
- •Навчально – методична картка самостійної роботи № 1-2
- •Навчально – методична картка самостійної роботи 5-6
- •Самостійне заняття
- •Сучасному етикету притаманні чотири основні принципи:
- •Навчально – методична картка самостійної роботи 9-10
- •В основі орфоепічних або вимовних норм літературної мови лежать відповідні фонетичні закономірності, властиві українській мові. Основні з них такі:
- •Іі. Самостійна робота
- •Навчально – методична картка самостійної роботи 11-12
- •3. На особове закінчення наголос припадає:
- •4. Іменники мають два числа: однину і множину.
- •Навчально – методична картка самостійної роботи 15-18
- •Техніка мовлення складається з таких елементів:
- •Навчально – методична картка самостійної роботи №19-20
- •Тема. Основні комунікативні ознаки культури мовлення. Правильність мовлення.
- •Навчально – методична картка самостійної роботи № 21-22
- •Навчально – методична картка самостійної роботи №23-24
- •Навчально – методична картка самостійної роботи 25-27
- •Навчально – методична картка самостійної роботи 28-29
- •Навчально – методична картка самостійної роботи 30- 34
- •Структура композиції виступу
- •Навчально – методична картка самостійної роботи 35-37
- •4. Серед неумовних жестів за характером створення виділяють:
- •Навчально – методична картка самостійної роботи 38-39
- •2. Для усунення немилозвучного збігу голосних чи приголосних використовують ще такі засоби:
- •2. Текст (від латинського tехtит — тканина, зв’язок, побудова) — висловлювання, яке складається з кількох речень, має певну змістову і структурну завершеність.
Навчально – методична картка самостійної роботи 30- 34
Тема: Публічний виступ і культура мовлення.
Мета: Для удосконалення стилістичної грамотності.
№ п/п |
Зміст роботи |
Методичні вказівки |
Література |
1. |
Стилістичні помилки. Вимоги до публічного виступу |
1. Опрацювати поданий розділ підручника. 2. Навести приклади стилістичних помилок. 3. Виконати вправи |
О.В. Заболотний. В.В. Заболотний
«Українська мова»
Дейл Карнегі |
2. |
Матеріали самоперевірки
Проаналізувати поради Д.Карнегі, записавши висновки |
Тема. Публічний виступ і культура мовлення.
Мета: познайомити студентів зі специфікою публічного виступу. Проаналізувати основні вимоги до особистості оратора. Показати способи розвитку і вдосконалення ораторських здібностей. Проаналізувати особливості індивідуального мовленнєвого стилю оратора. Розкрити особливості мистецтва красномовства як способу впливу на учнів і як способу взаємодії вчителя та класного колективу у навчально-виховному процесі.
Методи: контролю і самоконтролю.
Форми контролю: перевірка рефератів.
Студенти повинні знати:
- специфіку і структуру публічного виступу;
- як готуватися до виступу.
Студенти повинні вміти:
- розрізняти жанри публічного виступу;
- дотримуватися правил виступу перед учнями;
- дотримуватися правил виступу перед батьками;
- готуватися до виступу;
- правильно писати текст виступу.
Хід самостійного заняття
І. Теоретичний блок
1. Публічний виступ. Жанри сучасного публічного мовлення.
2. Специфіка публічного виступу та особливості його структури. Інформативне, аргументуюче і дискусійне мовлення.
3. Особливості підготовки виступу: продумування його композиції, написання тексту, підготовка до проголошення.
4. Вимоги до особистості оратора.
5. Основні прийоми встановлення контакту з аудиторією під час публічного виступу.
6. Публічний виступ у професійній діяльності вчителя.
1. Дейл Карнегі пропонує такі чотири види планів виступів:
1) викласти факти; аргументувати їх; закликати до дії;
2) розкрити якийсь недолік; показати, як його виправити; звернутися за допомогою;
3) ось становище, яке потрібно виправити; для цього необхідно вжити ось таких заходів; ось причини, які обґрунтовують їх необхідність;
4) приверніть увагу; викличте довір’я; викладіть факт, поясніть переваги вашої позиції; наведіть мотиви, які спонукають людей до дії.
Публічний виступ – це один із видів усного ділового спілкування. Залежно від змісту, призначення, способу проголошення та обставин спілкування виділяють такі жанри публічних виступів:
Монологічні
Діалогічні
Полілогічні
Доповідь
Промова
Лекція
Огляд
Бесіда
Інтерв’ю
Обговорення
Суперечка
Дискусія
Диспут
Полеміка
Дебати
Доповідь – це поширена форма публічного викладу інформації з питань внутрішньої та зовнішньої політики держави, повідомлення людей про результати роботи колективу (класу, школи) за певний період, формування завдань на майбутнє.
Дебати (або виступи за доповіддю) – це фрагментарні за своїм складом висловлювання, які стосуються питань, висвітлених у доповіді, і оформлюються не як єдине ціле, а як набір реплік. Характерними рисами виступів під час дебатів є критичне спрямування, лаконізм.
Промова – це агітаційний виступ на мітингах, масових зборах або урочистих зустрічах, який охоплює одну значну тему, що хвилює слухачів.
Лекція – це аргументований і систематизований виклад матеріалу з певною пізнавальною та ідейно – виховною метою.
Огляд – це публічний виступ інформаційного характеру, в якому висвітлюються й коментуються події, що відбувалися протягом невеликого часу.
Інформація – це повідомлення про стан справ, про ситуацію, яка склалася.
Спростування – це доведення хибності суджень опонента (однієї особи чи групи людей).
Бесіда – це розмова, обмін думками, що відбуваються у формі діалогу, трилогу, полілогу.
Диспут – це публічна суперечка на наукову або суспільно важливу тематику, учасники якої мають антагоністичні погляди і захищають їх.
Дискусія – це вид колективного обговорення наукових або суспільно важливих питань, яке відбувається шляхом зіставлення, взаємо доповнення думок із метою їх поєднання.
Полеміка – це гостра, непримиренна суперечка, спрямована на утвердження власної думки і спростування, заперечення поглядів, які їй суперечать.