Министерство образования и науки

Федеральное Государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Курский государственный университет»

(КГУ)

Методические рекомендации к написанию курсовых работ для студентов очной и заочной форм обучения дефектологического факультета кгу

Курск

2013

Рецензенты:

Методические рекомендации к написанию курсовых работ для студентов очной и заочной форм обучения дефектологического факультета КГУ: Учебно-методическое пособие для студентов дефектологического факультета / Автор-составитель Леонова Е.В.– Курск: КГУ, 2013 – 29 с.

Методические рекомендации предназначены в помощь студентам дефектологического факультета очной и заочной форм обучения при написании курсовых работ по специальной педагогике и специальной психологии.

В пособии представлены методологические характеристики исследования, структура курсовой работы, требования к оформлению и др.

1. Общие положения

Курсовые работы являются составной частью учебного процесса и одним из видов учебно-исследовательской деятельности обучающихся.

Основной целью написания курсовой работы является более глубокое овладение знаниями в конкретной области, привитие интереса к научным исследованиям.

Написание курсовых работ способствует закреплению знаний, умений и владений по дисциплинам предметной подготовки, практическому применению теоретических знаний, углублению профессионального интереса, развитию творческих способностей обучающихся, навыков самостоятельной работы, формированию общекультурных и профессиональных компетенций.

Написание курсовой работы по специальной психологии и специальной педагогике предусмотрено учебным планом на первом курсе заочной формы обучения , на третьем – по технологиям, и по методикам преподавания – на четвёртом курсе.

Студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы из тематики курсовых работ, утвержденных кафедрой коррекционной психологии и педагогики.

При разработке тем курсовых работ соблюдаются следующие требования:

• - учет важнейших направлений современной науки и практики;

• - учет мотивации обучающихся в области изучения общей и специальной психологии и педагогики;

• - преемственность в изучении дисциплин профессионального цикла ООП.

Тема исследования, составление плана работы, обсуждение содержания и стиля экспериментальный части, библиографического списка согласуется с научным руководителем.

Процесс выполнения курсовой работы включает несколько этапов: подготовительный, проведение исследования, оформление, заключительный.

Подготовительный этап состоит из выбора темы, подбора литературы, анализа источников, поиска методологии исследования, составления плана работы.

На втором этапе (основном) обучающиеся изучают философскую, психологическую, педагогическую и медицинскую литературу по проблеме исследования, проводят опытно - экспериментальную работу.

Третий этап – оформление работы, внесение изменений с учетом замечаний научного руководителя.

Четвертый этап – заключительный. Студент оформляет курсовую работу в соответствии с требованиями и защищает.