Міністерство охорони здоров’я україни

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

“Затверджено”

на методичній нараді

____________________________

(назва кафедри)

Завідувач кафедри

професор________________________

(ПІП, підпис)

“______” _____________ 200 7 р.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	Загальна хірургія
Модуль № 2	Хірургічна інфекція. Змертвіння. Основи клінічної онкології. Курація хірургічних хворих
Змістовний модуль № 5	Хірургічна інфекція. Змертвіння.
Тема заняття № 20	Гнійні захворювання кисті. Практичні навички роботи в поліклініці.
Курс	3 курс
Факультет	Медичний факультет № 1 Чернігівський філіал, медичний факультет № 4

Київ 2007

1. Конкретні цілі:

Тема 20. Гнійні захворювання кисті. Практична навички роботи в поліклініці

Панарицій, флегмона кисті. Визначення, класифікація. Клінічна картина. Діагностика, Лікування. Участь у амбулаторному прийомі хворих у поліклініці, проведення діагностичних і лікувальних процедур під контролем лікаря.

- Пояснювати актуальність вивчення газової гангрени, правця, сибірської виразки, дифтерії ран.

- Аналізувати їх етіологію та патогенез.

- Класифікувати різні окремі.

- Засвоїти клінічні прояви газової гангрени, правця, сибірської виразки, дифтерії ран.

- Провести диференційну діагностику між окремими гострими специфічними хірургічними захворюваннями і банальною хірургічною інфекцією.

- Спланувати лікувальні програми та витрати метода профілактики газової гангрени, правця, сибірки, дифтерії.

2. Базовий рівень підготовки.

Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
1. Нормальна анатомія	- Описувати будову шкіри, фасцій скелетних м'язів, судин і нервів верхніх і нижніх кінцівок, тулуба. - Малювати схему великого та малого кола кровообігу. - Визначати різні відділи нервової системи.
2. Гістологія	- Демонструвати схему будови клітини. - Володіти знаннями про клітинну структуру органів і тканин людини. - Визначати схеми ерітро-та лейкопорезу.
3. Нормальна фізіологія	- Визначати схему каскадів активації: а) системи згортання крові; б) ферментів тривалого тракту; в) системи протеолізу; г) системи комплементу.
4. Мікробіологія	- Класифікувати найбільш поширені збудники інфекції. - Порівнювати Гр+ і Гр- мікроорганізми. - Трактувати термін "мікробне число".