- •Міністерство охорони здоров’я україни національний медичний університет імені о.О. Богомольця
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі
- •4 .Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті
- •5. Зміст теми
- •6. Матеріали для самоконтролю
Міністерство охорони здоров’я україни національний медичний університет імені о.О. Богомольця
“Затверджено”
на методичній нараді
кафедри фтизіатрії
Завідувач кафедри,
професор В.І. Петренко
“______” __________ 2012 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна |
Фтизіатрія |
Модуль № |
1 |
Змістовний модуль № |
3 |
Тема заняття |
Туберкульоз щелепно-лицевої локалізації: клініка, діагностика, особливості лікування хворих на туберкульоз слизових оболонок ротової порожнини та щелепно-лицевих кісток. Клінічний розбір хворого |
Курс |
ІV |
Факультет |
Стоматологічний |
Київ - 2012
1. Актуальність теми
Туберкульоз щелепно-лицевої локалізації зустрічається рідко. Однак, враховуючи поширеність туберкульозу в країні, а також необхідність проведення диференціальної діагностики запальних захворювань щелепно-лицьової області, доцільним є вивчення цієї теми.
2. Конкретні цілі
• Описувати шляхи ураження щелепно-лицьової області МБТ.
• Визначати форми і клінічні прояви туберкульозу щелепно-лицьової області.
• Призначати анимікобактеріальну терапію хворим на туберкульоз щелепно-лицьової області.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
1. Анатомія
2. Фізіологія
3. Гістологія
4. Рентгенологія
5. Патоморфологія
6. Терапевтична стоматологія
5. Фармакологія |
1. Описувати будову порожнини рота та щелепно-лицьової області 2. Визначати топографо-анатомічні зони слизової оболонки порожнини рота. 3. Кровопостачання та іннервація щелепно-лицьової області і порожнини рота. 4. Будова лімфатичної системи щелепно-лицьової області і порожнини рота.
1. Визначати фізіологічні властивості епітелію порожнини рота.
1. Пояснювати гістологічну будова епітелію слизової оболонки порожнини рота.
1. Виявляти на рентгенограмах зміни, характерні для запальних процесів щелепно-лицьової області.
1. Пояснювати патоморфологічні зміни, які виникають при туберкульозному запаленні.
1. З’ясувати скарги, збирати анамнез (хвороби, життя ) у хворого з ураженням щелепно-лицьової області 2. Проводити зовнішній огляд хворого з ураженням щелепно-лицьової області. 3. Проводити пальпацію щелепно-лицьової області хворого. 4. Визначати методи дослідження щелепно-лицьової області. 5. Проводити узяття мазків зі слизової оболонки рота. 6. Проводити біопсію елементів ураження слизової оболонки порожнини рота.
1. Пояснювати механізм дії протитуберкульозних препаратів. 2. Визначати можливі побічні дії протитуберкульозних препаратів. |
|
|