Завдання
Вивчити напам’ять уривки із балад Левка Боровиковського «Маруся» або «Чарівниця» (на вибір).
Виконати (письмово) цілісний ідейно-художній аналіз поезій М.Костомарова «Спить Вкраїна» або М.Петренка «Небо» ( на вибір).
Література
Айзеншток І. Українські поети-романтики // Українські поети-романтики 20-40-х років ХІХ ст.― К., 1968.― С.7-64.
Бовсунівська Т.В. Феномен українського романтизму.― К., 1997.
Єфремов С. Письменство 20-40-х років // Історія українського письменства.― К., 1995.
Українські поети-романтики. Поетичні твори.― К., 1987.
Харківська школа романтиків: У 3 т., Харків, 1930.
Яценко М.Т. Українська романтична поезія 20-60-х рр. ХІХ ст. // Українські поети-романтики.― К.,1987.― С.5-36.
Практичне заняття № 4-5
Тема: «РУСЬКА ТРІЙЦЯ» І ПОЧАТОК РОЗВИТКУ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ГАЛИЧИНІ
Мета: знати історичний розвиток нової української літератури в Галичині, історію видання та розповсюдження альманаху «Русалка Дністровая»; знати
зміст основних творів письменників «руської трійці».
План
Історія видання та розповсюдження альманаху «Русалка Дністровая». Його ідейно-тематичний зміст.
Основні мотиви поетичної творчості М.Шашкевича. Пісенно-романсовий характер інтимної лірики.
Легендарно-історична поема І.Вагилевича «Мадей».
Літературна й фольклористична діяльність Я.Головацького.
Завдання
Визначити особливості жанрової природи твору М.Шашкевича «Олена» (письмово).
Література
«Руська трійця» в історії суспільно-політичного руху України. – К., 1987.
Білецький О.І. «Русалка Дністровая» // Білецький О. Зібр.праць: У 5 т. – Т.2. – К., 1965.
Вінок Маркіянові Шашкевичу: Поезії, статті, виступи, хроніка. – Х., 1987.
Нахлік Є. Пантелеймон Куліш і «Руська трійця»: до проблеми ідеологічних шукань серед української інтелігенції ХІХ століття. – Львів, 1994.
Петраш О. «Руська трійця»: М.Шашкевич, І.Вагилевич, Я.Головацький та їхні літературні послідовники. – К., 1986.
Франко І. До біографії Івана Вагилевича // Франко І. Зібр. творів… - Т.37. – С.296-363.
Франко І. М.Шашкевич і галицько-руська література // Там само. – Т.29. – С.249-257.
Практичне заняття № 6
Тема: Т. Г. ШЕВЧЕНКО. РАННІЙ ПЕРІОД ТВОРЧОСТІ
Мета: Знати біографію і основні віхи творчості поета. Уміти розрізняти лірику й ліро-епос, визначати жанрову групу, до якої належить твір. Розрізняти елементи, що посилюють емоційну напругу балади чи поеми, уміти пояснити роль ліричних відступів у творі.
План
Новаторство Т. Шевченка в жанрі балади ( «Причина», «Тополя», «Утоплена» ) .
Соціально-побутові поеми раннього періоду. Ідейно-тематичне спрямування, життєва основа, характер конфлікту, проблематика, своєрідність композиції, образна система, особливості вірша, поем «Катерина», «Мар’яна-черниця», «Слепая».
Твори Т.Шевченка про героїчне минуле України («Тарасова ніч», «Іван Підкова», «Гамалія», «Гайдамаки». Особливості історизму Шевченка-романтика.