корея у XVI – XVIII ст. : внутрішні та зовнішні чинники історичного процесу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 8. Країни Південно – Східної Азії у XVI – XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •2. Скласти таблицю “Країни пса на початок Нового часу” за схемою:
- •Тема 9. Арабські країни у XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 10. Тропічна і Південна Африка у XVII – xviiIст. Зміст теми
- •Література
- •2.1.2.Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Схід на межі Середньовіччя та Нового часу»
- •Змістовий модуль II. Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.
- •Тема 1.Схід і початок промислового перевороту в Європі. Зміст теми
- •Література
- •IIрівень(2 тести по 1.5 бала)
- •Тема 2.Османська імперія наприкінці XVIII — у 70 - х роках хіх ст.: особливості соціально-політичних реформ
- •Література
- •21. Тестові завдання :
- •Тема 3. Політичне та соціально-економічне становище Каджарського Ірану наприкінці хvііі – останній третині хіх ст. Зміст теми
- •Література
- •14. Виконайте тестові завдання:
- •Тема 4. Перетворення Індії на англійську колонію та модернізаційні процеси другої половини хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Ванина е.Ю. Средневековое мышление: Индийский вариант.– м.:Вост.Лит.,2007.–375 с.
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 5. Китайська імперія наприкінці хvііі – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •V курс, 9 семестр – 1 год.
- •Тема 6: Японія напередодні і на початку Мейдзі-ісін Зміст теми
- •Література:
- •IV курс – 2 год.;
- •V курс – 1 год.;
- •III курс – 1 год.
- •Тема 7. Арабські країни наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Тема 8. Країни Південно-Східної Азії наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіуму з таких питань:
- •Тема 9. Тропічна і Південна Африка наприкінці хviii – у 70-х хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіума по таких питаннях:
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2 «Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.»:
- •Тема 1. Модернізація та культурний процес на Сході: зародження ідеології національно-визвольного руху. Пробудження Азії Зміст теми:
- •Література
- •Тема 2. Османська імперія: традиції та спроби модернізації Зміст теми
- •Література
- •Айвазян а.А. Египетский вопрос во француз ской внешней политике в 1880-е годы//Новая и новейшая история.–2011.–№5.–с.83–100
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 3. Іран та Афганістан наприкінці XIX - на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 4. Британська Індія наприкінці XIX - на початку XX ст.: особливості капіталістичної трансформації. Зміст теми
- •Література
- •III курс - 2 год.
- •IV курс - 4 год.
- •V курс - 2 год.)
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 5. Цінський Китай наприкінці XIX- на початку XX ст.: основні етапи та особливості модернізації. Зміст теми
- •Література
- •IV курс- 4 год.
- •V курс- 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 6. Японія в епоху Мейдзі: особливості моделі наздоганяючого розвитку. Зміст теми
- •Література
- •V курс - 2 год.;
- •Ill курс - 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 7. Країни Південно-Східної Азїї наприкінці XIX – на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •II. Реформи 1870 - 1905 pp. У Сіамі:
- •III.Суперництво колоніальних держав у Західному Індокитаї наприкінці XIX ст.:
- •VI.: Індонезія у 1870-х роках – на початку XX ст.:
- •Тема 8. Народи Африки наприкінці XIX – на початку хХст. Зміст теми
- •Література
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 9 . Країни Сходу на межі нового і новітнього часу: підсумки історичного розвитку Зміст теми:
- •Література
- •II. Вивчення східних суспільств у сучасній історичній та історико-філософській літературі:
- •3.2.2. Питання для самоконтролю студентів із змістовного модуля №3 «Країни Азії та Африки наприкінці XIX –на початку XX ст.:особливості становлення сучасних форм політичного життя»
- •IV.Теми семінарських занять з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Семінарські заняття
- •Методичні поради:
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема iі. Османська імперія: становлення та розвиток османського суспільства
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема IV. Культура Китаю XVII — XVIII століття.
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Джерела:
- •Тема V. Колоніальні держави та визвольні рухи на Сході у середині XIX століття: загальне та особливе (Іран, Китай, Індія).
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема VI. Революція Мейдзі в Японії.
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема VII. Японія в другій половині хіх—на початку хх ст.: становлення "мейдзійської моделі" розвитку
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема VIII. Китайська Цінська імперія в другій половині хіх — на початку хх ст.: криза традиційної моделі розвитку та проблема її модернізації
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •1. Становище Китаю у 60-х — на середину 90-х років хіх ст. Основні етапи перетворення Китаю в напівколонію іноземних держав.
- •2. Політика "самопосилення". Сутність та характер реформ, їх наслідки. Особливості розвитку капіталізму в Китаї.
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іх. Британська Індія в другій половині хіх — на початку хх ст.: трансформація традиційної структури
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •V.Індивідуальне навчально-дослідне завдання, навчальний проект з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VI. Завдання для самостійної роботи з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VII. Питання для самоконтролю студентів з курсу «Нова історія країн Азії і Африки»
- •VIII. Навчальна та наукова література до курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Лекція іі: Османська імперія та Сефевідський Іран: особливості державного та суспільного ладу
- •Лекція іv: Китайська імперія на межі Середньовіччя і Нового часу
- •Причини та наслідки завоювання Китаю маньчжурами:
- •Лекція V: Японія у хvi – останній третині XVIII століття: особливості моделі розвитку.
- •Основні параметри економічного розвитку Японії у XVII-XVIII ст.:
- •Османська імперія в епоху ранніх реформ і танзимата
- •Лекція іv. Індія наприкінці хvііі – в останній третині хіх ст.
- •Іран у другій половині хіх – на початку хх ст.
Література
Дискуссионные проблемы японской истории. — Наука, 1991.
Жуков А. Первые европейцы в Японии: [XVI — XVIII вв.] Исторический очерк // Азия и Африка сегодня. — 1976. — №6. — С.45-47.
Ирумада Н. Новое толкование истории страны и регионализма в Японии // Эко. — 1998. — №3. — С.156-163.
Искендеров А.А. Тоётоми Хидееси. — М.: Наука, 1984.
История Японии: Учебное пособие: В 2 т. / РАН, Институт востоковедения. — М.: ИВ, 1998.
Из истории общественной мысли Японии XVII — XIX вв. — М.: Наука, 1990.
Кирквуд К.П. Ренессанс в Японии. Культурный обзор семнадцатого столетия. — М.: Наука, 1988.
Кин Д. Японцы открывают Европу 1720-1830. — М.: Наука, 1972.
Кузнецов Ю.Д., Навлицкая Г.Б., Сырицын И.М. История Японии: Учебник. — М.: Высш. шк., 1988.
Лещенко Н.Ф. Социально-экономические и природные факторы динамики численности населения Японии в период Токугава // Восток. — 2001. — №1. — С.24-34.
Лещенко Н.Ф.Япония в эпоху Токугава.–М.:ИВ РАН, 1998.–319 с.
Мещеряков А.Н. “Христианское столетие” в Японии: проблема культурного отторжения // Восток. — 1993. — №5. — С.46-52.
Мещеряков А.Н. Книга японских символов. Книга японских обыкновений.–М.:Наталис: Рипол классик,2007.–556 с.
Молодяков В.Э. « Реставрация», « революция» или …?(К вопросу о характере Мэйдзи исин в контексте всемирной истории)//Восток.–2002.–№3.– С.53–62.
Накамура Синтаро. Японцы и русские: Из истории контактов. — М.: Прогресс, 1983.
Право,общество и идеология Японии первой половины эпохи Эдо.–СПб;Изд.ун–та,1998.–186с.
Размышления о японской истории. — М.: Наука, 1996.
Сэнсом Дж.Б. Япония: Краткая история культуры / Пер. с англ. Кириллова Е.В. — СПб.: Евразия, 2002.
Сенюткин С.Б. Новая история Китая и Японии.– Нижний Новгород:Изд.Нижегородского ун–та,1996.–166 с.
Сила-Новицкая Т.Г. Культ императора в Японии: мифы, история, доктрины, политика. — М.: Наука, 1990.
Спеваковский А.Б. Самураи — военное сословие Японии. — М.: Наука, 1981.
Толстогузов С.А. Токугава Есинобу и борьба за сёгунский пост в годы Ансэй // Восток. — 2003. — №6. — С.5-10.
Филиппов А.В. “Стостатейные установления Токугава” 1616 г. и “Кодекс из ста статей” 1742 г. : Право, общество и идеология Японии первой половины эпохи Эдо [Пер. текстов и исслед.]. — СПб.: изд-во С.-Петерб. ун-та, 1998.
Хамагуті Есюн. Що таке японська модель: переваги та вади в добу глобалізації. Пер. з яп. — К.: Вид. дім “КМ Академія”, 2003.
Хани Горо. История японского народа. — М.: Изд. восточной литературы, 1957.
Черевко К. Зарождение русско-японских отношений. XVII — XIX века. — М.: Наука, 1999.
Филиппов А.В. « Статейные установления Токугава» 1616 и «Кодекс из ста статей» 1742 г.
Види навчальної діяльності студентів а).Лекція. «Японія у хvi – останній третині XVIII ст.: особливості моделі розвитку».
V курс–1 год.
IV курс–2 год.
III курс–1 год. План
Встановлення влади сьогунату Токугави, риси суспільно - економічного розвитку, соціально - класової структури.
Ідеологічна система за ІІІ сьогунату.
Криза токугавського режиму: причини та наслідки.
Б). Семінарське заняття не передбачено робочим планом.
В). Завдання для самостійної роботи студентів.
1. Ґрунтовно проаналізувати рівень соціально-політичного і економічного розвитку Японії на початок Нового часу?
2. Скласти хронологічну таблицю подій “Епохи воюючих провінцій”.
3. Скласти хронологічну таблицю встановлення та розвитку контактів Японії з європейцями.
4. Виокремити й проаналізувати причини встановлення влади сьогуна Токугави.
5. Скласти історичний портрет Оди Нобунаги.
6. Скласти історичний портрет Тойотомі Хідейосі.
7. Скласти історичний портрет Токугави Іеясу.
8. Проаналізувати основні положення кодексу бусідо.
9. Дати детальну характеристику політичної системи сьогунату.
10. Скласти за схемою таблицю “Становий поділ японського суспільства”
Стан |
Чисельність у складі всього населення країни |
Які верстви населення входили |
Права і обов’язки |
|
|
|
|
11. Дати розгорнуту характеристику “християнського повстання ” на Сімабара.
12. Виокремити й проаналізувати причини та наслідки політики “самоізоляції” Японії від зовнішнього світу.
13. Схарактеризувати особливості законодавчої і судової системи токугавської Японії (на основі законів воєнних будинків).
14. Дати загальну характеристику економічних умов за часів третього сьогунату.
15. Проаналізувати розвиток культури Японії епохи Генроку.
16. Виокремити й проаналізувати інтелектуальні течії в токугавської Японії XVII — XVIII ст.
17. Розкрити сутність демографічної ситуації та урбанізації в Японії XVII — XVIII ст.
18. Скласти хронологічну таблицю головних політичних подій першого періоду епохи Едо.
19. Опрацювати та законспектувати основні положення праці В.Н. Горегляд “Общественная мысль и религии в эпоху Эдо” // Из истории общественной мысли Японии XVII — XIX вв. — М.: Наука, 1990. — С.12-27.
20. Опрацювати та законспектувати основні положення статті Лещенко Н.Ф. “Социально-экономические и природные факторы динамики численности населения Японии в период Токугава” // Восток. — 2001. — №1. — С.24-34.
21. Опрацювати та законспектувати основні положення статті Мещерякова А.Н. “Христианское столетие в Японии: проблема культурного отторжения” // Восток. — 1993. — №5. — С.46-52.
22. Проаналізувати “Стостатейные установления” Токугави.
23. Проаналізувати “Кодекс из ста статей” 1742 р.
24. Дати детальну характеристику становища японських селян у XVIII ст.
25. Підготувати детальний опис міського життя Японії XVIII ст.
26. Скласти за схемою порівняльну таблицю: “Японія і Китай у XVII — XVIII ст.”
Питання |
Китай |
Японія |
1. Політичний розвиток |
|
|
2. Економічний розвиток |
|
|
3. Релігійно-ідеологічна система |
|
|
4. Зовнішня політика |
|
|
27. Порівняйте розвиток китайсько-російських і японо-російських відносин у XVII — XVIII ст.
28. Дайте розгорнуту характеристику дзен-буддизму та визначте його місце в релігійно-ідеологічній системі токугавської Японії.
29. Розкрийте нові тенденції в соціально-економічному житті Японії XVIII ст.
30. Які причини обумовили наростання селянських повстань у Японії в другій половині XVIII ст. Складіть хронологію селянських повстань другої половини XVIII ст.
31. Проаналізуйте витоки та особливості синтоїстського руху в Японії у XVII — XVIII ст. на прикладі діяльності Міцукуні і Мабуті.
32. Виокреміть та прослідкуйте два основних організаційних принципи в структурі даймьоке доби Токугави (іесякай і татесякай).
Основні терміни та поняття теми
Сьогунат, самурай, бусідо, даймьо, роніни, парії, бакуфу, куге, буке, синтоїзм, дзен-буддизм, політика “самоізоляції”, “північні території”, інститут заручництва, мецуке, фудай, тодзама, тенно, мікадо, хатамото, “сіко року мін”, тьонін, генроку, “укійо”, кабукі, дзьорурі, саругаку, коку.
Форми контролю:
– перевірка зошитів для самостійних робіт;
– перевірка знань змісту термінів і понять;
– колоквіум.