Задания

1. Выберите из предлагаемых определений то, которое, на ваш взгляд, с наибольшей полнотой и точностью отражает сущность и содержание понятие «общение».

«Общение – обмен информацией между людьми, их взаимодействие» (Р.С. Немов).

«Общение – это взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера» (Психологический словарь. М., 1996).

«Общение – сложный многоплановый процесс установления и развития между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, обмен действиями, восприятие и понимание партнера» (Краткий психологический словарь. М., 1998).

«Понятие «общение в широком смысле» включает в себя всю совокупность социальных отношений, поскольку социальное отношение – экономическое, политическое или идеологическое – имеет свою социально-психологическую сторону и проявляется в непосредственном или опосредованном контакте между людьми» (Б.Д. Парыгин).

2. Двенадцать бурлаков молча тянут баржу. Общение это или нет?

3. Лектор произносит монолог, а аудитория не задает ни вопроса, не подает ни одной реплики, не записывает, но слушает, а слышит ли, понимает ли – сказать трудно. Можно ли это считать общением между лектором и аудиторией?

Сенинар 7. Психологические особенности общения

1. Социально-психологические механизмы общения.

2. Психологические факторы, влияющие на затруднения в общении.

3. Манипуляция в общении.

4. Психологическая защита личности.

Литература:

• Бодалев А.А. Психология общения. - М., 1996. – 256с.

• Горянина В.А. Психология общения. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 416 с.

• Грановская Р.М. Никольская И.М. Защита личности. – СПб., 1999.

• Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб., 1994. С. 290 – 373.

• Доценко Е.Л. Манипуляция: психологическое определение понятия. // Психологический журнал. – 1993. - № 4.

• Лабунская В.А. и др. Психология затрудненного общения: Теория. Методы. Диагностика. Коррекция. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 288 с.

• Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2002. С.129 – 133.

Методические рекомендации:

Изучить рекомендованную литературу и рассмотреть следующие проблемы:

По вопросу 1 (Е.В. Андриенко «Социальная психология», В.Н. Куницина и др. «Межличностное общение»):

• понятие механизма общения в социальной психологии;

• социально-психологические механизмы общения:

- внушение как процесс прямого или косвенного воздействия на психическую сферу человека,

- убеждение как метод воздействия на сознание личности,

- психологическое заражение как особый способ влияния в больших социальных группах;

- подражание как один из механизмов социализации.

По вопросу 2 (В.Н. Куницина и др. «Межличностное общение», Е.В. Андриенко «Социальная психология», В.А. Лабунская В.А. и др. «Психология затрудненного общения: Теория. Методы. Диагностика. Коррекция»):

• нарушения, барьеры, трудности общения

• коммуникативный барьер как психологическое препятствие, возникающее на пути передачи адекватной информации.

• типы коммуникативных барьеров.

По вопросу 3 (статья Е.Л. Доценко «Манипуляция: психологическое определении, понятие», книга Е.Л. Доценко «Не будь попугаем или как защититься от психологического нападения», статья В.В. Знакова «Макиавеллизм, манипулятивное поведение и взаимопонимание в межличностном общении»):

• понятие манипуляции в общении;

• средства и механизмы манипулятивного воздействия;

• распознавание манипуляции и защита от нее.

По вопросам 4 (Л. Хьел, Д. Зиглер «Теории личности», Р.М. Грановская, И.М. Никольская «Защита личности», Р.М. Грановская «Элементы практической психологии», А.Б. Добрович «Воспитателю о психологии общения»):

• понятие психологической защиты;

• конструктивная и деструктивная роль психологической защиты;

• защитные механизмы взрослого человека;

• детские способы психологической защиты

• преодоление психологической защиты.