
- •Кировская государственная медицинская академия
- •Сборник заданий для самостоятельной работы студентов по пропедевтике внутренних болезней
- •Часть I
- •Оглавление
- •Глава 1 семиотика и синдромология в пульмонологии
- •Глава 2 семиотика и синдромология в кардиологии.
- •Предисловие
- •Глава 1 семиотика и синдромология в пульмонологии тема 1.1 общие представления о пропедевтике внутренних болезней и основных методах клинического исследования больного.
- •Тема 1.2 расспрос, осмотр, пальпация при заболеваниях органов дыхания
- •Тема 1.3 перкуссия легких
- •Основные вопросы темы, подлежащие изучению
- •Тема 1.4 аускультация легких
- •Тема 1.5 семиотика и синдромология заболеваний, протекающих с синдромом уплотнения легочной ткани, обтурационного ателектаза и полости в легком
- •Задача 2
- •Количество 35мл
- •Лейкоциты густо покрывают поле зрения
- •Тема 1.6. Семиотика и синдромология заболеваний, протекающих с синдромами поражения бронхов и синдромом эмфиземы.
- •Общий анализ мокроты
- •Тема 1.7 синдром поражения плевры. Cиндром дыхательной недостаточности.
- •Тема 1.8 итоговое занятие по пульмонологии
- •Глава 2 тема 2.1 расспрос и осмотр больных с заболеваниями органов кровообращения. Пальпация и перкуссия сердца. Свойства периферического пульса
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 2.2 аускультация сердца. Тоны и шумы сердца
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания:
- •Тема 2.3 электрокардиографический метод исследования. План расшифровки экг
- •Тестовые задания:
- •Тема 2.4 синдром поражения миокарда клиника и диагностика заболеваний, проявляющихся ведущим синдромом поражения миокарда
- •Ситуационные задачи:
- •Передняя срединная
- •Левая парастернальная
- •3. Левая срединноключичная
- •Тестовые задания:
- •Варианты ответов: 1) а, б, в, д, ж; 2) а, б, е ; 3) е; 4) в, г; 5) в, г, д.
- •Тема 2.5 синдром острой и хронической коронарной недостаточности.
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания:
- •Тема 2.6 семиотика и синдромология при артериальной гипертензии. Гипертоническая болезнь и симптоматические гипертензии
- •Проверьте свои знания, решая ситуационные задачи:
- •Тестовые задания:
- •Тема 2.7 синдром поражения эндокарда. Понятие о ревматизме. Стеноз и недостаточность митрального клапана
- •Ситуационные задачи:
- •Передняя срединная
- •Левая парастернальная
- •Левая срединноключичная
- •Варианты ответов: 1) 1- б, 2- в;
- •Тема 2.8 симптоматология аортальных пороков сердца. Инфекционный эндокардит
- •Тестовые задания:
- •Тема 2.8. Синдром поражения перикарда
- •Тема 2.9 защита фрагмента истории болезни. Написание тестового контроля
- •Тема 2.10 итоговое занятие по теме “семиотика и синдромология заболеваний органов кровообращения”. Проверка практических навыков
- •Пример решения ситуационных задач
- •Б) патогенетическое
- •Рекомендуемая литература
Тема 2.3 электрокардиографический метод исследования. План расшифровки экг
Цель: Научить расшифровке ЭКГ, выявлению простых нарушений ритма и проводимости (экстрасистолии, мерцательной аритмии, АV блокад, блокад ножек пучка Гиса).
Приступая к изучению темы, необходимо знать:
Автоматизм, проводимость, возбудимость, сократимость, рефрактерность сердца.
Строение и функции проводящей системы сердца (синусный узел, атриовентрикулярный узел, пучок Гиса, правая и левая ножки пучка Гиса, волокна Пуркинье).
Потенциалы действия и ионные токи кардиомиоцитов.
Вектор ЭДС сердца
Основные вопросы темы, подлежащие изучению:
1. Нарисуйте нормальную ЭКГ. Обозначьте зубцы, интервалы и сегменты. Отличия интервала от сегмента. Укажите нормальные величины зубцов, интервалов. Объясните происхождение зубцов и интервалов.
2. Нарисуйте положение на поверхности тела стандартных, усиленных и 6 грудных отведений ЭКГ. Как они обозначаются.
3. Определение электрической оси сердца. Правила построения треугольника Эйнтховена и определения электрической оси сердца (ЭОС).
4. Опишите порядок расшифровки ЭКГ. Водитель ритма, ЧСС, вольтаж зубцов, характеристика зубцов и интервалов, клиническая оценка ЭКГ.
5. ЭКГ признаки нарушения ритма: синусовая тахикардия, синусовая брадикардия, синусовая аритмия, экстрасистолия, фибрилляция предсердий, трепетание предсердий.
6. ЭКГ признаки нарушения проводимости: AV- блокады, блокады ножек пучка Гиса, внутрижелудочковые блокады.
7. ЭКГ- признаки гипертрофии предсердий и желудочков.
Тестовые задания:
1.Нормальные значения длительности (L) и амплитуды (А)
зубца Р:
1)) L<=0,1 c; A=1-2,5 mm;
2) L<=1,0 c; A=1-2,5 mm;
3) L<=0,1 c; A=0,5-1,5 mm;
4) L<=1,0 c; A=0,5-1,5 mm;
5) L<=0,1 c; A=2-4 mm.
2.Интервал от начала зубца Т до начала зубца Р соответствует:
1) электрической систоле желудочков;
2) электрической диастоле желудочков;
3) электрической диастоле предсердий;
4) электрической диастоле всего сердца.
3.Увеличение зубца R в V5, V6, по сравнению с V4 свидетельствует
1) гипертрофии левого предсердия;
2) гипертрофии левого желудочка;
3) гипертрофии правого предсердия;
4) гипертрофии правого желудочка.
4.Уширенный (>0,12 с), часто двугорбый зубец Р свидетельствует:
1) гипертрофии левого предсердия;
2) гипертрофии левого желудочка;
3) гипертрофии правого предсердия;
4) гипертрофии правого желудочка.
Постепенное удлинение интервала PQ и периодическое выпадение комплекса QRST является признаком:
1) АВ-блокады 1 степени;
2) АВ-блокады 2а степени;
3) АВ-блокады 2б степени;
4) АВ-блокады 3 степени.
Признаком желудочковой экстрасистолы является:
а). Преждевременное появление QRS;
б) Своевременное появлениеQRS
в) Отсутствие зубца Р;
г) Наличие зубца Р;
д) QRS не изменен
е) QRS изменен
ж) Неполная компенсаторная пауза;
з) Полная компенсаторная пауза.
Варианты ответов: 1) а, в, г, д, ж; 2) а, в, е, з; 3) а, г, е, з;
4) а, в, е, ж; 5) а, б, е, ж; 6) г, е, ж, з.
Признаком полной блокады левой ножки пучка Гиса является:
1) высокий двухфазный R (V1-V2);
2) высокий двухфазный R (V5-V6)
3) QRS не уширен
4) QRS >0,12 с;
Варианты ответов: 1) 1, 4; 2) 2, 4; 3) 2, 3; 4) 1, 3.
8. Признаками фибрилляции предсердий являются:
1) различная длительность R-R;;
2) одинаковая длительность R-R;
3) волны F
4) волны f.
Варианты ответов: 1) 1, 3 ; 2) 1, 4; 3) 2, 3; 4) 2, 4.
Ответы на тестовые задания: 1)-1; 2)- 4; 3)-2; 4)- 1; 5)-2; 6-2;
7)-2; 8)-2.