Интересно, что

1.У человека, сосредоточенного только на переживаниях из­вестного, морального, приятного и красивого преобладают чув­ства пассивного потребителя или эрудита. Он все противопо­ложное игнорирует, делает вид, что оно просто не существует, а если с ним и сталкивается, то старается избегать.

2.Человек, у которого наблюдаются отклонения от гармоничного состояния, в контакте с дисгармоничными предметами (неупорядочен­ность, несогласованность, диспропорция и т. п.), будет пережи­вать, как это не парадоксально, положительные чувства, на­слаждаться дисгармонией.

Если мера дисгармоничного предмета подобна мере состо­яния человека, то он получает от контакта с ним удовольствие, наслаждается его красотой. Он в этом случае облагораживает зло и дисгармонию всюду, где она ему встречается.

Нарушенная гармония становится структурным элементом влечений и установок человека, что и порождает в нем склон­ность к разрушению или уничтожению гармоничного. Они раз­рушают все: произведения искусства, архитектуры и чудесных творений гениев человечества. Вспомните Герострата, который сжег чудо мира — храм Артемиды — совершеннейшую рукот­ворную гармонию. Или Нерона, спалившего Рим. Такой человек склонен и к негативным пси­хическим состояниям, например, панике, эйфории, массовому психозу и т.п.

У людей с разрушенным механизмом чувства красоты и гар­монии преобладают внешние влияния, независимо от их мо­дальности, а уничтожение всего, построенного на принципе гармонии, делается ими ради одного — самосохранения непри­косновенным собственного Я. Он — исполнитель и ему дово­льно далеко до открытий и изобретений. Творец же несёт в себе меру «золотого сечения», меру гармонии и прикладывает её ко всему, что вызывает его интерес.

***

Чувства связанны с эмоциями с инстинктами, однако ото­ждествлять их нельзя. Чувства по способу протекания, по силе переживаний и психической напряженности подразделяются на :

1) настроения,

2) страсти,

3) аффекты

4) катарсис.

По скромным подсчетам в нашем языке имеется более 6 тысяч слов, которыми названы чувства! Все чувства регулируют наши действия и поступки:

Осознано или вне сознания,

* выполняют функцию координаторов нашей деятельности;

* несут нам информацию и энергию о нашем внешнем ок­ружении и нашем состоянии.

Чувства, в зависимости от уровня их разви­тия, усиливают или уменьшают энергию способностей человека к действию, способствуют или ограничивают его творческий по­тенциал. Поэтому чувства не только регулируют действия и поступки, но и выполняют функции прогноза успешности действий и де­ятельности. А развитие чувств (познавательных, моральных и эстетических) является компонентом гуманного воспитания.

12