МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. А.А. Богомольца

“Утверждено”

На методическом совете

кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Протокол заседания кафедры №___

Зав. кафедрой ортопедической стоматологии

Д.М.М., профессор _____________ в. П. Неспрядько

“____”_____________________20___ г.

Методические указания

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Учебная дисциплина	ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ
Тема занятия	Определение и фиксация соотношения челюстей при І, ІІ, ІІІ группах дефектов
Курс	III курс (VІ семестр)
Факультет	стоматологический факультет

Продолжительность занятия – 3 часа.

Методическую разработку подготовила

Ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ

К.м.н. Кисель З.Ф.

КИЕВ-2013

І. Актуальность темы

Определение и фиксация соотношения челюстей (центральной окклюзии (ЦО) или центрального соотношения (ЦС)) - является важным этапом ортопедического лечения пациентов. Неверно зафиксированное соотношение врачом дает ложные ориентиры зубному технику для последующего лабораторного этапа изготовления частичного съемного протеза - постановки зубов. Ошибки, которые были допущены на этапе фиксации ЦО или ЦС является причиной того, что рациональная конструкция частичного съемного протеза (ЧСП) становится непригодной для применения. А использование такой конструкции может стать причиной развития тяжелых нарушений зубочелюстной системы.

II. Учебные цели занятия.

α = 1:          1. Иметь представление о важности корректного определения и фиксации соотношения челюстей у пациентов, которым планируется изготовление зубных протезов;             α = 2:       2. Знать классификацию групп дефектов зубных рядов.       3. Знать методики определения и фиксации ЦО и ЦС при I, II и III группах дефектов зубных рядов.   α = 3:       4. Уметь проводить дифференциальную диагностику между различными группами дефектов зубных рядов.       5. Овладеть методиками определения ЦО при I, II и III группах дефектов зубных рядов.       6. Уметь находить и исправлять ошибки, которые могут возникнуть при определении и фиксации ЦО и ЦС при I, II, III группах дефектов зубных рядов. α = 4 7. Развивать творческие способности студентов в процессе изучения клинико-лабораторных этапов изготовления ЧСП

III. Воспитательная цель.

Развить деонтологические представления, уметь осуществлять деонтологический подход к больным с дефектами зубных рядов, требующих изготовления различных типов частичных съемных протезов.           Воспитывать у студентов чувство ответственности при оказании стоматологической помощи больным.           Овладеть умением устанавливать психологический контакт с больным и его семьей.

IV. Междисциплинарная интеграция.

Дисциплина	Знать	Уметь
Предварительные (обеспечивающие) 1.Нормальная анатомия	Анатомию зубо-челюстной системы	Оценить дефекты зубных рядов по количеству пар антагонистов
2.Гистология	Особенности строения тканей полости рта	Определить и дифферен-цировать патологические изменения тканей полости рта
3.Пропедевтика ортопедической стоматологии	Строение зубных рядов; Признаки центральной окклю- зии при ортогнатическом прикусе	Провести клиническое обследование пациента с дефектами зубных рядов.
Следующие (обеспечивающие) Ортопедическая стоматология	Классификацию групп дефектов зубных рядов по Бетельману; Методики определения и фиксации ЦО и ЦС при 1, 2, 3 группе дефектов зубных рядов.	Определить и зафиксировать ЦО и ЦС при 1, 2, 3 группе дефектов зубных рядов.
Внутрипредметная интеграция	Методику определения и фиксации ЦО при 1, 2, 3 группе дефектов зубных рядов	Применить эти методики при роботе с пациентами, которым изготовляются разные типы ортопеди-ческих конструкций