- •Глава 1.
- •1.1 Основные понятия темы
- •1.2 Патриотическое воспитание в настоящее время
- •1.2.1 Проблемы патриотического воспитания
- •1.2.2 Пути решения проблем
- •1.3 Особенности патриотического воспитания детей младшего школьного возраста
- •1.4 Изучение истории родного края как средство формирования патриотического воспитания
- •1.5 Формы внеклассной краеведческой работы, направленные на воспитание чувства патриотизма у младших школьников
- •Подготовка внеклассного занятия, включающая в себя:
- •Проведение самого внеклассного занятия:
- •Глава 2.
- •2.1 Условия проведения констатирующего эксперимента
- •2.2. Констатирующий эксперимент
- •2.2 Формирующий эксперимент
- •2.2. Контрольный эксперимент
- •Приложения
- •2.1. Методика «я – патриот»
- •2.2 Методика «Незаконченное предложение»
- •2.3 Методика «Мое отношение к малой Родине»
- •1. Организационный момент.
- •2. Основная часть.
- •3. Заключительная часть.
- •I. Вводная часть:
- •II. Основная часть.
- •III. Заключительная часть.
- •I. Вводная часть:
- •II. Основная часть.
- •1. Казанский собор.
- •2. Памятники Кутузову и Барклаю-де-Толли.
- •3. Дом книги.
- •4. Государственная дума.
- •5. Гостиный двор.
- •6. Елисеевский магазин.
- •III. Заключение.
- •I. Вводная часть:
- •II. Основная часть.
- •1. Зимний дворец.
- •2. Александровская колонна.
- •3. Арка Главного штаба.
- •III. Заключительная часть
- •I. Вводная часть:
- •II. Основная часть.
- •1. Площадь Декабристов.
- •2. Медный всадник.
- •3. Здания Сената и Синода.
- •4. Исаакиевский собор.
- •5. Адмиралтейство.
- •I. Организационный момент (вводная беседа)
- •II. Основная часть
- •III. Заключительная часть.
- •I. Воспитательная беседа.
- •II. Основная часть экскурсии.
- •III. Подведение итогов, закрепление.
3. Заключительная часть.
После представления президентами своей страны учитель присуждает каждой команде звания: самая веселая, дружная, красивая, оригинальная страна и т.д.
- Вы замечательно поработали, и поэтому я хочу вас наградить дипломами. Каждая команда получает по диплому и золотой шоколадной медальке. В нашей игре нет проигравших, вы все молодцы и достойны своих званий.
Торжественное вручение дипломов и шоколадных медалей.
Приложение №4
Петропавловская крепость.
Цель: познакомить учащихся с Петропавловской крепостью – первой постройкой города, важнейшим центром культурной и политической жизни Российской империи, исторически ценным музеем-заповедником нашего города.
Задачи:
1) сформировать общие знания о Петропавловской крепости и об отдельных объектах на ее территории;
2) пробудить чувство гордости за наш город, повысить уровень сопричастности к традициям Петербурга, укладу его жизни, истории;
3) способствовать развитию памяти, мышления, внимания, наблюдательности, восприятия и т.д.
Оборудование: карточки со стихами об архитектурных объектах, изображение ангела Петропавловского собора в крупном плане; схема Петропавловской крепости.
Использованная литература:
1) Калашников Г. В. Гербы и символы: Санкт-Петербург и Ленинградская область. СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006.
2) Калюжная А. Петром основанный прекраснейший сей град… СПб: Корона Принт, 2007.
3) Тихонов Л. П. Санкт-Петербург от А до Я. – СПб.: Лениздат, 2007.
4) Дмитриева Е. В. . Санкт-Петербург: Пособие по истории города с заданиями и тестами. – СПб.: КОРОНА принт, 2007.
I. Вводная часть:
1) Приветствие;
2) Организационный момент.
II. Основная часть.
- Существует красивая легенда, связанная с основанием нашего города. Осматривая остров в дельте Невы, царь Петр 1 взял у солдата заступ, вырезал два куска дерна, сложил их крестом и сказал: «Здесь быть городу». В это время в воздухе появился орел. На этом месте Петр 1 установил столбы с перекладиной – ворота, на которые и опустилась гордая птица. Петр 1 посадил орла на руку и прошел через эти ворота.
Произошло это на островке, который сейчас перед нами. Остров называется заячьим.
Вопрос: Как вы думаете, почему?
- Назван он по имени обитавших здесь в изобилии зайцев. Есть еще одно предположение: островок очень маленький, поэтому он носит имя маленьких зверьков.
- Вот на этом-то острове 16 мая 1703 года застучали топоры, запели пилы. Русский солдат – он ведь на все мастер: и штыком орудовать, и топором и лопатой! Отогнали малость шведов, с которыми тогда велась война, - скинул солдат мундир, принялся «рубить» крепость.
Вопрос: Ребята, а что такое крепость? И зачем она нужна?
- Крепость – это крепкое, укрепленное место. Она создавалась для того, чтобы защитить город от нападений врагов, тем более что в те неспокойные времена, как я уже и говорила, велась война со Швецией.
- Дата закладки крепости стала впоследствии отмечаться как день рождения Петербурга. Над составлением плана крепости потрудился сам основатель нашего города – Петр 1 вместе с французским инженером Жоржем Лембергом.
- Иоанновский мост, на котором мы сейчас стоим, стал первым мостом Петербурга. Только раньше он был деревянным, как и вся крепость. Перед нами Иоанновский равелин – это укрепление, состоящее из двух стен, и соединяющие эти стены Иоанновские ворота. Они названы в честь старшего брата Петра 1 Ивана Алексеевича.
Вопрос: Какая дата выгравирована на воротах?
- Верно, там написано «1740 год» - это год окончания строительства всех укреплений. Эти ворота построены по проекту архитектора Джузеппе Трезини. А его однофамилец, Доменико Трезини, построил другие ворота - Петровские, к которым мы сейчас подойдем.
- Эти ворота более нарядные, чем Иоанновские, это парадные ворота Петропавловской крепости – они украшают вход, придают ему значительность. Ворота находятся в куртине – стене между бастионами, пятиугольными укреплениями. Слева находится Государев бастион, а справа – Меньшиков бастион. Это не единственные бастионы в Петропавловской крепости. Есть еще Головкин бастион, Зотов бастион и Трубецкой. Названы они в честь сподвижников Петра.
Вопрос: А кто такие сподвижники?
- Сподвижники – это люди, которые помогали Петру во многих государственных делах, были рядом с ним и поддерживали. К каждому бастиону на строительство был «прикреплен» сподвижник Петра, он помогал руководить строительством бастиона.
- Но вернемся к Петровским воротам. Обратите внимание на украшающие их детали.
Вопрос: Что вы видите над аркой, проходом через ворота?
- Это государственный герб России в виде сказочной царственной птицы – двуглавого орла - со скипетром и державой в когтях. Держава – это шар, который символизирует власть: вся страна, все народы собраны воедино. Щит на груди изображает Георгия Победоносца на коне, поражающего копьем дракона.
- Картинка повыше герба – это барельеф на библейский сюжет «Низвержение Симона Волхва апостолом Петром». Здесь художник изобразил легендарную сцену: Симон Волхв силой волшебства вознесся на небеса, а апостол Петр под изумленным народом силой своей молитвы низвергает его на землю с «великим шумом». Этот барельеф означает, что крепость находится под защитой Бога и апостола Петра. Картинка-горельеф повыше как будто благословляет событие, происходящее на каменной картинке пониже. Там изображен бог Саваофа, в руке которого сфера – символ вселенской власти.
Вопрос: Что еще вы видите на этом горельефе?
- Здесь изображена Петропавловская крепость, а по ее сторонам – изумленные жители Санкт-Петербурга. Справа изображен мужчина с лицом Петра 1. Эта картинка означает следующее: Петр 1 низверг шведов, заставил с позором покинуть пределы страны и основал город с крепостью, в центре которой возвел собор как символ непоколебимости России. Так было предопределено свыше.
- А теперь мы с вами пройдем через Петровские ворота и посмотрим, что же находится внутри крепости.
- Обратите внимание на два небольших одноэтажных здания, которые сейчас перед нами. Справа - бывший Артиллерийский цейхгауз, в котором раньше хранили оружие. Слева - бывший инженерный деловой двор или Инженерный дом. В инженерном доме с недавних времен открыта экспозиция “Архитектура Петербурга – Петрограда начала XX века”. Там можно увидеть чертежи и схемы дворцов и зданий.
- А теперь посмотрите на памятник, который находится за Инженерным домом. Давайте подойдем к нему поближе.
Вопрос: Кого изображает эта скульптура?
- Скульптор Шемякин изобразил Петра Великого, сидящего в кресле. Рассмотрите внимательно скульптуру царя Петра Алексеевича.
Вопрос: Что вы видите?
- Скульптура вызывает самые противоречивые чувства: слишком маленькая голова, широкие плечи, удлиненные кисти рук, тонкие когтистые пальцы, кажется, вцепились в кресло, колени и ступни ног слишком крупные. Но не торопитесь высказывать свое мнение.
Вопрос: Подумайте, почему скульптор именно так изобразил царя?
- Жестоким было время. Жестоким был царь. При строительстве крепости и города полегло множество рабочих, солдат беспощадно наказывали. И в тоже время многое было сделано для России, был основан город – «окно в Европу». Скульптор Шемякин попытался передать эти противоречия в памятнике.
Вопрос: Как вы считаете, ему это удалось?
- За удивительным памятником Петру Великому находится небольшое здание гауптвахты. Из этого здания расходились по крепости караулы.
Вопрос: А зачем нужны караулы?
- Чтобы охранять крепость, караулить врага.
- Перед гауптвахтой раньше находилась «Плясовая» площадь, на которой наказывали провинившихся солдат. Их ставили голыми ногами на острые шипы и солдаты, пытаясь избавиться от боли, перебирали ногами. Со стороны казалось, что провинившийся солдат пляшет. Отсюда и пошло название площади.
- Давайте пройдем дальше, к длинному одноэтажному зданию темно-красного цвета. Это здание Комендантский дом.
Вопрос: Кто такой комендант?
- Комендант – это человек, который следил за порядком в крепости. Это была ответственная и почетная должность. На нее назначали уважаемых людей. Вся жизнь коменданта была связана с крепостью, здесь же стоял его дом. Когда комендант умирал, его хоронили в центре крепости на Комендантском кладбище.
- Ну вот мы и подошли к главному зданию Петропавловской крепости.
Вопрос: Как оно называется?
- Это Петропавловский собор. Именно этот храм дал название всей крепости.
Вопрос: А что такое собор?
- Это главный храм, сюда собиралось множество верующих, службы здесь проводили главные священнослужители. Заложили собор в день святых Петра и Павла, поэтому и дали ему такое название. Рассмотрим колокольню со стороны фасада одного из старейших зданий Петербурга.
Вопрос: На что похоже здание?
- Оно похоже на пирамиду, состоящую из этажей или ярусов.
Вопрос: Сколько ярусов у башни собора? И что вы видите над последним ярусом?
- На первый этаж строители поставили второй, затем еще один, третий, а над ним возвышается башенка, а дальше – шпиль. Фасад – лицо колокольни – украсили пилястрами, т. е. небольшими выступами стен. Ярусы украсили завитками – валютами.
Самой важной частью колокольни является звонница, где висят колокола. Чудесен их голос! Существуют специальные колокольные звоны: торжественные, праздничные, грозные, печальные… Сейчас колокола Петропавловского собора после долгого молчания вновь «запели»: здесь проводятся специальные концерты колокольных звонов.
Вопрос: Что украшает колокольню?
- Это, пожалуй, самые старинные часы в городе. Они не простые, а «поющие»: каждую четверть часа раздается мелодичный перезвон. Такие часы с играющим механизмом называют курантами.
- Шпиль колокольни – словно «золотая, тучи рвущая игла».
Вопрос: Чем заканчивается шпиль Петропавловского собора?
- На самом верху парит ангел – хранитель и символ нашего города.
Раздумал, видно, ангел улететь…
И вдруг застыл, пространство не осиля,
Ему на город весело глядеть
С вершины Петропавловского шпиля.
- Укреплен ангел на огромной высоте! До сих пор нет в городе более высокого здания (только телевизионная башня). Ангел не просто смотрит на Санкт-Петербург, он указывает петербуржцам направление ветра, он – флюгер.
- Петропавловский собор – это не только храм, он также служит усыпальницей русских царей. Но в нем вскоре не стало хватать места для беломраморных надгробий. Поэтому было возведено здание усыпальницы для великих князей, княгинь и княжон. Великокняжеская усыпальница и дом церковнослужителей соединены с Петропавловским собором крытым переходом.
- На площади перед Петропавловским собором мы можем увидеть маленький Ботный домик. Он был предназначен для хранения ботика Петра.
Вопрос: А что такое ботик?
- Ботик – это «дедушка русского флота», маленькое деревянное суденышко, на котором в юности Петр катался по узкой реке Яузе и на Плещеевом озере. Именно с плаваний на этом ботике возникла у будущего царя мысль о создании флота, зародилась страсть к морю. В Ботном домике «дедушка русского флота» хранился больше полутора веков, но затем он был передан в Военно-Морской музей, где он пребывает до сих пор. Совсем недавно, десять лет назад, в домике поместили точную копию ботика Петра Великого.
- Перед нами раскинулось еще одно здание – Монетный двор.
Вопрос: Как вы думаете, для чего он был построен?
- Это единственное производственное здание на территории Петропавловской крепости, здесь до сих пор чеканят юбилейные монеты и печати.
- За Монетным двором, в Трубецком бастионе, находится тюрьма Петропавловской крепости. Для заключенных в нее людей тянулись долгие годы молчания, тишины, отчаяния. Никто сюда не проникнет, никто отсюда не сбежит. Неприступна невская твердыня.
