
- •Содержание
- •Содержание
- •Паніна Наталія Вікторівна Технологія соціологічного дослідження
- •Введение
- •Лекция 1. Проект и программа эмпирического исследования
- •1. Эмпирическое исследование Роль и место в социологическом анализе
- •Возможности и ограничения
- •2. Проект исследования Функции и структура эскиза проекта
- •Уточнение информационных потребностей
- •Программа исследования
- •Определение генеральной совокупности и выборки
- •Инструментарий
- •Сбор информации
- •Обработка и анализ данных
- •Оформление полученных результатов (отчет)
- •Ресурсы и потребности
- •График, смета и общая стоимость исследования
- •Определение приоритетности элементов проекта
- •3. Типы эмпирического исследования Опрос общественного мнения
- •Социологическое исследование
- •4. Программа социологического исследования Методологические и методические функции программы
- •Структура программы
- •Технология подготовки программы
- •Методические функции программы
- •5. Заключение: технологическая схема подготовки проекта и программы
- •Лекция 2. Подготовка анкеты
- •1. Основные требования к инструментарию (анкете)
- •Валидность
- •Краткость
- •Однозначность
- •2. Ошибки формулировок Неопределенность понятий
- •Неконкретность
- •Неоднозначность
- •Тенденциозность
- •3. Ошибки формирования веера ответов Нарушение рядоположности
- •Неполнота множества
- •Порядок ответов
- •4. Дополнительные вопросы
- •Вопросы-фильтры
- •Открытые вопросы
- •Вопросы социально-демографического блока анкеты
- •5. Оформление анкеты
- •6. Процесс подготовки анкеты
- •График работы над анкетой
- •Апробация и доработка инструментария
- •«Мы тоже провели опрос»
- •Понятие «выборка»
- •2. Качество информации
- •Репрезентативность
- •Надежность и валидность
- •3. Переход от объекта исследования к единицам наблюдения (опроса) Технологическая схема
- •Объект исследования
- •Генеральная совокупность
- •1. Регион
- •2. Социально-демографическая характеристика
- •3. Отраслевая специфика.
- •Основа выборки
- •Единицы отбора и единицы наблюдения
- •Лекция 4. Выборка: типы и процедуры отбора
- •1. Вероятностный подход Одноступенчатая случайная выборка
- •Принцип районирования (стратификации)
- •Принцип кластеризации («гнезд»)
- •Многоступенчатая комбинированная выборка
- •2. Целенаправленный (направленный) подход
- •Принцип типичности
- •Принцип квот
- •3. Объем выборочной совокупности
- •4. Заключение: технологическая схема подготовки выборки
- •Лекция 5. Организация сбора данных
- •1. Два способа сбора данных: преимущества и недостатки
- •Организации (фирмы) по сбору данных
- •Сбор данных собственными силами
- •2. Технология работы с организациями (фирмами) по сбору данных Выбор фирмы
- •Этапы работы
- •3. Технология самостоятельной организации сбора данных
- •Структура рабочей группы
- •Этапы работы
- •Подготовка
- •Инструктаж: принципы работы интервьюера
- •1. Принцип «организованности» или «дисциплинированности»
- •2. Принцип «репрезентативности»
- •3. Принцип «конфиденциальности»
- •4. Принцип «добровольности»
- •5. Принцип «унификации информации»
- •6. Принцип «своевременности»
- •7. Принцип «качества»
- •Мониторинг и инспекционный надзор
- •Получение анкет
- •Подготовка массива анкет к обработке
- •Выбор компьютерной программы обработки и анализа данных
- •Планирование методов статистического анализа
- •Мониторинг получения заполненных анкет
- •2. Процедура обработки анкет Ручная обработка
- •Редактирование заполненных анкет
- •Оценка заполненности анкет
- •Редактирование анкет с вопросами-фильтрами
- •Ввод данных
- •Статистическая обработка данных
- •Объяснение полученных фактов
- •2. Обозначение шкал Номинальная шкала
- •Порядковая шкала
- •Метрическая (интервальная) шкала
- •Преобразование шкал
- •3. Статистический анализ Выбор методов статистического анализа
- •Ряд распределения
- •Частоты или проценты?
- •По отношению к какому числу следует вычислять процент в одномерных распределениях?
- •С какой степенью точности следует приводить данные в процентах?
- •2. Непрерывные шкалы: интервальная, метрическая Меры центральной тенденции
- •Меры изменчивости
- •Форма распределения
- •Роль исследовательской гипотезы в процессе анализа данных
- •2. Кросс-табуляция Зависимые и независимые переменные
- •Описание и статистическая экспертиза двумерных таблиц
- •Влияние самооценки материального статуса на удовлетворенность жизнью
- •Влияние самооценки материального статуса на удовлетворенность жизнью
- •3. Статистический анализ связи между двумя переменными Стадии анализа
- •Установление связи между признаками
- •Измерение связи между переменными
- •Объяснение связи между переменными
- •Трехмерный анализ: введение контрольной переменной
- •Влияние пола на самооценку здоровья (самочувствие), %
- •Влияние возраста на самооценку здоровья (самочувствие), %
- •Влияние пола на самочувствие у различных возрастных контингентов, %
- •4. Заключение: технологическая схема анализа социологических данных
- •Лекция 10. Итоговые документы
- •1. Виды итоговых документов
- •2. Отчет Общие требования к отчету
- •Структура отчета
- •Композиция основной (содержательной) части отчета
- •Оформление таблиц
- •Распределение ответов населения различных регионов Украины на вопрос: «как вы думаете, могут ли сегодня в украине люди свободно выражать свои политические взгляды?» (в % к ответившим)
- •Анализ информации, выводы и рекомендации
- •3. Научные публикации
- •4. Публикации в средствах массовой информации Социолог и сми
- •Сми и социологическая информация
- •Вопросы журналиста к социологу
- •Заключение
- •Литература
- •I. Справочная литература и учебные пособия
- •II. Литература по отдельным аспектам технологии социологического исследования Лекция 1.
- •Лекция 2
- •Лекции 3-4.
- •Лекция 5
- •Лекция 6
- •Лекции 7-9
- •Лекция 10
Заключение
Ознакомившись с представленным курсом лекций, читатель получил сведения не столько об академических требованиях к социологическому исследованию, представленных в традиционных учебниках и пособиях, но прежде всего о тех знаниях и практических рекомендациях, которые определяются современной общественной ситуацией и современными особенностями теоретико-методического обеспечения и организации инициативных и заказных социологических исследований. При этом в лекциях читатель встречал и те канонические требования, соблюдение которых является необходимым условием получения качественной социологической информации. Но этот материал был представлен в контексте реального опыта исследований в современных условиях, свидетельствующего, что даже профессиональные социологи, не говоря уже о многочисленных любителях, нередко игнорируют многие устоявшиеся методические требования, что приводит к искажению социальной информации и образа социальной действительности, создаваемого на основе данных социологических исследований.
Учитывая, что многие из тех советов и рекомендаций, которые появились на страницах этой книги, еще не приобрели статус тривиальных и общепринятых, я была бы признательна читателям, которые откликнутся на опубликованное пособие по проведению эмпирического социологического исследования. Для меня одинаковую ценность будут представлять как критические замечания опытных квалифицированных социологов, так и вопросы и замечания тех, кто только осваивают профессию социолога и будут использовать данное пособие при подготовке и проведении собственных исследований.
Литература
I. Справочная литература и учебные пособия
Батыгин Г.С. Библиография социологической литературы // Социологический журнал. — 1994. — N 4. — С. 153-174.
Воронов Ю.П. Методы сбора информации в социологическом исследовании. — М.: Статистика, 1974. — 158 с.
Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. Учебное пособие. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.- 232 с.
Давидюк Г.П. Прикладная социология. — Минск: Вышэйшая школа, 1979. — 224 с.
Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологических исследований. — М.: Мысль, 1969. — 205 с.
Капитонов Э.А. Социология ХХ века. История и технология. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 509 с.
Краткий словарь по социологии. — М.: Политиздат, 1989.- 479 с.
Лекции по методике конкретных социальных исследований. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. — 202 с.
Маккинни Д. Методология, процедуры и техника социологии //Беккер Г., Босков А. Современная социологическая теория в ее преемственности и изменении. — М : Изд-во иностр. лит., 1961. — С. 218-271.
Методы социальной психологии. — Л.: Из-во Ленингр. ун-та, 1977. — 175 с.
Михайлов С. Эмпирическое социологическое исследование. — М.: Прогресс, 1975. — 383 с.
Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. — М.: Прогресс, 1978. — 380 с.
Основы прикладной социологии. Учебник для вузов. — М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 1995. — Т.1 — 200 с.
Процесс социального исследования. — М.: Прогресс, 1975.- 576 с.
Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук. — М.: Прогресс, 1972. — 607 с.
Попова I.М. Соціологія. Пропедевтичний курс. — К.: Тандем, 1996. — 271 с.
Рабочая книга социолога. — М.: Наука, 1983. — 477 с.
Рукавишников В.О., Паниотто В.И., Чурилов Н.Н. Опросы населения. — М.: Финансы и статистика, 1984. — 208 с.
Словарь прикладной социологии. — Минск: Изд-во Минского ун-та, 1984.- 317 с.
Социологический справочник. — Киев: Политиздат Украины, 1990. 382 с.
Социология. — М.: Мысль, 1990. — 447 с.
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программы, методы. — М.: Наука, 1987. — 248 с.
Якуба О.О. Соціологія. Навчальний посібник для студентів. Харків: Константа, 1996. — 191 с.
Alreck P.L., Settle R.B. The Survey Research Handbook. Homewood: Irwin, 1985. — 429 p.
Jary D., Jary J. The Harper Collins Dictionary of Sociology. — New York: Harper Perennial, 1991. — 602 p.
Lazarsfeld P. et al. (eds). The Uses of Sociology. — New York: Basic Books, 1967. — 913 p.
Miller D.C. Handbook of Research Design and Social Measurement. — Newbury Park, London, New Delhi: Sage Publ., 1991. — 704 p.