МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра анатомии, физиологии и медицины

Анатомия и антропология Учебно-методический комплекс курса

Направление: 100400 – Туризм

Профиль: Технология и организация спортивно-оздоровительных услуг

Квалификация (степень): Бакалавр

Пермь

ПГПУ

2011

УДК 611 (075.8)+572(075.8)

ББК Е 86я73+Е7я73

А 643

Р е ц е н з е н т :

к.б.н., доцент кафедры анатомии, физиологии и медицины ПГПУ Горбунова В.В.

Автор-составитель: докт. биол. наук, профессор кафедры анатомии, физиологии и медицины ПГПУ Козлов А.И.

А 643

Анатомия и антропология: учебно-методический комплекс по дисциплине. Направление: 100400 – Туризм. Профиль: Технология и организация спортивно-оздоровительных услуг. Квалификация (степень): Бакалавр / авт.-сост. А.И. Козлов; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2011. – 39 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия и антропология» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Туризм».

Дисциплина входит в математический и естественнонаучный цикл, относится к вариативной части.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов факультета физического воспитания.

Согласовано:

Декан факультета физической культуры ________________(Исаков М.Н.)

Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета ___________________: Протокол № _______ «___» ________________20___г. Председатель УМК _____________

Утверждено на заседании кафедры анатомии, физиологии и медицины: Протокол № 6 «07» июня 2011 г. Зав. кафедрой _______________

УДК 611 (075.8)+572(075.8)

ББК Е 86я73+Е7я73

А 643

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

© Козлов А.И., составление, 2011

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

Педагогический университет», 2011 Содержание

	стр
1. Цель изучения дисциплины	4
2. Место дисциплины в структуре ООП	4
3. Требования к результатам освоения дисциплины	4
3.1. Принятая структура компетенций	4
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций	5
4. Объем дисциплины	6
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы	6
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы	7
5. Содержание дисциплины	7
5.1. Программа дисциплины	7
5.2. Содержание семинарских и практических занятий	20
6. Формы и методы обучения	26
6.1. Технологии аудиторной работы	26
6.2. Технологии внеаудиторной работы	27
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов	27
7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов	27
7.2. План-график самостоятельной работы студентов	28
7.3. Тематика рефератов и эссе	29
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины	31
8.1. Основная литература	31
8.2. Дополнительная литература	31
8.3. Учебно-методические материалы	32
8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы	32
8.5. Материально-техническое обеспечение	32
9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации	32
9.1. Содержание и форма проведения входного контроля	32
9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний	33
9.2.1. Формы текущего контроля знаний	33
9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций	34
9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов	35
9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации	37

1. Цель изучения дисциплины: сформировать профессиональную направленность личности будущего специалиста в области организации туризма, развивать и формировать его профессиональные качества и компетенции на базе современных научных достижений.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного (Б.2) цикла (Б.2.2.3).

Для освоения дисциплины «Анатомия и антропология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении дисциплины «общая биология», включённой в программу среднего (школьного) образования.

Освоение дисциплины «Анатомия и антропология» является необходимой основой для формирования комплексного подхода при использовании знаний и умений, которые будут приобретены в ходе изучения дисциплин базовой и вариативной частей гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1 – история мировых цивилизаций; мировая культура и искусство; этнология); математического и естественнонаучного цикла (Б.2 – география; экология; основы экологического туризма); профессионального цикла (Б.3 – человек и его потребности; методы научных исследований).

Знания по дисциплине «Анатомия и антропология» служат естественнонаучной базой профессиональной деятельности организатора туризма и теоретической и практической основой при оценке возможностей и рисков туристической деятельности в Российской Федерации и других государствах с населением, представляющим различные культуры, социальные страты, этносы и расы.