25. Основные категории педагогики

Задание 25.1. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1. Обучение

2. Воспитание

3. Образование

4. Социализация

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Процесс (или результат) освоения уровней культурного наследия общества и связанный с ним уровень индивидуального развития

• Специфический процесс познания, управляемый педагогом

• Процесс стихийного влияния на личность, в результате которого происходит овладение личностью ролевыми функциями в обществе

• Целенаправленное управление процессом развития личности

• Процесс, в котором воедино слиты «воспитывающее обучение» и «обучающее воспитание»

Задание 25.2. Установите соответствие между определениями воспитания и подходами к воспитанию.

1. Жесткое педагогическое управление

2. Традиционный подход

3. Современный подход

4. Гуманистический подход

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Процесс педагогического взаимодействия воспитателя с воспитанником при управлении различными видами деятельности и общения воспитанника с целью развития его личности

• Процесс целенаправленной организации усвоения знаний, умений и навыков, привычек и норм человеческой деятельности

• Процесс целенаправленного влияния, целью которого выступает накопление ребенком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования у него принимаемой обществом системы ценностей

• Процесс целенаправленного воздействия на личность с цепью побуждения воспитанника следовать определенным нормам, правилам социального поведения

• Оказание личности педагогической поддержки в самоформировании своего нравственного образа

Задание 25.3. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1. Педагогическое взаимодействие

2. Педагогическая деятельность

3. Педагогическая технология

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Последовательная взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач

• Преднамеренный контакт педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и отношениях

• Особый вид профессиональной деятельности, направленной на реализацию целей образования

• Материализованная ситуация воспитания и обучения, характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью

Задание 25.4. Установите соответствие между отраслями педагогики и предметом их изучения.

1. Общая педагогика

2. Возрастная педагогика

3. Коррекционная педагогика

4. Частные методики

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Рассматривает социальное воспитание всех возрастных групп и социальных категории людей в организациях, специально для этого созданных

• Изучает обучение и воспитание глухих и слабослышащих, слепых и слабовидящих, умственно отсталых и детей с задержками умственного развития, детей с нарушениями речи

• Изучает возрастные аспекты обучения и воспитания (дошкольная, школьная, педагогика взрослых)

• Исследует основные закономерности образования

• Предметные дидактики, исследующие специфику применения общих закономерностей обучения к преподаванию отдельных учебных предметов

Задание 25.5. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1. Система

2. Педагогическая система

3. Авторская педагогическая система

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Упорядоченное множество взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью функционирования и единства управления и вступающих во взаимодействие с внешней средой как целостное явление

• Множество взаимосвязанных структурных компонентов, объединенных единой образовательной целью развития личности и функционирующих в целостном педагогическом процессе

• Экспериментальное образовательное учреждение, в основе деятельности которого лежат ведущие психолого-педагогические концепции, нетрадиционные подходы, идеи, разработанные автором или авторским коллективом

• Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач