
- •Практичне заняття № 1
- •Завдання:
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття № 2
- •Завдання:
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. – 2001. - № 1. – с.25- 54.
- •Практичне заняття № 3
- •Завдання:
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1 – 2 кл. – к.: Початкова школа. – 2001. – с. 65 – 75.
- •Програми для середньої загальноосвітньої школи. 3 – 4 кл. – к.: Початкова школа. – 2003. – с. 86 – 95.
- •Практичне заняття № 4
- •Завдання:
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Богданович м.В Урок математики в начальной школе: Пособие для учителя. – к.: Радянська школа. 1991. – 208 с.
- •Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. – 2001. - № 1. – с.25- 54.
- •Практичне заняття № 5
- •Завдання:
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття № 6
- •Завдання:
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття № 7
- •Завдання:
- •1. Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття № 8
- •Завдання:
- •1. Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття № 9
- •Завдання:
- •1. Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття № 10
- •Завдання:
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття № 11
- •Завдання:
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття № 12
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Практичне заняття № 13
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Практичне заняття № 14
- •Завдання:
- •1. Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття № 15
- •Завдання:
- •Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
- •Рекомендована література:
Кіровоградський державний педагогічний університет
ім. В. Винниченка
Кафедра методик дошкільної та початкової освіти
Практичні заняття до курсу „Технологія вивчення освітньої галузі „Математика”
для СТУДЕНТІВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
Спеціальність „Початкове навчання”
Гр. 51, 53
2012 – 2013 н. р.
м. Кіровоград
Практичне заняття № 1
Тема: Сучасні тенденції розвитку математичної освіти в Україні. Мета: ознайомити студентів з сучасними тенденціями розвитку математичної освіти в Україні; розглянути їх та проаналізувати Державний стандарт початкової загальної освіти та нові програми з математики для початкової школи; розкрити зв’язок між теоретико-методичними підходами до навчання математики молодших школярів; закріпити основні методичні концепти у вивченні математики; розглянути та проаналізувати методичні підходи щодо вивчення математики за змістовими лініями.
Завдання:
Опрацювати теоретичний матеріал та підготувати питання:
Основні методичні засади математичної освіти в Україні.
Дидактичні принципи у навчанні математики молодших школярів.
Сучасні тенденції удосконалення процесу навчання математики: технології навчання математики у початкових класах; індивідуалізація та особистісно орієнтована модель навчання; модернізація та реформування початкової математичної освіти.
Сучасні методи навчання математики.
Зміст освітньої галузі «Математика» ДСПЗО та програм з математики для початкової школи.
Проблема інформатизації початкової математичної освіти.
Практична частина: Законспектувати три статті з актуальних проблем початкової математичної освіти (журнали «Початкова школа», «Рідна школа»).
Створити методичний Портфоліо, методичну скарбничку щодо вивчення освітньої галузі «Математика» ДСПЗО.
Форм перевірки: усне опитування; ділова гра „Науково-практична конференція з актуальних проблем оновлення початкової математичної освіти в Україні”.
Рекомендована література:
Богданович М., Шпакова В. Календарний план з математики для 2 класу // Початкова школа. – 2003. – №7. – С. 34.
Богданович М., Шпакова В. Календарний план з математики для 3 класу чотирирічної початкової школи на 2003 – 2004 н. р. // Початкова школа. – 2003. – №8. – С. 47 – 49.
Богданович М.В Урок математики в начальной школе: Пособие для учителя. – К.: Радянська школа. 1991. – 208 с.
Богданович М.В., Винєєва Т.В., Шарапова Л.С. Математика в 3 класі чотирирічної школи: Посібник для вчителів. – К.: Радянська школа, 1988. – 144 с.
Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. – 2001. - № 1. – С.25- 54.
Методика викладання математики в початкових класах / За заг. ред. М.О. Бантової. – К.: Вища школа, 1977. – 303 с.
Методика начального обучения математике / Под общ. ред. А. А. Столяра и Л. В. Дрозда. – Минск: Высшая школа, 1988. – 254 с.
Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1 – 2 кл. – К.: Початкова школа. – 2001. – С. 65 – 75.
Програми для середньої загальноосвітньої школи. 3 – 4 кл. – К.: Початкова школа. – 2003. – С. 86 – 95.
Програми для середньої загальноосвітньої школи: // Початкова школа. – 2001. – № 7. – С.9 - 49.
Савченко О.Я Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів. – К.: Абрис, 1997. – 416 с.
Практичне заняття № 2
Тема: Порівняльний аналіз методичних підходів до організації навчання математики молодших школярів.
Мета: розкрити провідні методичні засади вивчення математичного матеріалу за пробними підручниками з математики для початкової школи; закріпити основні положення методики вивчення математичного матеріалу на творчих завданнях.