
- •1. Организационные методы:
- •Методы обработки данных
- •Интерпретационные методы
- •Ощущение – это отражение отдельных свойств предметов объективного мира при непосредственном воздействии на органы чувств(анализаторы).
- •Физиологическая основа ощущений
- •Условия возникновения ощущений
- •Психофизика. Понятие чувствительности и порогов.
- •Основной вопрос психофизики – это вопрос о порогах.
- •Ощущения растут в арифметической прогрессии, когда раздражители растут в геометрической прогрессии.
- •В ходе исследований были выявлены:
- •Отражение пространства парной работе анализаторов.
- •Восприятие — это психический процесс, отражающий целостный образ предметов и явлений в сознании человека при их непосредственном воздействии на органы чувств.
- •1. Закон фигуры и фона. Самый важный из принципов гештальпсихологии состоит в том, что любой образ или предмет воспринимается как фигура, выделяющаяся на каком-то фоне.
- •2. Закон заполнения пробелов.
- •3. Парадоксы восприятия
- •Сдвиги в воспроизведении модальности.
- •Сдвиги в воспроизведении интенсивности
- •Могут возникать как на основе восприятия, так и на основе слова.
- •Внимание обеспечивает большую полноту и точность восприятия.
- •Направленность связана с переходом от одного занятия к другому, а сосредоточение — с углубленностью в занятие.
- •Доминанта – временно господствующий в коре очаг возбуждения, который тормозит работу других нервных центров.
- •Исследование распределенияи переключения внимания - методика Шульте
- •Черно-красные таблицы Гробова.
- •Измерение избирательности, устойчивости и концентрации внимания - корректурная пробы Бурдона-Амфимова
- •Измерение объема внимания – тахистоскопический метод
- •Время сохранения запечатленной информации.
- •3. Содержательные характеристики (что запоминается – движения, образы, эмоции, слова)
- •Мышление – высший психический процесс обобщенного отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза при обязательном опосредовании языком (речи).
- •Фазы мыслительной деятельности.
- •Выдвижение гипотез
- •Проверка гипотез
- •Анализ расчленяет проблемы, синтез по-новому объединяет данные для ее решения.
- •3 Главных понятия: отражение, отношение, переживание.
- •Эмоции - это процесс отражения субъективного отношения человека к объектам и явлениям окружающего мира, другим людям и самому себе в форме непосредственного переживания.
- •По длительности протекания выделяют эмоциональные реакции, эмоциональные состояния и эмоциональные свойства.
- •Воля – это сквозной психический процесс, та сторона психической жизни человека, которая получает свое выражение в сознательной направленности действий.
- •Стадии волевого процесса
- •Мотив – внутренняя, устойчивая причина поведения человека.
- •Волевые состояния:
- •Волевые свойства личности:
- •Семинар 9. Темперамент. Понятие экстраверсии, интроверсии, нейротизма. Темперамент как интегративное психическое образование нейродинамических и психодинамических свойств.
- •Конституция человека и конституциональные теории темперамента
- •Физиологическая основа темперамента.
- •Психологическая характеристика темпераментов
- •Эти свойства структуры личности генетически детерминированы.
- •Характер - это совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе.
- •Свойства характера: их детерминация и формирование.
- •Коммуникативные
- •Предметно-действенные («деловые»)
- •Система отношений личности к самой себе
- •(Исд) - устойчивая индивидуально-специфическая система психологических средств, приемов, навыков, методов, способов выполнения той или иной деятельности.
- •Акцентуация - чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человека, граничащие с патологией.
- •4. Модель интеллекта, предложенная р.Кеттелом.
- •5. Кубическая модель интеллекта Гилфорда (кубик гилфорда)
- •Гармоничная семья способствует выработке при большинстве типов акцентуаций характера у подростка своего рода «психологического иммунитета» к влиянию неблагоприятных средовых воздействий
Воля – это сквозной психический процесс, та сторона психической жизни человека, которая получает свое выражение в сознательной направленности действий.
Воля – сознательная саморегуляция человеком своей деятельности и поведения, обеспечивающая преодоление трудностей при достижении целей;
- созданные человеком дополнительные побуждения к внешним и внутренним действиям, обладающим недостаточной мотивацией.
Характеристики воли:
Направленность – воля всегда направлена на объект
Отдаленность – идет работа на перспективу, а не удовлетворение сиюминутных потребностей
Устойчивость – протяженность о времени
Энергетическая – волевые процессы возникают при слабом побуждении = низкой энергетичности
Информационная – только при наделении объекта социальной ценностностью, обеспечении личностного смысла возможно формирование дополнительного побуждения и возникновение волевых процессов
Воля, как и внимание не имеет своего содержания, это регуляторный процесс.
Функции воли:
Интегративная – внутренняя – мобилизация потенциала психики
Регулятивная – внешняя – используется когда усилия носят коллективный характер
Активизирующая (стимулирующая);
Тормозящая.
Волевые действия, как и все психические явления, связаны с деятельностью мозга и наряду с другими сторонами психики имеют материальную основу в виде нервных процессов. В основе сознательной регуляции активности лежит взаимодействие процессов возбуждения и торможения нервной системы.
Волевые действия различаются по своей сложности.
Простое волевое действие – побуждение к действию переходит в самодействие почти автоматически.
В основе сложных волевых действий лежит тот факт, что не всякая цель, которая ставится нами, может быть достигнута сразу. Чаще всего достижение поставленной цели требует выполнения ряда промежуточных действий, приближающих нас к поставленной цели.
Стадии волевого процесса
Волевой процесс проходит через ряд стадий. Разные авторы выделяют от 3 до 6 стадий:
1) возникновение побуждения и постановка цели;
2) осознание имеющихся возможностей;
3) появление мотивов (за и против этих возможностей);
4) борьба мотивов и выбор;
5) принятие решения (одной возможности);
6) осуществление принятого решения.
На первых этапах зарождающаяся потребность отражается в сознании в виде смутного влечения, объект которого не осознан. По мере возрастания потребности и осознания ее объекта, влечение превращается в желание, которое становится побудителем к действию. Оцениваются возможности осуществления желания. При этом у человека иногда возникает сразу несколько несогласованных и даже противоречивых желаний, и он оказывается в затруднительном положении, не зная, какое из них реализовать. Нередко сталкиваются несовместимые мотивы, между которыми предстоит сделать выбор. Психическое состояние, которое характеризуется столкновением нескольких желаний или нескольких различных побуждений, принято называть борьбой мотивов.