
- •«Затверджено»
- •Методичні вказівки
- •П. Навчальні цілі заняття
- •V. Зміст учбового матеріалу
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Vп.1.1. Питання для контролю вихідного рівня знань студентів
- •Vп.2.1. Орієнтовна карта для формування професійних навиків
- •Vп.3. Матеріали контролю до завершального етапу заняття
- •Vп.3.1. Питання
- •Vп.3.2. Тести
- •Література
- •Тестові завдання до теми: «Паралелометрія. Мета, завдання паралелометрії»
- •Тестові завдання до теми: «Паралелометрія. Мета, завдання паралелометрії»
- •Тестові завдання до теми: «Паралелометрія. Мета, завдання паралелометрії»
- •Тестові завдання до теми: «Паралелометрія. Мета, завдання паралелометрії»
- •Тестові завдання до теми: «Паралелометрія. Мета, завдання паралелометрії»
Vп. Матеріали методичного забезпечення заняття
Vп.1.1. Питання для контролю вихідного рівня знань студентів
Питання |
Еталони відповідей |
1. Для чого потрібен метод паралелометрії? |
Для дослідження діагностичної моделі в паралелометрі |
2. Мета визначення досліджень діагностичної моделі в паралелометрі. |
- визначення напрямку введення і виведення протезу, тобто пошуку усередненої паралель- ності зубів, вибраних для розміщення опорно-утримуючих кламерів; - межевої лінії (утримувальний кламер розміщують у певній відповідності); - ретенційної зони - заглибини на пришийко- вій частині зуба |
3. Чим визначають глибину заглиблення (ніші)? |
Визначають спеціальними інструментами калібрами – стержнями з різними діаметрами диска: №1-0,25 мм, № 2 – 0,5 мм, № 3 – 0,75 мм |
4. Що називається анатомічним екватором? |
Лінія, що з’єднує точки найбільшого периметра на поверхні зуба. Анатомічний екватор поділяє коронку зуба на оклюзійну і гінгівальну частини. |
5. Які види існують межових ліній? |
а) межова лінія проходить по середині апроксимальної поверхні зуба і підіймається по вестибулярній до контактного пункту із сусіднім зубом; б) межова лінія починається на рівні контакт- ного пункта зуба з боку дефекту зубного ряду і по вестибулярній поверхні спускається до середини апроксимальної поверхні біля сусіднього зуба; в) діагональне розташування екватора на опорному зубі – він проходить біля жуваль-ної поверхні в ділянці дефекту зубного ряду, косо перетинає вестибулярну поверхню та закінчується біля шийки зуба з протилежного боку; г) високе розташування екватора; д) низьке окреслення межевої лінії буває на зубах, які мають форму зрізаного конусу. |
6. Які бувають положення моделі? |
- горизонтальне; - передній нахил (задній край моделі розміщений вище переднього); - задній нахил; - правий нахил (ліва половина моделі розміщена вище правої); - лівий нахил. |
7. Методи виявлення шляхів введення протезу. |
- довільний; - метод вибору; - метод Новака (визначення середнього нахилу змінних вісей опорних зубів) |
Vп.2.1. Орієнтовна карта для формування професійних навиків
Учбове завдання |
Послідовність виконання дій при оволодінні навиками |
Вказівки |
Оволодіти послі- довністю маніпу- ляцій (клінічних) при виготовленні бюгельних протезів
|
Усадити пацієнта в крісло, накрити серветкою, дати прополоскати порожнину рота. - підготовити необхідні матеріали і інструменти для одержання анатомічних відбитків; - підібрати відбиткові ложки; - відбиткові масу насипають в чашку; - гіпсовим шпателем розмішують водою; - накладають на ложку; - вводять, формують краї відбитків; - після затвердження виводять із порожнини рота; - оцінюють відбиток. |
Звернути увагу на підготовку хворого до маніпуляцій |