
- •Полный вариант.
- •Раздел 1
- •25.Когнитивистское направление в психологии личности. Психология личностных конструктов Дж. Келли.
- •Решение основных проблем психологии личности в теориях научения (Дж.Б. Уотсон, э.Л. Торндайк, б. Скиннер, а. Бандура)
- •Экзистенциально-феноменологический подход к личности.
- •Основные направления исследования личности в отечественной психологии (л.С. Выготский, а.Н. Леонтьев, с.Л. Рубинштейн и др.)
- •Общее понятие о темпераменте, его свойства и типы.
- •Понятие о характере и его структуре. Акцентуации характера.
- •Понятие о я-концепции и ее структуре.
- •Раздел 2
- •Характеристика развитие в зрелом возрасте. Роль б. Г. Ананьева в исследовании психологии взрослых. Периодизации психического развития взрослых. Характеристика основных новообразований.
- •Развитие личности в пожилом и старческом возрасте.
- •Возрастные кризисы психического развития
- •Психологические теории интеллекта. Двухфакторная теория интеллекта Спирмана. Кубическая модель структуры интеллекта (Дж.Гилфорда).
- •Когнитивные теории интеллекта. Теория тройственного интеллекта (р. Стернберг). Иерархия интеллектов (г. Айзенк). Теория многих интеллектов (х. Гарднер).
- •Понятие когнитивного стиля. Когнитивные стили, выделяемые в разных исследованиях. Психологическое содержание когнитивных стилей.
- •Черты как элементы индивидуальности. Определение черты. Способы выделения черт. Исследование индивидуальных различий в теории черт.
- •Характеристика половых различий. Причины половых различий в психологических характеристиках.
- •Раздел 3
- •9. «Архивный метод» (анализ продуктов деятельности).
- •10. Психологическое измерение (тестирование).
- •11. Эксперимент как ведущий метод научного познания. Переменные в психологическом эксперименте.
- •12. Виды эксперимента. Формы экспериментального контроля.
- •13. Этапы экспериментального исследования.
- •14. Коммуникативные эффекты (артефакты) в эксперименте и способы их преодоления.
- •15. Квазиэксперимент.
- •16. Классификация методов психодиагностики (б.Г. Ананьев)
- •Раздел 4
- •1. Цели, задачи и проблематика психологического консультирования. Принципы психологического консультирования.
- •2.Организация консультативной беседы и технология ее ведения.
- •4. Обеспечение контакта с клиентом во время беседы осуществляется через:
- •3.Роль психологической диагностики в консультировании.
- •4.Структура и основные этапы психологического консультирования.
- •5.Основные процедуры и техники консультирования. Типичные ошибки начинающего консультанта и пути их решения.
- •6.Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. Меры профилактики профессиональной деформации.
- •7. Консультативный контакт и приемы его установления.
- •Современные представления о консультативном контакте
- •8.Этические правила работы психолога-консультанта.
Черты как элементы индивидуальности. Определение черты. Способы выделения черт. Исследование индивидуальных различий в теории черт.
ЧЕРТЫ КАК ЭЛЕМЕНТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
• Эволюция типологических теорий привела исследователей к убеждению, что типы являются не более, чем крайними проявлениями или полюсами нормально распределенной психологической характеристики^ Большинство людей не относится к крайним группам и все-таки отличается друг от друга. Многообразие этих отличий и стало предметом исследования в так называемой теории черт - системе исследовательских техник, созданных для выделения психологических характеристик, имеющих широкие индивидуальные различия.
ЧТО ТАКОЕ ЧЕРТЫ?
В теории черт.предполагается, что любые психологические особенности человека, независимо от того, к какой бы психологической сфере они не относились - к интеллектуальной, мотивационной, темпераменту и т.д. - могут быть описаны с помощью устойчивых характеристик или черт.
Черты представляют собой элементы психологической структуры свойств, являются относительно стабильными образованиями, проявляющимися в разных ситуациях, и различаются по своей выраженности у разных людей. В качестве примера черты можно назвать экстраверсию;'Экстраверсия является одной из множества психологических характеристик, определяющих психологический облик человека. Эк-стравертированность проявляется в разных ситуациях - в способности легко вступать в контакт с незнакомыми людьми, в большом количестве дружеских связей, в выборе занятий, связанных с общением с другими людьми, в склонности получать информацию от других людей, а не из книг и т.д. При этом одни люди оказываются более экстраверти-рованными, чем другие, т.е. по экстраверсии существуют большие индивидуальные различия. Эти различия являются устойчивыми - одни люди оказываются более экстравертированными, чем другие, в течение длительных периодов времени.
Для того, чтобы выявить существенные и устойчивые отличия людей друг от друга, теория черт предлагает сравнивать их по психологическим чертам. Сравнивая людей по каждой конкретной черте, можно определить как люди друг от друга отличаются - насколько широки индивидуальные различия (какие индивидуальные значения можно встретить в популяции) и насколько у одного человека черта выражена больше, чем у другого.
СПОСОБЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧЕРТ
Есть три основных подхода к выделению психологических черт. Первый из них - это поиск черт, которые бы соответствовали теоретическим представлениям об изучаемом психологическом явлении. Этот способ называется концептуализацией. Второй способ-выделение психологических черт на основании их семантического сходства {на основании сходства их значения, которое существует в языке). И третий способ - выделение черт на основе факторного анализа.
ВЫДЕЛЕНИЕ ЧЕРТ НА ОСНОВАНИИ СЕМАНТИЧЕСКОГО СХОДСТВА
Каждое слово, существующее в языке, имеет, определенное значение (определенную семантику). Слова, которые обозначают психологические черты, не являются исключением. Выделение черт на основании их семантического сходства предполагает, во-первых, отбор слов, обозначающих различные психологические характеристики, и, во-вторых, их группировку на основании того сходства, которое существует между словами в языке.
Толчком к изучению семантического сходства между чертами послужило исследование синестезий - сцеплены ости ощущений разных сенсорных модальностей. Пример такой синестезии описывает В.В. Набоков в автобиографическом романе „Другие берега".
ФАОТОРНО-АНАЛИТИЧЕСКОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ ЧЕРТ
Подавляющее большинство психологических черт, описываемых^ современной психологией, выделены при помощи факторного анали за - либо факторный анализ используется как основной метод вь|Деле ния и группировки черт, либо применяется как завершающая стадия отбора черт, выделенных изначально другими способами (на основе концептуализации или семантического сходства между чертами)
ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ТЕОРИИ ЧЕРТ
Сторонники теории черт, исследующие разные сферы психической деятельности, разделяют ту точку зрения, что индивидуальные различия наиболее явно проявляются в психологических чертах. Можно представить себе разные способы исследования черт - описание их проявления в разных ситуациях, анализ широты индивидуальных различий по этим чертам и т.д. Все это может представлять какой-то интерес и до некоторой степени присутствует в работах, выполненных в контексте теории черт. Но основная задача при исследовании черт состоит в выяснении их структуры,
Определение структуры черт дает возможность свести несметное число возможных психологических особенностей к обозримому количеству устойчивых переменных, что позволяют делать компактные описания поведения человека, а при более глубоком исследовании - и предсказывать его реакции в широком круге ситуаций.
Структурирование черт позволяет рассматривать любую психологическую черту в системе ее взаимосвязей и, таким образом, способствует построению целостной картины психической жизни человека. В ряде случаев изменение отдельной черты или ее конкретное проявление в какой-то ситуации может казаться непонятным и ситуативным, но при включении ее в целостную структуру других черт становится отчетливой закономерность ее ситуативных проявлений.