38. Характеристика основных видов и типов профессиональной деятельности.

Виды и типы профдея-сти:1По значимости для опред.возрастного этапа:игра-вид дея-сти,в условных ситуациях направленный на освоение общественного опыта;учебная дея-сть-процесс систематического овладения знаниями,умениями,навыками,необходимыми для выполнения будущей трудовой дея-сти;труд или трудовая дея-сть-дея-сть,направленная на создание общественно-полезного продукта,удовлетворяющего духовные,общественные потребности людей.2По количеству участников имеющих общую цель:индивидуальная;совместная-дея-сть,которая реализуется коллективным субъектом,для которой необходимо пространственное и временное соприсутствие участников.ролевая или инструментальная дифференциация на задачах и наличие управляющего звена в виде лидера или руководителя.3По сфере протекания:внешняя дея-сть-сопровождается объективированными проявлениями исполнительских компонентов,в виде движений,действий и коммуникаций; внутренняя деятельность развертывается в интрапсихическом плане. Между внешней и внутренней деятельностью существует генетическая связь, поскольку вторая формируется в процессе онтогенеза на основе первой посредством механизма интериоризации.4По виду воздействия на предмет труда:исполнительская дея-сть-субъект непосредственно воздействует на предмет труда.хотя может контактировать с др.людьми;управленческая-субъект организует др.людей для выполнения ими исполнительских действий. Управленческая деятельность – это деятельность по организации других деятельностей.5По предметной сфере: человек-техника,человек-природа,человек-знаки,человек-человек,человек-худ.образ .6 По целям труда:гностическая- распознать, различить, оценить, проверить (санитарный врач, кинокритик, контролер, товаровед, эксперт и др.), изыскательская-изобрести, придумать, найти новый вариант, сконструировать (закройщик, разметчик, селекционер, художник оформитель и др.), преобразующая-обработать, переместить, организовать, преобразовать (водитель, живописец, преподаватель, паркетчик, слесарь, портной и др.);7 По условиям выполнения:в обычных условиях(бухгалтер, инженер) ,на открытом воздухе(строитель, пожарник, полевод, агроном) ,в необычных условиях(под землей, под водой, на высоте, в воздухе, в горячих цехах, в цехах с неизбежными производственными вредностями (летчик, шахтер, водолаз, аппаратчик),с высокой моральной ответственностью(за здоровье, жизнь людей, за большие общественные, материальные ценности (учитель, врач, инженер по технике безопасности, аудитор).8 По основному компоненту деятельности:умственная-это деятельность прежде всего центральной нервной системы, ее высшего отдела - коры человеческого мозга.;физическая.

39. Субъект-объектная и субъект-субъектная деятельности

Субъект-объектная (операторская) деятельность:основная задача дея-сти- Управление некоторым сложным техническим производственным процессом;опосредованный характер дея-сти;ср-ва дея-сти-сложные технические устройства;содержание дея-сти: Регулирование управляемого процесса на основе получения, переработки информации, выработки адекватных решений и воплощения их в исполнительские (командные) действия; Психологическая специфика деятельности: Процессы, механизмы и закономерности информационного взаимодействия человека-оператора и технических звеньев управляемой системы; Структура деятельности: 1. Прием информации. 2. Оценка и переработка информации. 3. Принятие решения. 4. Реализация решения. Субъект-субъектная (управленческая) деятельность: Основная задача деятельности: Организация людей по иерархическому принципу для достижения общих целей; Опосредованный характер дея-сти;Ср-ва дея-сти- Деятельностно-административные, кадровые, производственно-технологические, производные функции управления;Содержание дея-сти- Реализация определенных универсальных управленческих функций: целеполагание, планирование, прогнозирование, мотивирование, принятие решения, контроль;Психологическая специфика дея-сти и структура дея-сти: Общее пространство деятельности, характеризующееся тремя измерениями: деятельностно-административным, кадровым, производственно-технологическим