Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»

______________________________________________

Лесосибирский педагогический институт –

филиал федерального государственного автономного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»

Филологический факультет

Специальность «Иностранный язык»

Кафедра педагогики

Курсовая работа

«Патриотическое воспитание школьников на примере г. Лесосибирск (МБОУ общеобразовательная школа номер 4, 6 «А» класс) »

Преподаватель ______________

подпись, дата Кутугина В. И

Студент ДЛФ09-03 СФИ ______________ Егиазарян Н.М.

подпись, дата

Лесосибирск 2012

Содержание

Введение­………………………………………………………………...3

1 Патриотическое воспитание школьников в общеобразовательной школе ……………………….............................................................................5

1.1 Сущность патриотического воспитания……………………..........5

1.2 История развития патриотического воспитания в нашей стране

……………………………..………….....................................................9

2 Организация патриотического воспитания школьников в условиях общеобразовательных школ…………………………….......……….....14

2.1 Формы и методы патриотического воспитания в школе номер 4 города лесосибирск................................................................................14

2.2 Основные направления для реализации патриотического воспитания школьников........................................................................................….18

Заключение……………………………………………………………......20

Список использованных источников …………………………………......21

Приложение……………………………………………………………......22

Введение

В наши дни одним из важнейших направлений развития современного общества является воспитание молодого поколения. В связи с этим возникает потребность в воспитании патриота страны. Ведь в наши дни, для развития процветания государства мало, чтобы человек получил образование в узкой специализации. Немаловажным фактором становится желание человека работать и всячески способствовать развитию своей страны. Для этого с раннего возраста детям необходимо прививать любовь к героическому прошлому и культуре своего народа, гордость за родной язык.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения, безусловно, является одной из важнейших задач современной школы. Ведь именно в школьные годы происходит умственное и духовное развитие ученика, а значит, происходит и привитие различных ценностей. Поэтому школьные годы - самая благоприятная пора для воспитания чувства любви к Родине. Роль школы в данном плане невозможно переоценить. Ученик проводит в ней большую часть своего времени. А значит благодаря школе, он становиться тем, кем он есть. Из этого следует, что патриотическим воспитанием нужно заниматься и школа должна играть в ней ведущую роль.

Данная проблема является актуальной, так как Россия на сегодняшний день идет по пути демократических преобразований, по пути своего возрождения. Поэтому на первый план вышла проблема воспитание патриота страны, потому что на сегодня для России нет более важной идеи, чем патриотизм.

Объект: Патриотическое воспитание школьников.

Предмет: Патриотическое воспитание детей подростков в условиях образовательной школы.

Проблема исследования: Как воспитать у школьников чувство патриотизма?

Цель исследования: Охарактеризовать процессы патриотического воспитания у учащихся 4 школы.

Задачи исследования:

1. Определить сущность патриотического воспитания старших школьников.

2. Выяснить историческое развитие патриотического развития в нашей стране.

3. Выявить методы и формы патриотического воспитания в общеобразовательной школе номер 4.

4. Разработать основные направления в патриотическом воспитании школьников.

Методы исследования: Анкетирование, анализ психолого-педагогической литературы, обобщение фактического материала.

Практическая значимость: Полученные данные могут быть использованы в процессе исследования и для решения задач на основе результатов исследования.

Структура работы:

1. Введение, в котором описывается важность исследования, его объект, предмет, актуальность, описываются цели, задачи, практическая значимость, гипотеза и методы исследования.

2. Основная часть, состоящая из двух глав.

4. Список используемой в ходе исследования литературы.