
- •Харьков 2012 г. Содержательный модуль 6 Обследование пациентов с частичными дефектами зубных рядов.
- •Тема 52. Обследование пациентов с частичными дефектами зубных рядов. Осложнения, возникающие как следствие частичной потери зубов.
- •1. Жалобы.
- •2. История жизни больного.
- •3. История настоящего заболевания.
- •4. Семейный анамнез.
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Тема 53.Показания и выбор конструкции частичных съемных протезов.
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •4. Повторить:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемого материала
- •Тема 54.Опорные зубы, требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий.
- •1. Вопросы для контроля (самоконтроля) результатов усвоения учебного материала:
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Выбор опорных зубов для кламмерной фиксации
- •Тема 55.Методы фиксации частичных съемных протезов.
- •1. Вопросы для контроля (самоконтроля) результатов усвоения учебного материала:
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Адгезия
- •Явление прилипаемости
- •Анатомическая ретенция
- •Соединительные (фиксирующие) элементы
- •Кламмерная система фиксации протезов
- •Удерживающие кламмеры
- •Содержательный модуль 7. Клинико – лабораторные этапы изготовления чспп.
- •Тема 56.Определение границ частичных съемных протезов.
- •1. Вопросы для контроля (самоконтроля) результатов усвоения учебного материала:
- •3. Практические навыки:
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Тема 57.Орпеделение и фиксация центральной окклюзии при і, іі, ііі группах по Бетельману.
- •1. Вопросы для контроля (самоконтроля) результатов усвоения учебного материала:
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Тема 58.Постановка зубов в частичных съемных протезах.
- •1. Вопросы для контроля (самоконтроля) результатов усвоения учебного материала:
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Техника постановки искусственных зубов
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Тема 59.Проверка конструкции частичных съемных протезов.
- •1. Вопросы для контроля (самоконтроля) результатов усвоения учебного материала:
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Окончательное моделирование базиса съемного протеза
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемого материала
- •Тема 60.Технология изготовления частичных съемных протезов.
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Изготовление пластмассового базиса
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Тема 61.Наложение частичного съемного пластиночного протеза. Фазы адаптации к съемным протезам
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Тема 62.Коррекция частичных пластиночных протезов
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Тема 63.Влияние базиса частичного съемного протеза на слизистую оболочку полости рта
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Тема 64. Ошибки и осложнения чспп
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Содержательный модуль 8. Бюгельное протезирование.
- •Тема 65. Замещение частичных дефектов зубных рядов бюгельными протезами
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Методика получения функционального оттиска
- •Тема 66. Диагностические модели. Выбор опорных зубов при изготовлении бюгельных протезов
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Тема 67: Параллелометрия. Цель, задачи.
- •1.Теоретические вопросы ,на основе которых возможно выполнение целевых видов
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Тема 68: Классификация кламмеров, показания к применению.
- •1.Теоретические вопросы ,на основе которых возможно выполнение целевых видов
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •4. Повторить:
- •Кламмеры фирмы Нея
- •Разновидности опорно -удерживающих кламмеров других систем
- •Анкерная система фиксации
- •Эластичные (резидентные) соединительные элементы
- •Телескопическая система фиксации
- •Балочная система крепления
- •Содержательный модуль 9. Технология изготовления бюгельных протезов.
- •Тема 69: технологические этапы изготовления бюгельных протезов
- •1.Теоретические вопросы ,на основе которых возможно выполнение целевых видов
- •2. Уирс. Схематические зарисовки, конспектирование:
- •3. Практические навыки:
- •Технология изготовления рабочих моделей
- •Технология паяного каркаса дугового протеза
- •Технология цельнолитого каркаса со снятием восковой репродукции с модели
- •Методика получения функционального оттиска
- •Технология изготовления рабочих моделей
- •Разметка каркаса и изготовление дублированной огнеупорной модели
- •Моделирование каркаса дугового протеза на керамической модели
- •Изготовление литниковой системы
- •Формовка огнеупорной модели
- •Тема 70. «подготовка моделей к дублированию.Дублирующие массы»
- •Тема 71. Компенсация усадки металлов. Формовочные массы.
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Тема 72. Моделирование каркаса бюгельного протеза.
- •Тема 73.Сплавы металлов для изготовления бюгельного протеза. Технология литья каркасов бюгельных протезов.
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Технология паяного каркаса дугового протеза
- •Технология цельнолитого каркаса со снятием восковой репродукции с модели
- •Тема 74.Припасовка каркаса бюгельного протеза.
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Проверка каркаса дугового протеза в клинике
- •Тема 75.Наложение бюгельного протеза.
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Тема 76. Сравнительная характеристика частичносъесных протезов.
- •Тема 77.Адаптация к бюгельным протезам.
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Тема 78. Сроки использования бюгельных протезов.
- •Правила пользования протезами зубов
Задание для определения уровня усвоения изучаемого материала
Классический метод постановки искусственных зубов при протезировании пластиночными пpотезами?
по Васильеву
по сферам
произвольный
в окклюдаторе
по старым протезам
Какие из перечисленных анатомических образований, элементов конструкции протеза обеспечивают стабилизации частичного пластиночного протеза?
Кламмера, бугры, альв. отростки, свод твердого неба, зубы.
Механические крепления, элементы анатомической ретенции, адгезия, постановка иск.зубов, функциональная присасываемость, естественные зубы.
Искусственные зубы, толщина базиса, функциональная присасываемость.
Все перечисленное верно.
Правильного ответа нет.
Чем можно объяснить наличие контакта между боковыми зубами и его отсутствием между фронтальными зубами при сьемном протезировании?
Отсутствие контакта между прикусными валиками в боковых участках.
Деформация рабочей модели.
Ошибка техника во время постановки зубов.
Фиксация передней окклюзии.
Правильного ответа нет.
Частичную вторичную адентию, осложненную феноменом Попова-Годона, следует дифференцировать?
с частичной адентией, осложненной снижением окклюзионной высоты и дистальным смещением нижней челюсти
с частичной адентией, осложненной патологической стираемостью твердых тканей зубов и снижнием окклюзионной высоты
с частичной адентией обеих челюстей, когда не сохранилось ни одной пары зубов-антагонистов
с частичной адентией, осложненной повышением межальвеолярной высоты неправильно изготовленными протезами
с частичной адентией, осложненной травматической окклюзией на оставшихся зубах-антагонистах
К деформациям зубных рядов могут приводить следующие патологические процессы?
патологическая стираемость, адентия
кариес, адентия, гингивит
пародонтит, патологическая стираемость, кариес, адентия
кариес, адентия, гингивит
гингивит, патологическая стираемость, адентия, пародонтит
Отрицательное воздействие протезов на защитные механизмы в полости рта заключается в следующем?
ионы металлов (сплавов для изготовления протезов) способны воздействовать на резидентную микрофлору полости рта
пластмассы уменьшают миграцию лейкоцитов в полости, рта
молекулы некоторых протезных материалов способны соединяться с белками клеток и вызывать синтез аллергических антител
механическое воздействие протезов приводит к снижению местной защиты слизистой оболочки полости рта
все вышеперечисленное верно
Следующее профилактическое (наиболее действенное) мероприятие можно предложить в целях уменьшения отрицательного воздействия протезов?
изготовление цельнолитых мостовидных протезов
изготовление протезов с литыми базисами
изготовление протезов из бесцветной пластмассы
систематический массаж протезного ложа
все вышеперечисленное верно
Протезировать больного, который закончил курс лучевой терапии целесообразно сразу же после окончания курса лечения?
спустя год после проведения курса лучевой терапии
при нормальной (клинический анализ) картине крови
через два месяца после окончания лучевой терапии
через 6-8 месяцев
"Аномалия" прикуса - это
нарушение развития формы и функции зубочелюстной системы
частичная потеря зубов
изменение формы и функции зубочелюстной системы, обусловленное патологическими процессами
изменения в мышечной системе
зубоальвеолярное удлинение, связанное с потерей зубов
Деформация зубочелюстной системы - это
изменение формы и функции зубочелюстной системы, обусловленное патологическими процессами
потеря зубов
нарушение развития формы и функций зубочелюстной системы
изменение в височно-нижнечелюстном суставе
открытый прикус