- •Психофизиология профессиональной деятельности как наука
- •2. Психофизиология профессиональной деятельности, её взаимосвязь с другими науками о человеке и труде.
- •3. Психофизиология профессиональной деятельности как наука
- •4. Системный подход в психофизиологии профессиональной деятельности
- •5. Интегративный подход в психофизиологии профессиональной деятельности
- •6. Общий план строения нервной системы человека
- •7. Строение головного мозга: основные отделы и их функции.
- •10. Система регуляции функций
- •11. Механизмы регуляции физиологических процессов
- •12. Рефлекс как основа физиологической регуляции
- •13. Характеристика низшей и высшей нервной деятельности по и.П. Павлову
- •14. Морфологическое строение нервной системы: нейроны и нейроглия, свойства нейронов (возбудимость, проводимость, лабильность), их виды и функции, характеристика процессов нейрогенеза.
- •17. Понятие и общие свойства сенсорных систем:
- •18. Зрительная и слуховая сенсорные системы: строение, основные характеристики, роль в профессиональной деятельности
- •Строение и функции оптического аппарата глаза
- •Структура и функции сетчатки
- •Структура и функции слоев сетчатки
- •Структура и функции внутреннего уха
- •19. Обонятельная, вкусовая, соматосенсорная, висцеральная сенсорная системы: строение, основные характеристики.
- •32. Психофизиология речи: уровни внутренней речи, периферические системы обеспечения речи, мозговые центры речи.
- •33. Интеллект как регулятор профессиональной деятельности:
- •34. Индивидуально-типологические свойства
- •35. Функциональная асимметрия головного мозга, её роль в формировании индивидуального стиля деятельности.
- •36. Психофизиологический анализ профессиональной деятельности
- •38. Характеристика основных видов и типов профессиональной деятельности.
- •39. Субъект-объектная и субъект-субъектная деятельности
- •40. Физиологические основы трудовых процессов: особенности вегетативных процессов при физической и интеллектуальной работе.
- •41. Физиологические основы трудовых процессов: формы труда по видам нагрузок, критерии оценки мышечной и нервной нагрузок.
- •42. Профессиографический подход к изучению профессиональной деятельности
- •43. Профессиональная пригодность:
- •44. Этапы профессионального развития личности (по д.Сьюперу, в.А.Бодрову), их связь с общим возрастным развитием
- •45. Характеристика основных уровней профессионализма (по а.К.Марковой)
- •46. Общие психологические закономерности становления профессионала
- •47. Профессиональный отбор
- •48. Профессиональная ориентация:
- •49. Профессиональная адаптация: понятие, основные направления
- •50. Функциональные состояния: понятие, основные подходы к определению
- •51. Функциональные состояния человека: характеристика бодрствования, роль мозговых структур в его формировании и регуляции.
- •52. Функциональные состояния человека: состояние сна, характеристика и периодичность стадий сна, нейронные структуры, ответственные за их развитие.
- •53. Функциональные состояния: основные виды, подходы к диагностике (физиологический, психологический).
- •54. Функциональные состояния в профессиональной деятельности: понятие работоспособности, её компоненты, динамика работоспособности
- •55. Функциональные состояния в профессиональной деятельности: характеристика проявлений утомления и усталости, методы преодоления.
- •56. Функциональные состояния в профессиональной деятельности: причины, проявления и методы диагностики монотонии.
- •59. Динамика профессионализма в особых и экстремальных условиях труда в социальной среде: вхождение в новую профессиональную среду, нововведения и конфликты, потеря работы, внутренние кризисы.
- •60. Психофизиология стресса: понятие, виды, условия возникновения, этапы развития, последствия, методы преодоления стресса
Психофизиология профессиональной деятельности как наука
в основе психофизиологии лежат:
Психология-наука,которая изучает закономерности развития и функционирования психики,как особой формы жизнедеятельности.
Физиология-наука,изучающая закономерности функционирования живых организмов их систем,отдельных органов тканей и клеток,а также механизмы их регуляции.
Психофизиология-наука,которая изучает взаимосвязь сложных форм поведенческих характеристик с физиологическими процессами разной степени сложности.
Психофизиология выделяет 2уровня работы мозга:1)чисто физиологические процессы на уровне нейронов(электрические,биохимические)2)высшие психические процессы(память,восприятие,речь,сознание),которые сопровождаются субъективными переживаниями человека.
2типа нервной деятельности:1)низшая нервная деятельность(безусловные рефлексы,инстикты,рефлексы человека);2)высшая(условные рефлексы,динамические стереотипы)лежит в основе научения и формирование профессиональных умений и навыков.
Психология ПД-научно-практическое направление психологии,которое изучает трудовые и профессиональные направления работников.индивидуальные особенности их личности,мотивы и регуляторы труда.
Физиология труда-научно-практическое направление,которое изучает изменение функциональных изменений организма,под влиянием выполняемой работы,с учётом санитарно-гигиенических условий на раб.месте.
ПФПД-научно практическая дисциплина направленная на обеспечение функциональной надёжности работника, на системный анализ характеристик работающего ч-ка с целью достижения эффективности профессиональной деятельности и безопасности труда.
Предметом психофизиологии являются механизмы и закономерности взаимодействия физиологического и психического уровней отражения.
Задачи ПФПД:
Теоретические: 1) исследование особенностей технических процессов и их развитие в деятельности, 2) изучение особенностей и структуры функциональных состояний в процессе работы; 3)изучение эмоционально-волевой сферы личности, как регулятора трудовой деятельности; 4)изучение механизмов в формировании устойчивости к особым и экстремальным условиям.
Практические:1) разработка процедур психофизиологического профессионального отбора; 2)рационализация и оптимизация содержания профессиональной деятельности; 3)разработка оптимальных режимов труда и отдыха; 4)разработка норм, правил и процедур техники безопасности, 5) содействие снижению травматизма и профессиональных заболеваний.
2. Психофизиология профессиональной деятельности, её взаимосвязь с другими науками о человеке и труде.
ППД-научно практическая дисциплина направленная на обеспечение функциональной надёжности работника, на системный анализ характеристик работающего ч-ка с целью достижения эффективности профессиональной деятельности и безопасности труда. Связана с: Акмеология-наука, которая изучает закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости.
Социология труда-изучает труд, как процесс формирующий ч-ка и об-во, изучает общественную значимость труда, отношение к труду и соц.факторы выбора профессии.
Психология профессионализма-изучает критерии и уровни профессионализма, условия формирования профессионализма, факторы которые вызывают снижение профессионализма и пути преодоления этих факторов.
Эргономика-наука, которая выявляет факторы повышения эффективности труда, при его одновременном облегчении и занимается вопросами проектирования техники, с учётом психофизиологических возможностей ч-ка.
Статистика труда-изучает количественные показатели, которые характеризуют трудовые ресурсы, эффективность использования времени, уровень и динамику производительности труда,качество и эффективность труда.
Профессиональная экология-изучает влияние профессиональной среды ч-ка и возможности создания комфортной профессиональной среды.
Гигиена труда-рассматривает санитарные условия и факторы трудового процесса и раб.места.
Психогигиена труда-изучение и предупреждение психотравмирующих факторов связанных с профессиональной деятельностью.
Профессиональная потология-область медицины, которая изучает профессиональные заболевания и условия труда,которые могут стать их причиной.