Практичне заняття №1 Класичний психоаналіз з.Фрейда

Мета: вивчити вчення Фрейда про несвідоме, визначаючі поняття психоаналізу: вільні асоціації, перенесення, інтерпретація; розглянути механізми захисту, психічний апарат, стадії розвитку дитячої сексуальності; виявити вплив вчення Фрейда на подальший розвиток психології

Питання для самопідготовки

1. Що таке принцип задоволення?

2. Опишіть основні інстинкти з позиції ПА і їх вплив на особистість, психічні стани і поведінку людини.

3. Опишіть кожний з трьох рівнів свідомості, які виділив Фрейд. Як Фрейд описував Ід і його функції? Як Фрейд описував Его і його функції? Як Фрейд описував Супер-Его і його функції?

4. Опишіть кожну стадію прегенітальної фази сексуального розвитку.

5. Що означає термін «латентний період»?

6. Опишіть генітальну фазу сексуального розвитку.

7. Яка функція захисних механізмів? Проілюструйте свою відповідь конкретними прикладами.

8. Були які погляди Фрейда на розвиток неврозу?

Завдання до теми, що вивчається:

1. Експериментальна частина

Виконайте методику на діагностику типологій психологічного захисту(Р. Плутчик в адаптации Л. И. Вассермана, О. Ф. Ерышева, Е. Б. Клубовой и др.) – см. Фетискин, Козлов, Мануйлов Социально – психологическая диагностика развития личности и малых групп, стр. 444 – 450

2. Зробіть анотації до наступних робіт

2.1. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ: Сб. произведений. -М.: Апрель – Пресс, Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2001. – 528 с. (Лекция 2, 3, 4 Ошибочные действия стр. 52-93)

2.2. Зарубежный психоанализ / Сост. и общая редакция В. М. Лейбина. – Спб.: Питер, 2001. – 512 с. – (Серия «Хрестоматия по психологии») (З. Фрейд. О психоанализе стр. 23-42)

2.3. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности / Пер. с нем. – Мн.: ООО «Попурри», 2003. – 480 с. (З. Фрейд Об особом типе «выбора объекта» у мужчины стр. 145-155)

2.4. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности / Пер. с нем. – Мн.: ООО «Попурри», 2003. – 480 с. (З. Фрейд Об унижении любовной жизни стр. 155-167)

3.Випишить терміни

3.1. Дайте визначення і розкрійте механізм утворення наступних видів психологічних захистів:

Агресія

Репресія

Ескапізм

Регресія

Раціоналізація

Сублімація

Проекція

Аутизм

Див. Романин А.Н. Основи психотерапії .-М.: «Академія», 1999.-208с

Практичне заняття №2 Аналітична психологія к.Г.Юнга (1875- 1961) Індивідуальна психологія а.Адлера (1870-1937)

Мета: вивчити основні концепції і положення аналітичної і індивідуальної психології; виявити їх відмінності в причинах походження неврозів; розглянути основні теоретичні відмінності індивідуальної і аналітичної психології від положень класичного психоаналізу З.Фрейда.

Питання для самопідготовки

1. Основні положення комплексу неповноцінності.

2. Основні постулати ідеї і природі і дії прагнення до переваги.

3. Адлеровськіє типи установок, супутні стилям життя.

4. Опишіть процес розвитку соціального інтересу.

5. Основна детермінанта установок – порядок народження..

6. Адлеровськая концепція фікційного фіналізму.

7. Опишіть такі архетипи як персона, Аніма, Анімус, Самість, Тінь.

8. Психологічні функції в концепції К.Юнга.

9. Основні етапи індивідуації.