
- •Социология как наука. Предмет и объект социологии, её функции.
- •2.Социология и философия.
- •3.Социология и обыденное сознание.
- •4. Социология и общество.
- •6.Социология и другие науки об обществе.
- •7.Опросы и социометрия как методы социологического исследования.
- •11.Программа социологического исследования, её блоки и компоненты.
- •12.Понятие выборки. Виды выборки.
- •13.Понятие личности. Типы личности.
- •16.Ролевая теория личности.
- •1. Теория Ролей
- •2. Теория спонтанности
- •16.Личность и общество. Свобода и социальный контроль.
- •12.1. Социальный конфликт: его природа, структура, движущие силы и функции. Управление социальными конфликтами
- •12.2. Проблема конфликта в социологической теории
- •18. Социальная мобильность,её виды.
- •18.Исторические типы стратификации.
- •19.Виды и проблемы безработицы.
- •20. Социальное равенство и неравенство.
- •21.Сравнительный анализ социально-классовой структуры развитых стран и России.
- •1982 Году, в серьезном монографическом исследовании бедности “The
- •42 Социология: теория, методы, маркетинг, 2005, 1
- •22. Проблемы маргинализации общества.
- •1991 Г., произошла резкая смена патерналистской политики власти на либераль-
- •23.Характеристика проблемы бедности в России.
- •24. Социальные институты.
- •3.Функции и дисфункции социальных институтов
- •25. Проблемы девиации.
- •§ 5.1. Природа девиации
- •§ 5.2. Социологические теории девиации
- •§ 5.3. Преступление и система правосудия
- •25.Социальные группы.
- •26. Виды квазигрупп. Особенности толпы.
- •7 Принципов счастья!Воплощайте свои мечты в реальность!
- •28.Социальный прогресс,его критерии и цена.
- •29.Характеристика семьи как социального института.
- •30. Виды семейных и брачных отношений.
- •31. Проблемы демографии.
- •2. Демографические проблемы в мире
- •3.2 Демографическая ситуация в современной России
- •3.3 Миграции
- •3.4 Эмиграции
- •3.5 Интеллектуальная эмиграция
- •3.6 Проблема российского севера
- •4. Пути решения демографической проблемы
- •32. О.Конт – основоположник позитивизма в социологии.
- •2. Идейные истоки
- •3. Позитивизм как обоснование науки
- •4. Социология как наука
- •5. Объект социологии
- •6. Метод: “объективная” и “субъективная” социология
- •7. Социальная статика
- •8. Социальная динамика
- •9. От науки – к утопическому проектированию
- •10. Заключение
- •33. Г.Спенсер – создатель социал-дарвинистского направления в социологии.
- •2. Главные представители
- •3. Теоретические итоги
- •34. Психологические направления в социологии : психология народов, групповая психология, теория подражания,инстинктивизм.
- •2. Психологический эволюционизм
- •3. Инстинктивизм
- •4. «Психология народов»
- •5. Групповая психология и теория подражания
- •6. Зарождение интеракционизма
- •7. Психологическая социология в исторической перспективе
2. Теория спонтанности
Определение:
Новое поведение в старой ситуации или адекватное поведение в новой ситуации.
Способность быстро перемещаться между реальностью и фантазией.
Морено говорил, что личность можно рассматривать как функцию 1 – генной наследственности, 2 – окружения, 3 – спонтанности. У взрослых людей спонтанность часто является неразвитым или подавленным потенциалом.
Спонтанность подвержена влиянию генной наследственности и окружения, но при этом она представляет собой самостоятельную внутреннюю энергию, отдельную от ума, памяти и окружающих условий и является, возможно, эссенциальной (внутренне присущей, важной) сущностью индивида. (Посмотрите на различие индивидуальностей идентичных близнецов, выросших вместе).
Без этой способности перемещаться между реальностью и фантазией человек постоянно существовал бы в одной плоскости, не имея таких свойств как амбиции, планирование и т.д., которые основываются на способности фантазировать по поводу будущего.
Состояние спонтанности необходимо для нового восприятия и поведения в социо – и психодраматическом процессе. Это кратковременное, сверхнасыщенное событиями, иногда наполненное вдохновением состояние, подлинно переживаемое индивидом.
Состояние ---------------------> Новое ---------------------> Новое
Спонтанности восприятие поведение
| |
V V
Старая ситуация Представление случая (проблемы) группе
| |
V V
Старое поведение Тревога подвергнуться оценке равных и вышестоящих
--------- a упорное продолжение ---------- a построение ситуации и тревоги
---------------------> разогрев
| |
V V
Состояние спонтанности, Когда я слушаю кого-либо из присутствующих,
позволяющее новое восприятие мне всегда кажется, что они знают больше меня
| |
V V
Новое восприятие Присутствующие думают, что я знаю больше, чем они
| |
V V
Новое поведение Я не боюсь аудитории
Этот процесс является базовой основой психодрамы: сначала психодраматические техники используются для разогрева участника и проявления его старого поведения - поведенческих паттернов (Культурных консервов). Это помогает участнику войти в состояние спонтанности, позволяет возникнуть новому восприятию и новому поведению в старой ситуации.
Цикл спонтанности:
Момент времени
1 Старая ситуация
6
2 Старое поведение ( Разогрев и проявление Культурных консервов , старых паттернов поведения )
6
3 Состояние спонтанности
6
4 Новое восприятие старой ситуации
6
5 Новое поведение в старой ситуации
или спонтанное адекватное поведение в новой ситуации .
В категориях Теории Ролей именно фактор S (спонтанность) делает возможным ролевое поведение в новой ситуации и способность к новому ролевому поведению в старой ситуации, таким образом создавая динамичную Теорию Ролей, а не компьютерную аналогию.
Адекватный разогрев или погружение в события и переживания ситуации необходимы для возникновения состояния спонтанности.
Культурные консервы являются повторяющимся воспроизведением того, что когда-то было продуктом спонтанности. Такой продукт становится Культурным Консервом (например: мелодия, набор правил, привычка). Только производимое впервые является продуктом спонтанности.
Рекомендуемая литература
« Психодрама » том первый . Дж . Л . Морено . Стр . 31-37
"Psychodrama" First Volume by J L Moreno pages 31-37
Section IV Pages 47-100.
This is also monograph form - No. 8.
«Театр спонтанности» Дж. Л. Морено.
"The Theatre and Spontaneity" by J L Moreno.
«Психодрама» том второй. Глава 4.
"Psychodrama" Second Volume. Chapter IV.
«Понятие разогрева: помощь в понимании различных фаз действия». Тина Ли. 1979.
"The Warm Up Concept: Facilitating Action Phases" by Teena Lee 1979
ТЕОРИЯ СПОНТАННОСТИ по Бриджит Хиршфилд ( Bridid Hirschfeld )
Спонтанность: «Новое поведение в старой ситуации или адекватное поведение в новой ситуации».
Тревога = отсутствие спонтанности
Старая ситуация --> Старое поведение --> Состояние спонтанности, позволяющее новое восприятие --> Новое восприятие --> Новое поведение.
Разогрев
S ------->------ a C ------->------ a CC
Разогрев
Базовые понятия Креативности
S = Спонтанность
C = Креативность
CC = Культурные Консервы
W - UP = Разогрев
Креативность – экстернализованный побочный продукт спонтанности. Например – рождение ребенка. Креативность относится к субстанциональным категориям.
Спонтанность принадлежит к каталитическим категориям. Спонтанность может активизироваться у креативно одаренного человека и породить реакцию. На свете родился вовсе не один Микеланджело, просто лишь один стал великим художником. У него и у других таких как он общим является наличие креативности и творческих идей, но их отличает спонтанность, которая позволяет реализоваться всему объему потенциальных возможностей. Остальные (не Микеланджело) страдают от недостатка разогрева.
Спонтанность без креативности бесплодна.
Креативность без спонтанности – нежизнеспособна.
Огромная часть человеческой психо- и социо- патологии может быть приписана недостаточному развитию спонтанности.
Высшая форма существования спонтанности и креативности – это полностью спонтанное творческое существо: Божество – Шива – Гея – ……..
Культурные консервы
Определение : Процесс сохранения того, что было создано. Процесс, при котором искусство, литература, музыка, язык, ценности и отношения, которые составляют культуру, систематически воспроизводятся. Из наших собственных интернализованных культурных консервов мы получаем новые творческие (креативные) энергии
Примеры:
Алфавит
Цифры
Язык
Музыкальные ноты
Система ролевых убеждений
Ценности
Культурные консервы («К.К.») – это конечный продукт – конец процесса.
Ролевая игра ( S -- Спонтанность) a Освоение роли (К.К. – Культурный консерв)Назначение Культурных Консервов:
Помощь в угрожающих ситуациях.
Обеспечение надежного сохранения культурного наследия.
Спонтанный креативный процесс является матрицей и начальной стадией любого Культурного Консерва.Многие Культурные Консервы стимулируют прекрасные разогревающие процессы, т.о. Культурные Консервы не являются безжизненными образованиями.
Культурные Консервы могут как упрощать, так и прекращать процесс разогрева для различных людей (например -- Библия).Люди, регулярно разогревающиеся только до уровня Культурных Консервов, становятся консервативными.
Культурные Консервы необходимы – без них мы бы сошли с ума.Процесс Разогрева:
Практическое выражение спонтанности.
То, как интегрировался опыт, будет определять дальнейшие возможности разогрева
Психодраматическая или Социодраматическая сессия.
S ------- -------- -- a ---- -- -- C ---- ---- a -- ---- ---- КК
Спонтанность a Креативность a Культурный Консерв
( Интеграция : Что протагонист или группа получила и забирает с собой после сессии)
Движение к Культурному Консерву – вот что важно. Попытка возвращаться снова и снова к чудесному переживанию не приведет к его повторному обретению.
Дополнительные замечания Энн Хейл ( Ann Hale )Спонтанность является составляющей креативного процесса, пробуждающей креативность – неконсервируемый фактор, делающий все свежим, оригинальным и полезным. Морено (1965) выделил три типа спонтанности:Патологическая спонтанность – это форма спонтанности указывает на то, что индивид в состоянии выдать новую реакцию на ситуацию, но эта реакция не полезна и не адекватна. Например, это может быть новый способ покинуть здание, идя задом наперед, но, делая так, человек не видит, где начинается лестница. Не очень полезный и адекватный способ.Стереотипная спонтанность – «Она состоит из спонтанного поведения, адекватного ситуации, но недостаточно нового или значимо креативного чтобы быть плодотворным. Отрепетированное поведение комедианта быстро теряет свою новизну и, хотя и может вызывать у кого-то смех, этот смех скоро перестает быть спонтанным откликом».Подлинная спонтанность – «высшая творческая разновидность гениальности. При этом типе спонтанности возникает адекватный ответ, характеризуемый и новизной и креативностью… Чтобы быть подлинно спонтанным, результат должен быть и новым и нужным (полезным) для каких-то целей.»Спонтанность существует «здесь и сейчас» и связана с процессом разогрева к любому действию.
Ролевая теория личности
Понятие " социальная роль " было выработано в начале XX века в работах Э. Дюркгейма, М. Вебера, позднее - Т. Парсонса, Т. Шибутани, Р. Липтона и других. В нашей стране ролевая концепция разрабатывалась И. Коном и В.А. Яловым. Широко используется указанное понятие в концепциях, которые отождествляют жизненные ситуации с игрой, а деятельность человека сводят к разыгрыванию определенных стандартных ролей в стандартных жизненных ситуациях. Социальная роль - это маска, в которую обличается человек, попадая в люди.
различают 2 типа ролей - конвенциальные и межличностные Конвенциальная роль - это предписанный шаблон поведения, который ожидается и требуется от человека в данной ситуации.
Межличностные роли определяются взаимодействием людей друг с другом.
Конфликты и противоречия между людьми есть нередко результат непонимания ролей друг друга.
Статусная теория личности
Социальный статус - это соотносительное положение индивида или группы в социальной системе. В зависимости от того, занимает ли человек данную позицию благодаря наследуемым признакам (раса, социальное положение) или благодаря собственным усилиям (образование, заслуги), различаются соответственно, «предписанный» и «достигаемый» статусы.
Понятие социального статуса характеризует место личности в системе общественных отношений, ее деятельность в основных сферах жизни.
Поведенческая теория личности (Скиннер, Хоманс, Опп)
Образ личности- личность как система реакций на различные стимулы. Поведение каждого человека обуславливается и контролируется социальной средой (язык, обычаи, СМИ).