- •Глава 1.
- •1.1 Основные понятия темы
- •1.2 Патриотическое воспитание в настоящее время
- •1.2.1 Проблемы патриотического воспитания
- •1.2.2 Пути решения проблем
- •1.3 Особенности патриотического воспитания детей младшего школьного возраста
- •1.4 Изучение истории родного края как средство формирования патриотического воспитания
- •1.5 Формы внеклассной краеведческой работы, направленные на воспитание чувства патриотизма у младших школьников
- •Подготовка внеклассного занятия, включающая в себя:
- •Проведение самого внеклассного занятия:
- •Глава 2.
- •2.1 Условия проведения констатирующего эксперимента
- •2.2. Констатирующий эксперимент
- •2.2 Формирующий эксперимент
- •2.2. Контрольный эксперимент
- •Приложения
- •2.1. Методика «я – патриот»
- •2.2 Методика «Незаконченное предложение»
- •2.3 Методика «Мое отношение к малой Родине»
- •1. Организационный момент.
- •2. Основная часть.
- •3. Заключительная часть.
- •I. Вводная часть:
- •II. Основная часть.
- •III. Заключительная часть.
- •I. Вводная часть:
- •II. Основная часть.
- •1. Казанский собор.
- •2. Памятники Кутузову и Барклаю-де-Толли.
- •3. Дом книги.
- •4. Государственная дума.
- •5. Гостиный двор.
- •6. Елисеевский магазин.
- •III. Заключение.
- •I. Вводная часть:
- •II. Основная часть.
- •1. Зимний дворец.
- •2. Александровская колонна.
- •3. Арка Главного штаба.
- •III. Заключительная часть
- •I. Вводная часть:
- •II. Основная часть.
- •1. Площадь Декабристов.
- •2. Медный всадник.
- •3. Здания Сената и Синода.
- •4. Исаакиевский собор.
- •5. Адмиралтейство.
- •I. Организационный момент (вводная беседа)
- •II. Основная часть
- •III. Заключительная часть.
- •I. Воспитательная беседа.
- •II. Основная часть экскурсии.
- •III. Подведение итогов, закрепление.
2. Памятники Кутузову и Барклаю-де-Толли.
- Как я уже говорила, в Казанском соборе похоронен Михаил Илларионович Кутузов – главнокомандующий русской армией в Отечественной войне с Наполеоном. Здесь, на Казанской площади, мы можем увидеть памятник этому замечательному человеку. Создан памятник талантливым русским скульптором – Б. И. Орловским.
Вопрос: Посмотрите внимательно на скульптуру. Что читается в его решительной позе?
- Он – победитель. Полководец изображен в парадном мундире – военной одежде, поверх которого одет плащ. Левой рукой, сжимающей фельдмаршальский жезл, он указывает войскам направление атаки, а правой опирается на обнаженную шпагу. У ног полководца – переломанные французские знамена с одноглавыми наполеоновскими орлами, это означает победу, торжество над армией Наполеона, вторгшегося на территорию великой России.
- А теперь подойдем к другой скульптуре, выполненной тем же замечательным художником – Орловским. Это памятник Барклаю-де-Толли, он тоже участвовал в той войне.
- Этот памятник отличается от памятника Кутузову. Барклай-де-Толли сдержан и спокоен, в нем – сосредоточенность и готовность к превратностям судьбы. Облаченный в мундир, он держит фельдмаршальский жезл в опущенной левой руке.
- Обратите внимание на французское знамя на этом памятнике. Помните, я говорила, что знамя на памятнике Кутузову уже повержено? А здесь дело обстоит по-другому. Знамя полуразвернуто и вражеский орел пытается подняться, чтобы продолжить бой. В этом заключен особый смысл: в начале войны Барклай-де-Толли был вынужден отступать, и Наполеон, глава вражеской армии, готов был взлететь, как хищный орел, расправив крылья. А у ног Кутузова – беспомощно лежащий на спине орел, поверженная французская армия.
3. Дом книги.
- Смотрите, какое интересное здание разместилось напротив Казанского собора! Это – Дом книги. Построен он в необычном стиле, в стиле модерн, что означает «новый».
Вопрос: Что привлекает ваше внимание в его облике?
- У этого здания громадные окна-витрины, затейливый силуэт купола угловой башни и богато украшенные фасады – передние части здания. Угловая башня заканчивается большим шаром – глобусом, его поддерживают скульптуры – символы мореплавания. Под башней, там, где стены образуют угол, находятся бронзовые девы-валькирии на рострах кораблей. Валькирии – это воинственные девушки, участвующие в морских сражениях.
Вопрос: а что такое ростры?
- Это носы кораблей, рострами так же украшены символы морской мощи России – Ростральные колонны на Васильевском острове.
- Одна из валькирий держит веретено и швейную машинку, а другая – копье для охоты на рыбу. Среди скульптур – бог торговли Меркурий. У него на голове – петаз, шляпа с крылышками, а в руке – кадуца – жезл, перевитый двумя змеями. Согласно легенде, Аполлон – бог красоты в Древней Греции – дал Гермесу – богу-вестнику – ореховую трость, которая могла мирить врагов. Когда Гермес бросил ее между двумя змеями, те перестали кусать друг друга и обвились вокруг трости.
- Здание Дома книги такое необычное, что даже трудно сосчитать, сколько у него этажей. Но мы ведь не боимся трудностей, правда?
Вопрос: Сколько этажей в здании?
- Здание было выстроено в шесть этажей и имеет седьмой – мансардный, который находится в самой крыше.
Вопрос: Интересно, а что это за надпись между вторым и третьим этажом? Что на ней написано?
- Хоть буквы на надписи старые, некоторые из них сейчас не используются в нашем языке, но все равно можно понять, что надпись гласит: «Компания Зингер».
- Компания Зингер – это фирма, выпускавшая швейные машинки. Именно для этой компании и был построен дом на Невском проспекте. И стеклянный глобус на башне – это реклама компании «Зингер». Теперь становится понятным, почему одна из валькирий держит швейную машинку. Это сейчас первые два этажа принадлежат Дому книги, где можно встретить много интересной литературы. А раньше на нижних этажах располагался банк, американское консульство, магазин фирмы «Зингер» и выставки народных костюмов, вышивки и других рукоделий. Выше находились швейные мастерские. Компания «Зингер» не только продавала швейные машинки по всей России, но и шила военную форму для русской армии.
- Верхние этажи в наше время несколько лет пустуют, раньше там размещались разные редакции и издательства. Будущее здания до сих пор не ясно, но оно продолжает радовать петербуржцев и гостей нашего своим интересным, необычным для России оформлением, и мы всегда можем прогуляться по нижним этажам в поисках любимых книжек.
