- •Історія країн європи та америки у ранній новий час
- •Анотація
- •Словник
- •Зміст курсу модуль I
- •Тема 1. Соціально-економічні та політичні процеси в країнах Західної Європи у XVI – першій половині XVII ст.
- •Тема 2. Цивілізації Доколумбової Америки.
- •Тема 3. Великі географічні відкриття і колоніальні загарбання кінця XV – першої половини XVII ст.
- •Тема 4. Розвиток наукових знань у Європі у XVI – першій половині XVII ст. Новий світогляд.
- •Модуль II.
- •Тема 1. Німеччина в кінці XV ─ на початку XVII ст.
- •Тема 2. Реформація у Швейцарії.
- •Тема 3. Контрреформація.
- •Тема 4. Скандинавські країни у XVI – першій половині XVII ст.
- •Модуль III.
- •Тема 1. Італія в XVI – першій половині XVII ст.
- •Тема 2. Іспанія в XVI ‒ першій половині XVII ст.
- •Тема 3. Англія у XVI ‒ на початку XVII ст.
- •Тема 4. Нідерланди в XVI – першій половині XVII ст.
- •Тема 5. Франція у XVI ‒ першій половині XVII ст.
- •Тема 6. Міжнародні відносини у XVI – першій половині XVII ст.
- •Критерії оцінювання знань студентів за кредитно-модульною системою
- •Плани семінарських занять: модуль I Тема. Виникнення капіталістичних відносин в країнах Західної Європи.
- •Теми рефератів:
- •Джерела:
- •Тема 2. Великі географічні відкриття і початок становлення колоніальної
- •Теми рефератів:
- •Джерела:
- •Література:
- •Модуль II
- •Тема 1. Німеччина в кінці XV ‒ на початку XVI ст. ( 2 год.)
- •Теми рефератів:
- •Джерела:
- •Література:
- •Тема 2. Німецька Реформація, її головні напрямки. ( 2год. )
- •Теми рефератів:
- •Джерела:
- •Тема 3. Селянська війна 1525 р. У Німеччині. ( 2 год. )
- •Теми рефератів:
- •Тема 4: Рефорація у Швейцарії. ( 2 год. )
- •Теми рефератів:
- •Тема 1. Контрреформація. ( 2 год.)
- •Теми рефератів:
- •Тема 2. Іспанія у XVI – першій половині XVII ст. ( 4 год.)
- •Тема 3. Англія у XVI ‒ на початку XVII ст. ( 4 год.)
- •Структура навчальної дисципліни „історія країн європи та америки у ранній новий час” за модульною системою
- •Розподіл балів за рейтинговою системою
Теми рефератів:
1. Великий шлях невеликої країни ( Швейцарській конфедерації більше 700 років ).
2. Догмати , морально-етичні норми та організаційні принципи кальвінізму.
3. Росповсюдження кальвінізму в Європі XVI – XVII ст.
Джерела:
1. Кальвин Ж. Наставление в христианской вере. – М., 1997-1999. Т. 1-3.
Література:
1. Виппер Р. Ю. Влияние Кальвина и кальвинизма на политические учения и движения XVI в. – М., 1894.
2. Всемирная история. – М., 1958 . Т. 4 , Гл. 8.
3. История Европы. В 8-ми Т. – М., 1993. Т. 3, Ч. 2, Гл. 5.
4. Кернер М. Городские инвестиции в Швейцарии XVI в. / Средние века. – М., 1980 . Вып. 5. Косминский Е.А. Историография средних веков. – М., 1963. Лекция 8: «Политические учения XVI в.».
6. Ревуненкова Н.В. Идея гуманизма в трактовке Ж.Кальвина. /Культура эпохи Возрождения и Реформация. – М., 1981.
7. Ревуненкова Н.В. Эразм и Кальвин. / Эразм Роттердамский и его время. – М., 1989.
8. Щеголев П.П. Очерки истории Западной Европы в XVI‒XVII вв. – М., 1938.
9. Эпштейн А.Д. Ж. Кальвин и его учение. / Книга для чтения по истории средних веков. – М., 1970. Ч. 2 , С. 145-168.
МОДУЛЬ III
Тема 1. Контрреформація. ( 2 год.)
1.Папство у боротьбі проти Реформації.
2.Тридентський собор. Його історичне значення.
3.Орден єзуїтів у XVI ‒ XVII ст.
Методичні рекомендації:
1.Треба зазначити, що потреба реформувати існуючи церковні порядки і звичаї духовенства усвідомлювало і папство. Але треба враховувати те, що воно боялось, шоб реформа всередині церкви не привела до ослаблення його авторитету в дусі тих поглядів, котрі проголошувались на соборах XV ст., на яких не раз виставлялося положення, що собор вищий від папи. Тому папство вважало потрібним провести цю реформу з найменшою шкодою для свого авторитету. Це, в певній мірі, пояснює те, що у боротьбі з реформаційним рухом, воно застосовувало традиційні, перевірені часом методи, які необхідно визначити і дати їм належну оцінку.
2.Насамперед, необхідно визначити основні етапи діяльності Тридентського собору, який засідав з перервами 18-ть років (з 1545 по 1563 рр.). Разом з тим, треба проаналізувати, як саме йшла під час цих засідань, боротьба між «імператорською партією» та «ультрамонтанами». Зрештою, варто підкреслити те, що до початку 3-ої сесії собору в Європі ще було багато католиків, які вірили в можливість примирення з протестантами. Зокрема, імператор Фердинанд I вимагав таких поступок: дозволу шлюбу священикам, причастя для мирян під двома видами, літургію німецькою мовою і насамперед реформу самого папства. Однак, більшість учасників собору їх відхілило. Вона наполягла на збереженні віри в чистилище, шануванні святих і непорочне зачаття Діви Марії. Однак, догмат про папську непогрішність не був прийнятий цим собором. Насамкінець, треба дати оцінку його рішенням та визначити його історичне значення.
3. Перш за все, варто підкреслити те, що в реорганізації католицької церкви і зрештою в Конрреформації в цілому найважливішу роль відіграв орден єзуїтів. Треба проаналізувати, як відбувалося становлення цього ордену, а також дати оцінку діяльності, в цьому напрямку, І. Лойоли і його твору «Духовні вправи» ( див. у списку джерел). Студенту необхідно визначити основні напрямки діяльності єзуїтів в XVI – XVII ст., рівень їх впливу не тільки на католицьку церкву, а й на тогочасну європейську політику.
