
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Тематическая структура дисциплины «Психология и педагогика»
- •Де n 1. Введение в общую психологию
- •1. Предмет и методы психологии
- •2. История развития научной психологии
- •3. Развитие психики человека
- •4. Психика и организм
- •5. Психика, поведение и деятельность
- •6. Сознание человека
- •Де n 2. Познавательные процессы
- •7. Ощущения
- •8. Восприятие
- •9. Внимание
- •10. Память
- •11. Мышление и интеллект
- •12. Воображение и творчество
- •Де n 3. Психология личности и общения
- •13. Психология личности
- •14. Индивидуально-психологические свойства личности
- •15. Эмоционально-волевая сфера личности
- •16. Психология общения
- •17. Предмет, методология и методы социальной психологии
- •18. Социальная психология личности
- •19. Функции, механизмы, средства и структура делового общения
- •20. Прикладные аспекты психологии. Психология и труд. Психология и общество
- •Де n 5. Общие основы педагогики
- •21. Методы педагогических исследований
- •22. Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •23. Педагогика как наука
- •24. Педагогический процесс
- •25. Основные категории педагогики
- •26. Целеполагание в педагогике
- •Де n 6. Теория воспитания
- •27. Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе формирования личности
- •28. Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- •29. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •30. Коллектив как объект и субъект воспитания. Психология малых групп и коллективов
- •Де n 7. Теория обучения
- •31. Сущность, структура и функции процесса обучения
- •32. Методы и формы организации учебной деятельности
- •33. Основные принципы обучения
- •34. Цели, содержание и структура непрерывного образования
- •Де n 8. Управление образовательными системами
- •35. Система образования в Российской Федерации
- •36. Образовательные учреждения, их типы
- •37. Принципы управления образовательными системами
- •38. Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- •Де n 9. Основы педагогической деятельности
- •39. Общая характеристика педагогической профессии
- •40. Требования к современному педагогу
- •41. Мастерство педагогического общения
- •42. Профессиональная деятельность педагога
- •Ключи к дидактическим единицам дисциплины «Психология и педагогика»
- •Основная учебная литература по дисциплине «Психология и педагогика»
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
2. История развития научной психологии
Задание 2.1. Направление в западной психологии, предусматривающее программу изучения психики с помощью целостных структур, называется ...
Варианты ответа:
1. Психоанализом
2. Бихевиоризмом
3. Когнитивной психологией
4. Гештальтпсихологией
Задание 2.2. Психология как наука о сознании развивается, начиная с _____ века.
Варианты ответа:
1. XVII
2. XIX
3. XX
4. XVIII
Задание 2.3. Автором книги «Психология бессознательного» является
Варианты ответа:
1. В. Келер
2. К. Роджерс
3. З. Фрейд
4. Д. Уотсон.
Задание 2.4. В истории развития научной психологии выделяют ___ этапа(-ов).
Варианты ответа:
1. Три
2. Четыре
3. Пять
4. Два
Задание 2.5. Одним из ведущих направлений современной зарубежной психологии, возникшим в 60-e годы ХХ века и противопоставляющим себя психоанализу и бихевиоризму является ...
Варианты ответа:
1. Когнитивная психология
2. Гуманистическая психология
3. Гештальтпсихология
4. Необихевиоризм.
3. Развитие психики человека
Задание 3.1. Л. С. Выготский выделяет следующие признаки кризиса первого года жизни ...
Варианты ответа:
(Укажите не менее двух вариантов ответа)
1. Комплекс оживления
2. Становление ходьбы
3. Наличие латентного периода в становлении речи ребенка
4. Указательный жест
Задание 3.2. Кризис семнадцати лет проявляется в ...
Варианты ответа:
(Укажите не менее двух вариантов ответа)
1. Проблеме профессионального самоопределения
2. Повышении уровня тревожности
3. Строптивости
4. Упрямстве
Задание 3.3. К симптомам подросткового кризиса относятся ...
Варианты ответа:
(Укажите не менее двух вариантов ответа)
1. Потеря детской непосредственности
2. Взрыв непослушания, грубость
3. Манерничание
4. Конфликтность
Задание 3.4. К симптомам кризиса трех лет относят ...
Варианты ответа:
(Укажите не менее двух вариантов ответа)
1. Упрямство
2. Речь
3. Ходьба
4. Негативизм
Задание 3.5. К симптомам кризиса семи лет относятся …
Варианты ответа:
(Укажите не менее двух вариантов ответа)
1. Потеря детской непосредственности
2. Синдром «горькой конфеты»
3. Чувство взрослости
4. Своеволие
4. Психика и организм
Задание 4.1. Основной структурной и функциональной единицей нервной системы является ...
Варианты ответа:
1. Кора головного мозга
2. Нейрон
3. Спинной мозг
4. Аксон
Задание 4.2. Активный процесс, в результате которого возбуждение нейрона прекращается или затрудняется его возникновение, называется …
Варианты ответа:
1. Раздражением
2. Торможением
3. Раздражимостью
4. Покоем
Задание 4.3. Понятие динамического стереотипа введено в психологию …
Варианты ответа:
1. П. К. Анохиным
2. И. П. Павловым
3. А. Р. Лурия
4. И. М. Сеченовым
Задание 4.4. Закрепившаяся система временных нервных связей (условных рефлексов), образовавшаяся в ответ на устойчиво повторяющуюся систему условных раздражителей и позволяющая выполнять определенные действия без значительного напряжения сознания, называется …
Варианты ответа:
1. Типом высшей нервной деятельности
2. Локализацией высших психических функций
3. Сигнальной системой
4. Динамическим стереотипом
Задание 4.5. Нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма называется …
Варианты ответа:
1.Эффектором.
2. Нейроном.
3. Рецептором.
4. Анализатором.