
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Тематическая структура дисциплины «Психология и педагогика»
- •Де n 1. Введение в общую психологию
- •1. Предмет и методы психологии
- •2. История развития научной психологии
- •3. Развитие психики человека
- •4. Психика и организм
- •5. Психика, поведение и деятельность
- •6. Сознание человека
- •Де n 2. Познавательные процессы
- •7. Ощущения
- •8. Восприятие
- •9. Внимание
- •10. Память
- •11. Мышление и интеллект
- •12. Воображение и творчество
- •Де n 3. Психология личности и общения
- •13. Психология личности
- •14. Индивидуально-психологические свойства личности
- •15. Эмоционально-волевая сфера личности
- •16. Психология общения
- •17. Предмет, методология и методы социальной психологии
- •18. Социальная психология личности
- •19. Функции, механизмы, средства и структура делового общения
- •20. Прикладные аспекты психологии. Психология и труд. Психология и общество
- •Де n 5. Общие основы педагогики
- •21. Методы педагогических исследований
- •22. Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •23. Педагогика как наука
- •24. Педагогический процесс
- •25. Основные категории педагогики
- •26. Целеполагание в педагогике
- •Де n 6. Теория воспитания
- •27. Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе формирования личности
- •28. Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- •29. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •30. Коллектив как объект и субъект воспитания. Психология малых групп и коллективов
- •Де n 7. Теория обучения
- •31. Сущность, структура и функции процесса обучения
- •32. Методы и формы организации учебной деятельности
- •33. Основные принципы обучения
- •34. Цели, содержание и структура непрерывного образования
- •Де n 8. Управление образовательными системами
- •35. Система образования в Российской Федерации
- •36. Образовательные учреждения, их типы
- •37. Принципы управления образовательными системами
- •38. Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- •Де n 9. Основы педагогической деятельности
- •39. Общая характеристика педагогической профессии
- •40. Требования к современному педагогу
- •41. Мастерство педагогического общения
- •42. Профессиональная деятельность педагога
- •Ключи к дидактическим единицам дисциплины «Психология и педагогика»
- •Основная учебная литература по дисциплине «Психология и педагогика»
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
18. Социальная психология личности
Задание 18.1. Конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих, - это …
Варианты ответа:
1. Личность
2. Индивидуальность
3. Субъект
4. Индивид
Задание 18.2. Способности личности – это ...
Варианты ответа:
1. Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, общении
2. Система устойчивых основных потребностей и мотивов личности, определяющая поведение личности в меняющихся внешних условиях
3. Испытываемая человеком необходимость устранения отклонений от параметров жизнедеятельности, оптимальных для него
4. Отношение человека к окружающему миру
Задание 18.3. В понимании К. Юнга решающую роль в социальной жизни личности играет(-ют) …
Варианты ответа:
1. Коллективное бессознательное
2. Социальный характер
3. Диспозиционно-установочные явления
4. Социальное чувство
Задание 18.4. Теория личности, предложенная З. Фрейдом, называется …
Варианты ответа:
1. Психодинамической
2. Деятельностной
3. Факторной теорией черт
4. Индивидуальной
Задание 18.5. Первым институтом социализации личности является …
Варианты ответа:
1. Семья
2. Детский сад
3. Школа
4. Трудовой коллектив
19. Функции, механизмы, средства и структура делового общения
Задание 19.1. Стиль руководства, характеризующийся властностью лидера, единоначалием в принятии решений, называется ...
Варианты ответа:
1. Авторитарным
2. Нейтральным
3. Демократическим
4. Манипулятивным
Задание 19.2. Характеристика адаптированности речи к интеллектуальным возможностям собеседника обозначается как …
Варианты ответа:
1. Понятность
2. Содержательность речи
3. Выразительность
4. Алогичность
Задание 19.3. Субъект общения, воспринимающий информацию от собеседника, называется …
Варианты ответа:
1. Реципиентом
2. Коммуникатором
3. Суггестором
4. Респондентом
Задание 19.4. Одним из понятий, характеризующих перцептивную сторону общения, является …
Варианты ответа:
1. Понимание
2. Речь
3. Проксемика
4. Подражание
Задание 19.5. Форма взаимодействия субъектов, которая мотиванна их стремлением выявить психические качества друг друга, в которой формируются межличностные отношения, называется …
Варианты ответа:
1. Общением
2. Совместной деятельностью
3. Воздействием
4. Социально-психологическим климатом
20. Прикладные аспекты психологии. Психология и труд. Психология и общество
Задание 20.1. Экономическая психология изучает ...
Варианты ответа:
(Укажите не менее двух вариантов ответа)
1. Социально-психологические аспекты экономического поведения и отношений хозяйствующих субъектов
2. Социально-психологические аспекты хозяйственной жизни общества
3. Политическое сознание и поведение субъектов политических процессов
4. Психологические компоненты политической жизни общества
Задание 20.2. Установите соответствие между стилем управления и его характерными чертами. 1. Коллективное обсуждение проблем, учет мнений сотрудников, полное взаимопонимание между администрацией и группой 2. Неспособность к ответственности в затруднительных ситуациях 3. Доминирование, категоричность
Варианты ответа:
(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)
Авторитарный
Отстраненный
Демократический
Задание 20.3. Предоставление группой высокостатусным ее членам возможности отклоняться от групповых норм, вносить изменения в жизнедеятельность группы при условии, что они будут способствовать более полному достижению ее целей, является таким психологическим механизмом развития малой группы, как …
Варианты ответа:
1. Идиосинкразический кредит
2. Разрешение внутригрупповых противоречий
3. Рефлексия
4. Психологический обмен
Задание 20.4. Приятельские группы - это _________ малые группы.
Варианты ответа:
1. Неформальные
2. Условные
3. Лабораторные
4. Формальные
Задание 20.5. К качественным признакам малой группы относится …
Варианты ответа:
1. Контактность
2. Неопределенность результата
3. Единство целей
4. Традиции