О.М. УМАНЕЦЬ
Історія країн європи та америки у ранній новий час
Чернігів
2011
ЧЕРНІГІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА
ІНСТИТУТ ІСТОРІЇ, ЕТНОЛОГІЇ ТА ПРАВОЗНАВСТВА
імені О.М.Лазаревського
Кафедра всесвітньої історії
Уманець О.М.
ІСТОРІЯ КРАЇН ЄВРОПИ ТА АМЕРИКИ
У РАННІЙ НОВИЙ ЧАС
НАЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК
Інформаційний пакет матеріалів
для організації навчання за кредитно-модульною системою
студентів історичних факультетів
вищих навчальних закладів III – IV рівнів акредитації
Чернігів 2011
УДК 930(076)
ББК Т211а73
О-79
Рецензенти доктор історичних наук,
професор Леп’явко С.А.
кандидат історичних наук,
доцент Кондратьєв І.В.
Відповідальний редактор доктор історичних наук,
професор Ячменіхін К.М.
УМАНЕЦЬ О.М.
О-79 Історія країн Європи та Америки у ранній Новий час: Інформаційний пакет матеріалів для організації навчання за кредитно-модульною системою для студентів історичних факультетів вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації. Вид.- Чернігів: Чернігівський національний педагогічний університет ім.. Т.Г.Шевченка, 2011.‒ 39 с.
Рекомендовано до друку на засіданні кафедри всесвітньої історії (Протокол № 1 від 28 серпня 2010 р.)
УДК 930(076)
ББК Т211а73
О-79
©
о.М.
Уманець
Анотація
Навчальний курс «Історія країн Європи та Америки у ранній Новий час» розрахований на студентів історичних факультетів вищих педагогічних навчальних закладів з урахуванням наявності у них базового рівня знань (середньої освіти), які навчаються за освітньо-кваліфікаційними програмами підготовки бакалавра. Він побудований згідно вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах та узгоджений з примірною структурою змісту навчального курсу, рекомендованого Європейською Кредитно-Трансферною Системою (ECTS).
Історія країн Європи та Америки у ранній Новий час є частиною вузівського курсу всесвітньої історії і вивчає історію європейських країн, за винятком слов’янських, а також історію Америки з кінця XV до середини XVII ст. Ранній Новий час, який охоплює приблизно півтора століття, був важливим етапом в розвитку людства. В історичній науці поширена думка, що ці півтора століття за насиченістю подіями і змінами, які дали могутній імпульс подальшому розвитку людства, не поступались попередньому тисячолітньому періоду Середньовіччя. Програма курсу має на меті дати студентам цілісне уявлення про глибокі зміни, що відбувалися у всіх сферах тогочасного життя країн Європи, коли в процесі розкладу традиційних суспільних структур формувались матеріальні та соціокультурні підвалини сучасної цивілізації, показати єдність історичного процесу і різноманітність його шляхів у рамках цієї єдності, виявити дію загальних законів суспільного розвитку. Даний курс спрямований на висвітлення головних тенденцій соціально-економічного, політичного, етно-конфесійного та культурного розвитку країн Європи та Америки у XVI - першій пол. XVII ст., чинників, які на них впливали.
Курс «Історія країн Європи та Америки у ранній Новий час» для студентів II курсу історичного факультету всіх спеціальностей розрахований на 4-й семестр і передбачає 38 лекційних, 26 практичних і 28 годин самостійної роботи. У змісті курсу виділено 3 змістові модулі. Формою підсумкового контролю якості знань, навичок, вмінь студентів є екзамен.
Хронологічно курс «Історія країн Європи та Америки у ранній Новий час» охоплює період з кінця XV до середини XVII ст., тематично усі етапи соціально-економічної, етно-політичної та соціо-культурної історії.
У теоретичному курсі першого модулю розглядаються такі теми: вступ, історія країн Європи та Америки у ранній Новий час як наука та навчальний предмет; народи Америки до початку європейської колонізації; Великі географічні відкриття кінця XV –першої половини XVII ст. Практична частина складається з розділів: виникнення капіталістичних відносин в країнах Західної Європи, Великі географічні відкриття і початок становлення колоніальної системи (XV– сер.XVI ст.). Самостійна робота передбачає вивчення тем: література Італії XVI першої половини XVII ст., література Нідерландів XVI – першої половини XVII ст.
В теоретичній частині другого модулю розглядаються теми: Німеччина в кінці XV– на початку XVII ст., Реформація в Швейцарії, Конрреформація. Практична частина складається з розділів: Німеччина в кінці XV – на початку XVII ст. Німецька реформація, її головні напрямки, Селянська війна 1525 року в Німеччині, Реформація у Швейцарії. Цвінгліанство і кальвінізм. Самостійна робота передбачає вивчення тем: література Німеччини кінця XV – XVI ст., література Англії XVI – першої половини XVII ст.
В теоретичній частині третього модулю розглядаються теми: Іспанія в XVI - першій половині XVII ст., Англія у XVI ‒ на початку XVII ст., Франція в XVI – першій пол. XVII ст. Практична частина складається з розділів: Конрреформація, Іспанія в XVI – першій половині XVII ст., Англія в XVI – на початку XVII ст. Самостійна робота передбачає вивчення тем: література Іспанії XVI ‒ першої половини XVII ст., література Франції XVI ‒ першої половини XVII ст.
У процесі викладання матеріалу актуалізуються набуті знання, навички, вміння, життєвий досвід студентів, вивчається творча спадщина вітчизняних і зарубіжних істориків. Значну увагу приділено проблемам пов’язаних з процесом розкладу традиційних суспільних структур в країнах Західної Європи і формуванням матеріальних та соціокультурних підвалин сучасної цивілізації.
Формою контролю якості знань, вмінь та навичок здобутих у ході опрацювання модулів, є система знань, яка будується на основі поступового підвищення її складності та вимагає оперування основними прийомами розумової діяльності, передбачає збільшення ступеня активності й самостійності студента у навчальній роботі.
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ
„Історія країн Європи та Америки у ранній Новий час”
(за вимогами ECTS)
ОПИС ПРЕДМЕТУ КУРСУ
Предмет : ІСТОРІЯ КРАЇН ЄВРОПИ ТА АМЕРИКИ
У РАННІЙ НОВИЙ ЧАС
Курс : Навчальний |
Напрям: Освітньо– кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчального курсу |
Кількість кредитів ECTS : 4 Модулів : 3 Загальна кількість годин : 144 Тижневих годин: 4 |
0101 Педагогічна освіта: бакалавр |
Нормативний 4-й семестр Лекції (теоретична підготовка) : 38 год. Семінари: 26 год. Самостійна робота: 28 год. Вид контролю : Екзамен |
МЕТА:
ознайомлення з основними завданнями, літературою курсу “Історія країн Європи та Америки у ранній Новий час”;
закріплення та поглиблення здобутих у середніх навчальних закладах знань про історичний поступ Європи та Америки у ранній Новий час, народів, що проживали на цих континентах;
розвиток навичок наукового аналізу, спрямованих на забезпечення самостійного осмислення закономірностей історичного процесу;
оволодіння студентами практичних навичок роботи з історичними джерелами і науковою літературою;
вироблення уміння правильно оформляти методологічний і технічний інструментарій наукових досліджень;
пробудження інтересу до історії народів Європи та Америки у ранній Новий час, виховання поваги до їх культури, звичаїв і традицій;
формування умінь застосовувати набуті знання з історії країн Європи та Америки у ранній Новий час для оцінки суспільних явищ і подій;
виховання національної і громадської свідомості, формування толерантного, неупередженого ставлення до інших народів, утвердження ідеалів гуманізму у майбутніх фахівців.
Згідно з вимогами Державного стандарту підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” з історії, фахівець повинен вміти:
аналізувати зміст основних періодів раннього Нового часу, його вплив на світову культуру, основні концепції історії раннього Нового часу в історичній літературі, використовувати набуті знання у практичній роботі.
- аналізувати процес виникнення капіталістичних відносин в країнах Західної Європи, знаходити спільне і відмінне з аналогічними процесами в інших регіонах Європи та Америки, використовувати набуті знання у практичній роботі.
- аналізувати етносоціальні процеси на території Америки з найдавніших часів до середини XVII ст., основні історичні події, які їм сприяли або ж навпаки, гальмували їх розвиток, використовувати набуті знання на практиці.
- аналізувати шляхи суспільних перетворень в країнах Західної та Центральної Європи у XVI – першій половині XVII ст. (реформи, соціальні заворушення, релігійні рухи, революції тощо), їх співвідношення, використовувати набуті знання на практиці.
- аналізувати характер і специфічні риси реформаційних рухів в більшості країн Західної і Центральної Європи, їх вплив на суспільне життя європейських країн, використовувати набуті знання на практиці.
- аналізувати події Нідерландської революції 1566-1585 рр, їх внутрішню логіку, етапи державотворення, наслідки та історичне значення революції, використовувати набуті знання у практичній роботі.
- аналізувати міжнародні воєнно-політичні конфлікти у Європі ХVI – ХVII ст., вплив на них геополітичних та соціально-політичних чинників, що сприяли змінам у співвідношенні сил на міжнародній арені; використовувати набуті знання на практиці.
- аналізувати процес становлення європейської спільноти, початкового стану формування сучасних європейських держав і націй, використовувати набуті знання на практиці.
- аналізувати найбільш важливі події і явища, визначити їх місце та роль в історії раннього Нового часу, застосовувати набуті знання у практичній роботі.