Тема 4. Особенности научно-теоретического, ценностного и практического освоения мира человеком

1. Познание, его объективное содержание и субъективные формы. Истина, ее критерии. Наука, ее назначение и метод понимания реальности. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

2. Ценностное освоение реальности. Ценности, их виды, уровни и значение в жизни человека, народа. Особенности нравственного, эстетического, религиозного освоения реальности. Традиционные ценности народа России.

3. Практическое освоение мира человеком, его особенности, формы. Функции практики.

Литература

Человек креативный: способности, ценности, культура. Сб. науч. ст. Екатеринбург, 2011.

Любутин К.Н. Человек в философском измерении: от Фейербаха к Фромму. Свердловск. 1991.

Моисеев Н.Н. Человек во Вселенной и на Земле // Вопр. философии. 1990. № 8.

О человеческом в человеке. М., 1991.

Проблема человека в западной философии. М., 1988.

Фромм Э. Духовная сущность человека. // Филос. науки. 1990. № 8–9.

Ильенков Э.В. Так что же такое личность? // С чего начинается личность? М., 1984.

Формирование творческих способностей: сущность, условия, эффективность. Свердловск. 1990.

Лойфман И.Я. Диалектика и теория познания. Екатеринбург, 1994.

Философия и ценностные формы сознания. М., 1993.

Франк С.Л. Духовные основы общества. М., 1992. С. 217–290.

Франк С.Л. Философия и религия // Филос. науки. 1991. № 7.

Тема 5. Общество, его структура и развитие

1. Общество, его структура и целостность. Особенности социальной реальности, социальной объективности и социальных закономерностей.

2. Экологическая, производственная, экономическая, социальная, политическая и духовная сферы общества, их особенности и взаимное влияние друг на друга.

3. Проблема источников развития и периодизации истории: технологический, формационный, культурологический и теологический подходы. Ценностные установки культуры и технической цивилизации. Общества традиционные, индустриальные, постиндустриальные.

4. Проблема направленности и смысла истории, ее линейные, циклические и разнонаправленные модели. История как развитие самих людей от периода личной зависимости (докапиталистический период) к личной независимости на основе вещной зависимости (буржуазная социальность ) и к периоду свободной индивидуальности (культура как ступень истории).

5. Противоречия и глобальные проблемы современности. Поиск новых резервов и стимулов развития. Различные сценарии будущего. Проблема выбора Россией своего исторического пути в XXI веке.

Литература

Барулин В.С. Социально-философская антропология. М., 1994.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Гончаров С.З. От технической цивилизации к культуре // Экономика и культура. Екатеринбург, 2000.

Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.

Ильин И.А. Основы христианской культуры // Ильин И.А. Соч.: В 10 т. М., 1993. Т. 1.

Новикова Л.И., Сиземская И.Н. Русская философия истории. М., 1997.

Каминский З.А. Культурно-исторические типы или единство историко-философского процесса // Вопр. философии. 1995. № 3.

Панфилова Т. Формационный и цивилизационный «подходы»: возможности и ограниченность // Обществ. науки и современность. 1993. № 6.

Формация и цивилизация: дискуссия // Вопр. философии. 1989. № 10.

Фукуяма Ф. Конец истории? // Вопр. Философии. 1990. № 3.

Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.