
- •Содержание
- •Содержание
- •Паніна Наталія Вікторівна Технологія соціологічного дослідження
- •Введение
- •Лекция 1. Проект и программа эмпирического исследования
- •1. Эмпирическое исследование Роль и место в социологическом анализе
- •Возможности и ограничения
- •2. Проект исследования Функции и структура эскиза проекта
- •Уточнение информационных потребностей
- •Программа исследования
- •Определение генеральной совокупности и выборки
- •Инструментарий
- •Сбор информации
- •Обработка и анализ данных
- •Оформление полученных результатов (отчет)
- •Ресурсы и потребности
- •График, смета и общая стоимость исследования
- •Определение приоритетности элементов проекта
- •3. Типы эмпирического исследования Опрос общественного мнения
- •Социологическое исследование
- •4. Программа социологического исследования Методологические и методические функции программы
- •Структура программы
- •Технология подготовки программы
- •Методические функции программы
- •5. Заключение: технологическая схема подготовки проекта и программы
- •Лекция 2. Подготовка анкеты
- •1. Основные требования к инструментарию (анкете)
- •Валидность
- •Краткость
- •Однозначность
- •2. Ошибки формулировок Неопределенность понятий
- •Неконкретность
- •Неоднозначность
- •Тенденциозность
- •3. Ошибки формирования веера ответов Нарушение рядоположности
- •Неполнота множества
- •Порядок ответов
- •4. Дополнительные вопросы
- •Вопросы-фильтры
- •Открытые вопросы
- •Вопросы социально-демографического блока анкеты
- •5. Оформление анкеты
- •6. Процесс подготовки анкеты
- •График работы над анкетой
- •Апробация и доработка инструментария
- •«Мы тоже провели опрос»
- •Понятие «выборка»
- •2. Качество информации
- •Репрезентативность
- •Надежность и валидность
- •3. Переход от объекта исследования к единицам наблюдения (опроса) Технологическая схема
- •Объект исследования
- •Генеральная совокупность
- •1. Регион
- •2. Социально-демографическая характеристика
- •3. Отраслевая специфика.
- •Основа выборки
- •Единицы отбора и единицы наблюдения
- •Лекция 4. Выборка: типы и процедуры отбора
- •1. Вероятностный подход Одноступенчатая случайная выборка
- •Принцип районирования (стратификации)
- •Принцип кластеризации («гнезд»)
- •Многоступенчатая комбинированная выборка
- •2. Целенаправленный (направленный) подход
- •Принцип типичности
- •Принцип квот
- •3. Объем выборочной совокупности
- •4. Заключение: технологическая схема подготовки выборки
- •Лекция 5. Организация сбора данных
- •1. Два способа сбора данных: преимущества и недостатки
- •Организации (фирмы) по сбору данных
- •Сбор данных собственными силами
- •2. Технология работы с организациями (фирмами) по сбору данных Выбор фирмы
- •Этапы работы
- •3. Технология самостоятельной организации сбора данных
- •Структура рабочей группы
- •Этапы работы
- •Подготовка
- •Инструктаж: принципы работы интервьюера
- •1. Принцип «организованности» или «дисциплинированности»
- •2. Принцип «репрезентативности»
- •3. Принцип «конфиденциальности»
- •4. Принцип «добровольности»
- •5. Принцип «унификации информации»
- •6. Принцип «своевременности»
- •7. Принцип «качества»
- •Мониторинг и инспекционный надзор
- •Получение анкет
- •Подготовка массива анкет к обработке
- •Выбор компьютерной программы обработки и анализа данных
- •Планирование методов статистического анализа
- •Мониторинг получения заполненных анкет
- •2. Процедура обработки анкет Ручная обработка
- •Редактирование заполненных анкет
- •Оценка заполненности анкет
- •Редактирование анкет с вопросами-фильтрами
- •Ввод данных
- •Статистическая обработка данных
- •Объяснение полученных фактов
- •2. Обозначение шкал Номинальная шкала
- •Порядковая шкала
- •Метрическая (интервальная) шкала
- •Преобразование шкал
- •3. Статистический анализ Выбор методов статистического анализа
- •Ряд распределения
- •Частоты или проценты?
- •По отношению к какому числу следует вычислять процент в одномерных распределениях?
- •С какой степенью точности следует приводить данные в процентах?
- •2. Непрерывные шкалы: интервальная, метрическая Меры центральной тенденции
- •Меры изменчивости
- •Форма распределения
- •Роль исследовательской гипотезы в процессе анализа данных
- •2. Кросс-табуляция Зависимые и независимые переменные
- •Описание и статистическая экспертиза двумерных таблиц
- •Влияние самооценки материального статуса на удовлетворенность жизнью
- •Влияние самооценки материального статуса на удовлетворенность жизнью
- •3. Статистический анализ связи между двумя переменными Стадии анализа
- •Установление связи между признаками
- •Измерение связи между переменными
- •Объяснение связи между переменными
- •Трехмерный анализ: введение контрольной переменной
- •Влияние пола на самооценку здоровья (самочувствие), %
- •Влияние возраста на самооценку здоровья (самочувствие), %
- •Влияние пола на самочувствие у различных возрастных контингентов, %
- •4. Заключение: технологическая схема анализа социологических данных
- •Лекция 10. Итоговые документы
- •1. Виды итоговых документов
- •2. Отчет Общие требования к отчету
- •Структура отчета
- •Композиция основной (содержательной) части отчета
- •Оформление таблиц
- •Распределение ответов населения различных регионов Украины на вопрос: «как вы думаете, могут ли сегодня в украине люди свободно выражать свои политические взгляды?» (в % к ответившим)
- •Анализ информации, выводы и рекомендации
- •3. Научные публикации
- •4. Публикации в средствах массовой информации Социолог и сми
- •Сми и социологическая информация
- •Вопросы журналиста к социологу
- •Заключение
- •Литература
- •I. Справочная литература и учебные пособия
- •II. Литература по отдельным аспектам технологии социологического исследования Лекция 1.
- •Лекция 2
- •Лекции 3-4.
- •Лекция 5
- •Лекция 6
- •Лекции 7-9
- •Лекция 10
ББК 60.5
П 16
Содержание
Как организовать и провести социологическое исследование? В какой степени можно доверять данным, полученным в результате опросов населения? Как правильно анализировать и использовать полученные результаты?
Предлагаемый курс лекций предназначен для оказания практической методической помощи социологу в организации и проведении массовых опросов. В книге последовательно раскрываются основные этапы эмпирического исследования (подготовка проекта, программы, инструментария (анкеты), организация сбора данных, обработка, анализ и представление полученных результатов). Особое внимание в лекциях уделяется основным правилам и требованиям, соблюдение которых позволяет повысить эффективность и качество работы на каждом из этапов. Подробно разбираются наиболее распространенные ошибки, которые могут привести к искажению получаемой в результате опроса информации.
В книге представлены результаты многолетнего поиска обоснованного компромисса между классическими, достаточно жесткими требованиями академической эмпирической социологии и практическими возможностями проведения массовых опросов в конкретных условиях современной общественной жизни с учетом трудностей и противоречий формирования и изучения «живого» общественного мнения.
Данное учебное пособие предназначено в первую очередь для студентов и аспирантов, получающих социологическое образование, но не имеющих практического опыта проведения эмпирических исследований. Книга также может быть полезна исследователям, не имеющим базовой профессиональной подготовки, но волею обстоятельств включившимся в процесс эмпирического социологического исследования: ознакомление с основными требованиями к эмпирическому исследованию позволит им избежать многих ошибок, наиболее часто допускаемых непрофессиональными социологами. И наконец, данная работа может представлять интерес для ученых и практических работников, использующих в своей работе социологические данные — они смогут познакомиться с возможностями и ограничениями корректного использования информации, полученной в результате опросов населения.
Рекомендовано к печати Ученым советом Института социологии НАН Украины
Редакционно-издательский отдел Института социологии НАН Украины
Редактор В.Х.Суименко
© Панина Н.В., 1997 © Ин-т социологии НАН Украины, 1997 ISBN 966-02-0316-0
Содержание
ВВЕДЕНИЕ |
3 |
Лекция 1. ПРОЕКТ И ПРОГРАММА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ |
|
1. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ |
|
Роль и место в социологическом анализе |
11 |
Возможности и ограничения |
12 |
2. ПРОЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ |
|
Функции и структура эскиза проекта |
14 |
Уточнение информационных потребностей |
16 |
Программа исследования |
19 |
Определение генеральной совокупности и выборки |
19 |
Инструментарий |
20 |
Сбор информации |
21 |
Обработка и анализ данных |
21 |
Оформление полученных результатов (отчет) |
21 |
Ресурсы и потребности |
21 |
График, смета и общая стоимость исследования |
22 |
Определение приоритетности элементов проекта |
22 |
3. ТИПЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ |
|
Опрос общественного мнения |
23 |
Социологическое исследование |
25 |
4. ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ |
|
Методологические и методические функции программы |
25 |
Структура программы |
27 |
Технология подготовки программы |
29 |
5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: технологическая схема подготовки проекта и программы |
34 |
Лекция 2. ПОДГОТОВКА АНКЕТЫ |
|
1. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИНСТРУМЕНТАРИЮ (АНКЕТЕ) |
37 |
Валидность |
40 |
Краткость |
41 |
Однозначность |
43 |
2. ОШИБКИ ФОРМУЛИРОВОК |
|
Неопределенность понятий |
43 |
Неконкретность |
45 |
Неоднозначность |
46 |
Тенденциозность |
48 |
3. ОШИБКИ ФОРМИРОВАНИЯ ВЕЕРА ОТВЕТОВ |
|
Нарушение рядоположности |
49 |
Неполнота множества |
51 |
Порядок ответов |
54 |
4. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ |
|
Вопросы-фильтры |
56 |
Открытые вопросы |
57 |
Вопросы социально-демографического блока анкеты |
59 |
5. ОФОРМЛЕНИЕ АНКЕТЫ |
61 |
6. ПРОЦЕСС ПОДГОТОВКИ АНКЕТЫ |
64 |
График работы над анкетой |
65 |
Апробация и доработка инструментария |
67 |
Лекция 3. ВЫБОРКА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫБОРОЧНОЙ СОВОКУПНОСТИ |
|
1. ПОНЯТИЕ И ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВЫБОРКИ |
|
Основные проблемы |
71 |
Понятие «выборка» |
74 |
2. КАЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ |
75 |
Репрезентативность |
75 |
Надежность и валидность |
77 |
3. ПЕРЕХОД ОТ ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЯ К ЕДИНИЦАМ НАБЛЮДЕНИЯ (ОПРОСА) |
|
Технологическая схема |
84 |
Объект исследования |
86 |
Генеральная совокупность |
89 |
Основа выборки |
92 |
Единицы отбора и единицы наблюдения |
94 |
Лекция 4. ВЫБОРКА: ТИПЫ И ПРОЦЕДУРЫ ОТБОРА |
|
1. ВЕРОЯТНОСТНЫЙ ПОДХОД |
|
Одноступенчатая случайная выборка |
98 |
Принцип районирования (стратификации) |
101 |
Принцип кластеризации («гнезд») |
102 |
Многоступенчатая комбинированная выборка |
103 |
2. ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ (НАПРАВЛЕННЫЙ) ПОДХОД |
|
Принцип типичности |
111 |
Принцип квот |
112 |
3. ОБЪЕМ ВЫБОРОЧНОЙ СОВОКУПНОСТИ |
117 |
4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: технологическая схема подготовки выборки |
122 |
Лекция 5. ОРГАНИЗАЦИЯ СБОРА ДАННЫХ |
|
1. ДВА СПОСОБА СБОРА ДАННЫХ: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ |
|
Организации (фирмы) по сбору данных |
124 |
Сбор данных собственными силами |
126 |
2. ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С ОРГАНИЗАЦИЯМИ (ФИРМАМИ) ПО СБОРУ ДАННЫХ |
|
Выбор фирмы |
128 |
Этапы работы |
130 |
3. ТЕХНОЛОГИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СБОРА ДАННЫХ |
|
Структура рабочей группы |
137 |
Этапы работы |
142 |
Подготовка |
142 |
Инструктаж: принципы работы интервьюера |
142 |
Мониторинг и инспекционный надзор |
146 |
Получение анкет |
147 |
Подготовка массива анкет к обработке |
148 |
Лекция 6. ОБРАБОТКА ДАННЫХ |
|
1. ПОДГОТОВКА К ОБРАБОТКЕ ДАННЫХ |
|
Планирование обработки |
149 |
Выбор компьютерной программы обработки и анализа данных |
150 |
Планирование методов статистического анализа |
151 |
Мониторинг получения заполненных анкет |
159 |
2. ПРОЦЕДУРА ОБРАБОТКИ АНКЕТ |
|
Ручная обработка |
160 |
Редактирование заполненных анкет |
161 |
Оценка заполненности анкет |
162 |
Редактирование анкет с вопросами-фильтрами |
163 |
Ввод данных |
165 |
Статистическая обработка данных |
167 |
Лекция 7. АНАЛИЗ И ПРОБЛЕМА ИЗМЕРЕНИЯ |
|
1. УРОВНИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЭМПИРИЧЕСКИХ ДАННЫХ |
|
Описание результатов |
172 |
Объяснение полученных фактов |
173 |
2. ОБОЗНАЧЕНИЕ ШКАЛ |
|
Номинальная шкала |
176 |
Порядковая шкала |
180 |
Метрическая (интервальная) шкала |
183 |
Преобразование шкал |
185 |
3. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ |
|
Выбор методов статистического анализа |
191 |
Ряд распределения |
193 |
Лекция 8. АНАЛИЗ ОДНОМЕРНЫХ РАСПРЕДЕЛЕНИЙ |
|
1. ДИСКРЕТНЫЕ ШКАЛЫ: НОМИНАЛЬНАЯ, ПОРЯДКОВАЯ (РАНГОВАЯ) |
|
Частотные и процентные распределения |
195 |
Частоты или проценты? |
196 |
По отношению к какому числу следует рассчитывать процент в одномерных распределениях? |
198 |
С какой степенью точности следует приводить данные в процентах? |
202 |
2. НЕПРЕРЫВНЫЕ ШКАЛЫ: ИНТЕРВАЛЬНАЯ, МЕТРИЧЕСКАЯ |
|
Меры центральной тенденции |
204 |
Меры изменчивости |
208 |
Форма распределения |
210 |
Лекция 9. КРОСС-ТАБУЛЯЦИЯ: АНАЛИЗ ДВУМЕРНЫХ ТАБЛИЦ |
|
1. РОЛЬ СТАТИСТИКИ В ПРОЦЕССЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА |
|
Возможности и ограниченность |
213 |
Роль исследовательской гипотезы в процессе анализа данных |
213 |
2. КРОСС-ТАБУЛЯЦИЯ |
|
Зависимые и независимые переменные |
214 |
Описание и статистическая экспертиза двумерных таблиц |
216 |
3. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СВЯЗИ МЕЖДУ ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ |
|
Стадии анализа |
224 |
Установление связи между признаками |
225 |
Измерение связи между переменными |
228 |
Объяснение связи между переменными |
229 |
Трехмерный анализ: введение контрольной переменной |
230 |
4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: технологическая схема анализа социологических данных |
|
Лекция 10. ИТОГОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ |
237 |
1. ВИДЫ ИТОГОВЫХ ДОКУМЕНТОВ |
239 |
2. ОТЧЕТ |
239 |
Общие требования к отчету |
239 |
Структура отчета |
240 |
Композиция основной (содержательной) части отчета |
242 |
Оформление таблиц |
243 |
Анализ информации, выводы и рекомендации |
245 |
3. НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ |
249 |
4. ПУБЛИКАЦИИ В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ |
251 |
Социолог и СМИ |
251 |
СМИ и социологическая информация |
252 |
Вопросы журналиста к социологу |
253 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
258 |
ЛИТЕРАТУРА |
259 |
Навчальний посібник