1)Консервация и реставрация в системе гуманитарных наук.

Используются методы естественных наук (физика, химия). Выделяют: 1.Рентгенустановки. 2.Бинокулярные лупы (с 2-х сторон выпуклы). 3.Ультрафиолетовое излучение.

Р.и К. имеет дело с гуманитарными науками: история искусства, культурология, история матер. и нематер. культуры, фалеристика, нумизматика. Гуманитарные науки рассматривают культурное наследие как феномен и как предмет культурологического осмысления. Интерес естественных наук направлен, главным образом, на объекты материальной культуры, что, в первую очередь, выражается в обеспечении их физической сохранности. Процесс реставрации физико-химич. составляющая предмета. Два эти направления связаны с музеологией: передача информации посредством музейных предметов. Всерос.реставрац-научн. Центр им.Грабаря создан в 1918 г.(ведущее научно-исследовательс. учреждение). Росреставрация, отделение микрофотографирования текстов, бумаг, отделы реставрации музеев России:Кремль,Русский музей. Две точки зрения на рест. и консервац.: естественно-техничес; гуманитарная. Основа: передача памятников последующим поколениям и способы сохранения памятников. Кон. И реставр.-дисциплина, которая взаимодействует со всеми отраслями науки и техники, способствующими изучению и сохранению монументального наследия.

2)Музей и консервационно-реставрационная деятельность.

Хранитель, устанавливая и поддерживая нужный температурно-влажностный, световой, биологический режим хранения, уже осуществляет консервацию предметов. Однако чаще всего этих мер бывает недостаточно. Требуется решительное вмешательство в сохранность предмета с помощью химических и физических средств. Такого рода консервация может проводиться только реставратором, лицом, получившим специальную подготовку. Консервация — сохранение предметов путем создания определенного режима хранения, тормозящего процессы их естественного старения, а также путем активного пресечения разрушительных процессов с последующим укреплением предметов". Между консервацией и реставрацией не всегда можно провести четкую границу. Например, удаление с поверхности предмета вредных окислов или загрязнении одновременно служит и целям сохранения предмета, и целям восстановления его внешнею вида. Консервация и реставрация археологических памятников обычно начинается в полевых условиях. Осуществляя контроль за сохранностью собрания, хранители и реставраторы отбирают предметы, нуждающиеся в консервации или реставрации. Этот отбор целесообразно проводить в процессе сверки наличия фондов с учетной документацией, когда осматривается каждый предмет. Предметы, находящиеся в экспозиции, осматриваются без демонтажа. Осмотр крупногабаритных предметов, находящихся в фондохранилищах, делают на месте их хранения. Работа с небольшими предметами ведется на специально подготовленном столе. Стол покрывают гладкой белой бумагой или тканью. На таком покрытии легко обнаружить отделившиеся от предмета мелкие фрагменты, осыпи, волокна, которые важно сохранить для проведения реставрации. Кроме того, на нем могут быть отчетливо видны следы некоторых биологических повреждений. Чтобы избежать опасности переноса заболевания на другой предмет, покрытие меняют. Осмотр делают при помощи лампы накаливания с рефлектором и длинным шнуром. В ряде случаев целесообразно применение лупы. Обнаруженные повреждения: царапины, очаги плесени, коррозии, трещины, осыпи — измеряют линейкой. Функции реставратора в музее многогранны. Вместе с хранителями он осуществляет контроль за сохранностью музейного собрания, отбирает предметы, нуждающиеся в консервации и реставрации, осуществляет эту работу; от него многое зависит в решении вопроса о возможности экспонирования и транспортировки предметов. Проводимые реставраторами исследования оказывают большую помощь научным сотрудникам, изучающим музейные предметы, например в определении материала, техники изготовления предмета. Опытный реставратор вносит вклад в теорию и методики консервации и реставрации.Во многих социалистических странах имеется развитая сеть учебных заведений для подготовки реставраторов. Этих специалистов готовят профессионально-технические училища, техникумы, высшие учебные заведения. Большую роль в подготовке и повышении квалификации реставраторов играет специальная литература. Активизируется обмен опытом, сотрудничество со специалистами из других учреждений — химиками, физиками, биологами и т. д.Сздание совета реставрацион. Спец. Документы по положению совета: заключение о качестве реставрации,о выставке предметов на экспозицию. Составление реставрационного паспорта.