42. Профессиональная деятельность педагога

Задание 42.1. Установите соответствие между педагогическими способностями и их характеристиками.

1. Перцептивные способности

2. Речевые способности

3. Коммуникативные способности

4. Авторитарные способности

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Это способности к общению, умение установить с учащимися целесообразные с педагогической точки зрения взаимоотношения, наличие педагогического такта

• Способности ясно и четко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, а также мимики, пантомимики

• Это способности к психологической наблюдательности, умение замечать изменения во внутреннем состоянии ученика

• Это способности адаптировать учебный материал, доходчиво преподносить знания, вызывать интерес к предмету, способность организовывать самостоятельную работу учащихся

• Это способности оказывать непосредственное эмоционально-волевое влияние на учащихся и умение на этой основе добиваться у них авторитета

Задание 42.2. Установите соответствие между уровнями существования педагогических ценностей и их характеристиками.

1. Социально-педагогические ценности

2. Групповые педагогические ценности

3. Личностно-педагогические ценности

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Представляют собой сложные социально-педагогические образования, в которых отражены цели, мотивы, идеалы, установки и другие мировоззренческие характеристики личности учителя

• Отражают характер и содержание ценностей, функционирующих в различных социальных системах, появляясь в общественном сознании в форме морали, религии, философии

• Представляют собой обоснованную систему социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических, производственно-технических мер по оказанию помощи учащимся в профессиональном самоопределении

• Представляют собой совокупность идей, концепций, норм, регулирующих и направляющих педагогическую деятельность в рамках определенных образовательных институтов

Задание 42.3. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1. Педагогическая деятельность

2. Педагогическая технология

3. Педагогическая задача

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Выражает единство цели субъекта деятельности и условии, в которых она решается, отвечает ряду требований, для реализации которых осуществляется педагогическое действие

• Объясняется как преднамеренный контакт педагогов и воспитанников, результатом которого являются взаимные изменения в поведении, деятельности и отношениях

• Объясняется как научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий

• Является разновидностью профессиональной деятельности, направленной на передачу социокультурного опыта посредством обучения и воспитания

Задание 42.4. Установите соответствие между названиями групп педагогических задач и их характеристиками.

1. Аналитико-рефлексивные

2. Конструктивно-прогностические

3. Организационно-деятельностные

4. Оценочно-информационные

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Задачи сбора, обработки и хранения информации о состоянии и перспективах развития педагогической системы, ее объективная оценка

• Задачи коррекции хода, содержания и методов педагогического процесса, установление необходимых коммуникационных связей, их регуляция и поддержка

• Задачи реализации оптимальных вариантов педагогического процесса, сочетания многообразных видов педагогической деятельности

• Задачи анализа и рефлексии целостного педагогического процесса и его элементов, субъект-субъектных отношений, возникающих затруднений

• Задачи построения целостного педагогического процесса, прогнозирования результатов и последствий принимаемых педагогических решений

Задание 42.5. Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их характеристиками.

1. Диагностическая деятельность

2. Ориентационно-прогностическая деятельность

3. Организаторская деятельность

4. Коммуникативно-стимулирующая деятельность

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Связана с вовлечением учащихся в намеченную воспитательную работу и стимулированием их активности

• Связана с изучением учащихся и установлением уровня их развития, воспитанности

• Выражается в умении учителя определять направление воспитательной деятельности, ее конкретные цели и задачи на каждом этапе воспитательной работы, в умении прогнозировать

• Помогает учителю непрерывно сверять то, что намечалось достигнуть и что достигнуто, и на этой основе вносить необходимые коррективы в учебно-воспитательный процесс

• Связана с влиянием учителя, которое оказывает на учеников его личное обаяние, нравственная культура, умение устанавливать с ними доброжелательные отношения