Тема 9. Формирование социального государства в современной России

Вопросы к семинару:

1. Генезис социального государства в Российской Федерации. Основные факторы и условия становления модели.

2. Основные положения Концепции социального государства Российской Федерации.

3. Приоритеты современного этапа развития российского государства.

4. Конституционно-правовое, институциональное, кадровое и технологическое обеспечение разработки и реализации отечественной социальной политики.

Темы рефератов:

1. Российская модель социального аудита: основные положения.

2. Генезис социальных функций и институтов Российского государства.

3. Проблемы и перспективы обретения постсоветским государством «социального» статуса в современности.

4. Основные направления и тенденции социальной политики Российского государства.

5. Перспективы государственной социальной политики на этапе становления в России социального государства.

3. Содержание самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа – это творческая деятельность студентов, направленная на приобретение ими новых знаний и навыков. Основной целью самостоятельной работы является систематическое изучение дисциплины «Основы социального государства» в течение семестра, закрепление и углубление полученных знаний и навыков, подготовка к предстоящим занятиям, а также формирование культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний и умений.

Самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины «Основы социального государства» предполагает формы самостоятельной работы:

• усвоение понятийного аппарата дисциплины;

• изучение основной и дополнительной литературы;

• подготовка к семинарским занятиям;

• самостоятельная работа студента в библиотеке;

• изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет;

• подготовка к тестированию;

• написание реферата;

• подготовка к выполнению контрольной работы;

• подготовка к экзамену.

• Усвоение понятийного аппарата дисциплины

Студенту необходимо, прежде всего, разобраться в основанных понятиях и терминах данной дисциплины, используя с этой целью конспекты лекций, а также рекомендованные преподавателем словари, учебники и учебные пособия. При необходимости студент должен воспользоваться консультацией преподавателя.

• Изучение основной и дополнительной литературы

Следует начинать с основной учебной литературы, а затем переходить к нормативно-правовым актам, научным монографиям и материалам периодических изданий. При этом очень полезно делать выписки и конспекты наиболее важных материалов, что способствует более глубокому осмыслению материала и лучшему его запоминанию. Кроме того, такая практика учит студентов отделять в тексте главное от второстепенного, а также позволяет проводить систематизацию и сравнительный анализ изучаемой информации. Это является важным в условиях большого количества разнообразных по качеству и содержанию сведений.

• Подготовка к практическим занятиям

На семинарских занятиях студент должен уметь последовательно излагать свои мысли и аргументировано их отстаивать.

Для достижения этой цели необходимо:

1) внимательно ознакомиться с вопросами для обсуждения по каждой теме семинарского занятия;

2) тщательно изучить соответствующий лекционный материал;

3) изучить рекомендованную по данной теме литературу;

4) подготовить краткое выступление по каждому вопросу, вынесенному на семинарское занятие.

• Самостоятельная работа студента в библиотеке

Важным аспектом самостоятельной подготовки студентов является работа с библиотечным фондом КузГТУ.

При подготовке докладов, представляемых студентами на семинарских занятиях, следует считать целесообразным формирование библиографии по изучаемой тематике. При этом рекомендуется использовать различные источники информации, в том числе учебные пособия, монографии, периодические издания, законодательные и нормативные документы, статистические материалы, информацию государственных органов власти и управления, органов местного самоуправления, переводные издания, а также труды зарубежных авторов.

Весь собранный материал следует систематизировать, выявить ключевые вопросы изучаемой тематики и осуществить сравнительный анализ мнений различных авторов по существу этих вопросов. Конструктивным в этой работе является выработка умения обобщать большой объем материала и делать выводы. Весьма позитивным при этом следует считать попытку студента обосновать собственную точку зрения по исследуемой проблематике.

• Изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет

Ресурсы Интернет являются одним из альтернативных источников быстрого поиска требуемой информации. Их использование возможно для получения основных и дополнительных сведений по изучаемым материалам.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/ Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/ Студент может использовать и другие ресурсы: Энциклопедический справочник "Все в одном" (справочная информация практически по всем сферам человеческой деятельности), Мир энциклопедий.

КузГТУ имеет необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

• Подготовка к тестированию

1. Тестирование осуществляется по материалам пройденных тем. Задания выбираются преподавателем из имеющейся тестовой базы и раздаются студентам в виде опросных листов.

2. Компьютерное тестирование проводится, как правило, на завершающейся стадии изучения курса по всей базе тестовых заданий.

Примерные варианты тестов по дисциплине:

1. Социальное государство, которое берет на себя обязанность заботиться о:

+ социальной справедливости;

- безопасности;

- конституции;

- культурных ценностях.

2. Социальное государство характеризуется как государство, политика которого направлена:

+ создание условий, обеспечивающих достойную жизнь;

- управление обществом;

- обучение;

- производство продуктов потребления.

• Написание реферата

Студент выбирает тему реферата самостоятельно из списков, приведенных в разделе 2 (содержание и планы семинарских занятий). Объем составляет 12-15 стр., формат А4, интервал 1,5. Реферат обязательно должен иметь четкую структуру: титульный лист, содержание (план работы), текст работы в соответствии с содержанием, библиографический список.

Не допускается:

1. Механическое скачивание рефератов из Интернета.

2. Выполнение работы исключительно на основе учебных изданий.

• Подготовка к выполнению контрольной работы

Вопросы для контрольных работ:

КР 1

1. Дайте определение государства.

2. Какие основные функции выполняет государство?

3. Назовите предпосылки, в наибольшей степени способствующие становлению социального государства.

4. Назовите основные модели социального государства их различия.

КР 2

1. Назовите основные цели социального государства.

2. Назовите основные функции социального государства.

3. Раскройте механизмы реализации принципов социального государства.

4. Что означает единое правовое пространство социального государства?

КР 3

1. Какие права и гарантии должны соблюдаться в государстве, которое называет себя социальным?

2. Каким образом можно установить степень сформированности принципов социального государства на практике?

3. Каковы место и роль государства в регулировании справедливого распределения дохода между трудом и капиталом?

КР 4

1. Как обеспечивается высокая эффективность экономики социального государства?

2. Как учитываются региональные особенности при формировании экономической политики в социальном государстве?

3. Какие приоритеты установило Российское государство в решении главных социальных задач (в сфере занятости, доходов, социальной защиты населения, охраны окружающей среды, в формировании социокультурной среды, в социальном обслуживании, в региональной социальной политике)?

• Подготовка к экзамену (зачету)

Вопросы к экзамену (заччету):

1. Социальное государство: условия возникновения и этапы развития.

2. Современные представления о сущности социального государства.

3. Принципы социального государства и их обоснование.

4. Приоритетные направления деятельности социального государства.

5. Важнейшие признаки социального государства.

6. Модели социального государства.

7. Критерии и показатели степени социальности государства.

8. Значение концепции социального государства Российской Федерации для развития российского общества.

9. Причины, затрудняющие становление социального государства в России.

10. Роль социального государства в формировании социального рыночного хозяйства.

11. Основные характеристики социального рыночного хозяйства.

12. Критерии и показатели эффективности социального рыночного хозяйства.

13. Оценка современного уровня российской экономики с позиций ее соответствия требованиям социальной рыночной экономики.

14. Признаки правового государства.

15. Важнейшие черты социального правового государства.

16. Формирование правовой основы социального государства в современной России: состояние и перспективы.

17. Гражданское общество и его отношения с социальным государством.

18. Экономическая демократия: сущность и основные формы.

19. Социальное партнерство как метод регулирования социально-трудовых отношений.

20. Критерии и показатели эффективности демократического режима власти.

21. Важнейшие цели социальной политики социального государства.

22. Субъекты социальной политики социального государства.

23. Система социальных стандартов как основа социальной политики социального государства.

24. Место и роль приоритетных национальных проектов в социальной политике российского государства.

25. Социальный аудит: основные цели и сфера применения.

26. Критерии и показатели эффективности социальной политики социального государства.