Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:МиТРСП уч. пособие.doc
X
- •Глава 1. Сущность понятий «методика» и «технология», их иерархия и взаимосвязь
- •1.1. Сущность понятия «методика» в теории, практике и образовательной сфере социальной педагогики
- •1.3. Понятие «технология» в работе социального педагога.
- •Задания к практическому занятию:
- •Проблемные вопросы и задания:
- •Задания по уирс, нирс:
- •Список рекомендованной литературы:
- •Информационный материал для выполнения задания по унирс, нирс Методы социально-педагогической деятельности
- •Социально-педагогическая работа - особый вид взаимодействия, ориентированный на преодоление проблемных ситуаций ребенка в социуме
- •Глава 2. Должностные обязанности и сферы специализаций социального педагога
- •2.1.Должностная инструкция как правовой документ социального педагога
- •2.2. Сферы специализаций социального педагога.
- •2.3.Права и этический кодекс социального педагога
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Определение социальной работы
- •Раздел 3. Ценности социальной работы
- •Раздел 4. Принципы социальной работы
- •Раздел 5. Стандарты этического поведения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Проблемные вопросы и задания:
- •Задания по уирс, нирс:
- •Список рекомендованной литературы:
- •1. Общие положения
- •2. Функции
- •3. Должностные обязанности
- •4. Права
- •5. Ответственность
- •6. Взаимоотношения. Связи по должности
- •7. Критерии оценки деятельности
- •Глава 3. Методика работы организаций, занимающихся социально – педагогической помощью
- •3.1.Социально-педагогическая помощь безнадзорным и беспризорным детям и подросткам
- •3.2.Социально-педагогическая помощь беспризорным и безнадзорным
- •3.3. Категория детей «группы риска» как получатели социально-педагогической помощи
- •3.4.Организационные социально-педагогические технологии.
- •3.5.Социально-педагогические технологии индивидуальной и групповой работы с детьми группы риска.
- •Глава 4. Методы социально – педагогической профилактики, коррекции и реабилитации
- •4.1. Методологическое обоснование социально – педагогической профилактики, коррекции и реабилитации
- •4.2. Нарушения социально-педагогической адаптации как предпосылки для коррекции и реабилитации
- •4.3. Социально-педагогическая коррекция и реабилитация
- •I. Определение исходного реабилитационного потенциала:
- •II Реализация разработанной программы и ее периодическая корректировка:
- •4.4. Социально-педагогические методы профилактики
- •Программа профилактической работы
- •План профилактической работы в течение учебного года
- •5. Методы диагностики личности и окружающей ее микросреды
- •5.1. Диагностика личности в деятельности социального педагога
- •5.2. Изучение микросреды как основа профессиональной деятельности социального педагога
- •I этап. Сбор информации
- •II этап. Обработка и систематизация информации
- •III этап. Конструирование выводов
- •5.3. Обследование социально-педагогических учреждений в микрорайоне
- •I этап. Ориентировочный
- •III этап. Заключительный
- •5.4. Детский коллектив – микросреда социализации и воспитания ребенка
- •5.5.Роль воспитательного коллектива в реализации целей социализации и воспитания ребенка
- •Задания к практическому занятию:
- •Проблемные вопросы и задания:
- •Задания по уирс, нирс:
- •Список рекомендованной литературы:
- •6.Технология работы социального педагога с различными категориями населения
- •6.1.Технология работы социального педагога с детьми с ограниченными возможностями
- •6.2. Семья как категория населения
- •6.3.Методика работы социального педагога с различными категориями семей
- •6.4.Технология работы социального педагога с детьми, оставшимися без попечения родителей
- •6.5.Технология работы социального педагога
- •Список используемой литературы:
- •Задания к практическому занятию:
- •Проблемные вопросы и задания:
- •Задания по уирс, нирс:
- •Список рекомендованной литературы
- •7. Социальный педагог, как менеджер: технология социального планирования и управления
- •7.1. Менеджмент как часть социального управления
- •7.3.Программно-целевое управление в работе социального педагога
- •Задания к практическому занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Проблемные вопросы и задания:
- •Задания по уирс, нирс:
- •Список рекомендованной литературы:
- •Учреждение________________________________________________________
- •Образование_______________________________________________________
- •Информационное обеспечение деятельности социального педагога
- •5.Анализ деятельности социального педагога
- •6. Профилактическая работа социального педагога (может быть указана в разделах плана работы по социальной защите и прописана подробно)
- •7. Эффективность работы социального педагога по налаживанию системы межведомственных связей по социальной защите детей и подростков оу
- •Социальная педагогика: традиции и инновация
- •Содержание
- •Глава 1. Сущность понятий «методика» и «технология», их иерархия и взаимосвязь…….4
- •Глава 2. Должностные обязанности и сферы специализаций социального педагога……...22
- •Глава 3. Методика работы организаций, занимающихся социально – педагогической помощью…………………………………………………………………………………………….…45
- •Глава 4. Методы социально – педагогической профилактики, коррекции и реабилитации………………………………………………………………………………………...59
- •Глава 5. Методы диагностики личности и окружающей ее микросреды…………………..78
- •Глава 6.Технология работы социального педагога с различными категориями населения……………………………………………………………………………………………..102
- •Глава 7. Социальный педагог, как менеджер: технология социального планирования и управления………………………………………………………………………………….………..113
Глава 6.Технология работы социального педагога с различными категориями населения……………………………………………………………………………………………..102
6.1.Технология работы социального педагога с детьми с ограниченными возможностями..102
6.2. Семья как категория населения……………………………………………………………104
6.3.Методика работы социального педагога с различными категориями семей…………….106
6.4.Технология работы социального педагога с детьми, оставшимися без попечения родителей...…………………………………………………………………………………..110
6.5.Технология работы социального педагога……………………………………….…………111
Задания к практическому занятию………………………………………………………………112
Список рекомендованной литературы………………………………………………………….112
Глава 7. Социальный педагог, как менеджер: технология социального планирования и управления………………………………………………………………………………….………..113
7.1. Менеджмент как часть социального управления…………………………………………..113
7.2.Планирование в деятельности социального педагога……………………………...………117
7.3.Программно-целевое управление в работе социального педагога литературы……..……119
Задания к практическому занятию………………………………………………………………122
Задания для самостоятельной работы……………………………………………………………123
Приложения……………………………………………………………………………………….126
Список рекомендованной литературы……………………………………………………….…127
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]