Розподіл балів за видами навчальної діяльності студентів

Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2	ІНДЗ	Усього
37 балів	43 бали	20 балів
до 3 балів – оцінка за усну відповідь, доповнення; до 3 балів – оцінка за виконання практичних завдань лабораторних робіт; до 13 балів – оцінка за модульну контрольну роботу № 1;	до 3 балів – оцінка за усну відповідь, доповнення; до 3 балів – оцінка за виконання практичних завдань лабораторних робіт; до 13 балів – оцінка за модульну контрольну роботу № 2;	до 20 балів –виконується один навчальний проект – розробка презентації)	100 балів

Шкала оцінювання: національна та ects

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену
90 – 100	А	відмінно
83-89	В	добре
75-82	С
68-74	D	задовільно
60-67	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Модуль 1. Теоретичні основи охорони природи. Природні ресурси та їх охорона.

Лабораторне заняття № 1

Тема: Стан охорони атмосферного повітря

Мета: розглянути географічні аспекти проблеми забруднення атмосферного повітря та заходи з охорони та поліпшення якості атмосферного повітря.

Обладнання: тексти лекцій, підручники та посібники, географічні атласи, канцелярське приладдя.

Питання для обговорення:

1. Види забруднень атмосферного повітря.

2. Основні напрямки зниження забрудненості атмосфери.

3. Які наслідки забруднення атмосфери є глобальними екологічними проблемами?

Практичні завдання:

1. Використовуючи тексти лекцій накресліть схему «Види забруднення атмосфери»: а) за джерелами походження забруднень; б) за агрегатним станом забруднень; в) за характером впливу на живі організми.

2. Проаналізуйте дані таблиці і вкажіть які саме газові домішки спричинюють кожну із негативних змін в атмосфері.

Антропогенні зміни в атмосфері	Основні газові домішки в атмосфі
	со	со2	сн4	NO і no2	n2o	so2	o3	Фреони
Парниковий ефект		+	+		+	–	+	+
Руйнування озонового шаруозонового шару								+
Кислотні дощі				+		+
Фотохімічний смог				+			+
Знижена видимість (прозорість)				+		+
Послаблення здатності до самоочищення	+			–			–

Умовні позначення: + посилення даного ефекту; – послаблення даного ефекту.

3. Використовуючи карти атласу «Забруднення атмосферного повітря», «Емісія вуглекислого газу», «Екологічні проблеми світу» проаналізуйте просторово-територіальну структуру викидів вуглекислого газу та випадання кислотних дощів.

4. Охарактеризуйте один з видів антропогенних змін в атмосфері за схемою «причина – наслідки».

Форма контролю: усне опитування, перевірка практичних завдань.