МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А. А. БОГОМОЛЬЦА

«УТВЕРЖДЕНО»

На методическом заседании

кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Протокол заседания № ____ Заведующий кафедрой ортопедической стоматологии

Д.М.Н., профессор _______________ в. П. Неспрядько

“____”_____________________20 ____г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К

ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Учебная дисциплина	ортопедическая стоматология
Тема занятия	«Методы фиксации частичных съемных протезов»
Курс	III курс (VІ семестр)
Факультет	стоматологический факультет

Продолжительность занятия - 3 часа.

Методическую разработку подготовил

ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Сивоглаз И.Н.

КИЕВ-2012 г.

I. Актуальность темы

Частичная потеря зубов является самым распространенным патологи­ческим состоянием зубо-челюстного аппарата. Клиника ее разнообразна, так как определяется множеством факторов среди которых главным являются причины и время потери зубов, Количество и положение их в зубном ряду, состояние твердых тканей парадонта оставшихся зубов, вид прику­са. Знание этиологии, клиники и патогенеза особенно важно, так как протезирование предполагает не только восстановление дефекта зубного ряда, но и обеспечить хорошие функциональные качества протеза, а осво­ение клинических и лабораторных приемов протезирования повысит уровень клинического мышления врача.

Il Учебные цели

Студенты должны: 1. Иметь представление о факторах, которые обеспечивают фиксацию, стабилизацию, равновесие съемных протезов (α-I) 2. Знать механические, биомеханические и физические факторы фиксации ЧСП (α-II) 3. Знать конструктивные особенности различных типов кламеров и показания к их применению (α-II) 4. Уметь осуществлять планирование фиксации ЧСП (α-III) 5. Уметь определять показания к использованию различных типов кламеров в зависимости от клинических условий (α-III) 6. Развивать творческие способности в процессе изучения клинических и лабораторных этапов изготовления ЧСП (α-IV) .

Ііі. Воспитательные цели занятия

1. Воспитательные цели связаны с формированием профессиональной значимой

подструктуры личности будущего профессионала.

2. Сформировать чувство ответственности в правильности выбора частичного съёмного пластиночного протеза.

IV. Междисциплинарная интеграция

Предмет	Знать	Уметь
Анатомия	Анатомо-физиологическое строение верхней и нижней челюсти	Уметь обследовать больного с частичной потерей зубов
Физилогия	Анатомо-физилогические изменения в зубо-челюстной системе вследствие частичной потери зубов
Зубопротезная техника	Основные вспомогательные материалы для изготовления частичных съемных протезов

V. Содержание темы занятия

Одним из условий, обеспечивающих хорошие функциональные качества, протеза является его устойчивость во время функции.

1. Фиксация протеза - это устойчивость протеза на челюсти во время статики.

2. Стабилизация протеза - это устойчивость протеза, во время функции (речи, смеха), которая зависит от таких факторов, как адгезия в полости рта, анатомической ретенции, величины и формы коронок оставшихся зубов, а также их расположения в зубном ряду от границы бази­са протеза, расположения кламмеров в протезе и других механических приспособлений, постановка исскуственных зубов в протезе.

3. Равновесие – это самостоятельность протеза во время жевания.

Факторы, обеспечивающие фиксацию ЧСП 1. Механические - кламера, замковые крепления, балочные системы, телескопические коронки.

2. Биомеханические - стоматологическая ретенция (рельеф протезного ложа) - альвеолярные

отростки, небо, бугры верхней челюсти, оставшиеся зубы.

3. Физические - адгезия, прилипание.