
- •Раздел 2. 85
- •Глава 4. Что такое конфликт? 85
- •Глава 5. Функции конфликта 93
- •Глава 6 . Структура конфликта 103
- •Раздел 3. 169
- •Раздел 4. 295
- •Раздел 5. 388
- •2. Санкт-Петербургская конфликтологическая школа о предмете и задачах конфликтологии в современных условиях
- •Основные вопросы конфликтологии
- •3. Е.И. Степанов. Проблемы и перспективы развития отечественной конфликтологии
- •Глава 2. История возникновения и развития конфликтологии
- •4. Дж.Тернер. [Социологическое наследие к.Маркса и его значение для современной конфликтологи]
- •5. Дж.Тернер. Георг Зиммель и конфликтный функционализм
- •6. Дж.Тернер. Диалектическая теория конфликта: Ральф Дарендорф
- •7. Дж.Тернер..Диалектическая и функциональная теория конфликта: стратегия синтеза
- •Глава 3. Методологические основания, категориальный аппарат и методика анализа конфликтов
- •8. Е.И. Степанов. Методология анализа социальных конфликтов: общие подходы и понятия
- •9. А.Я. Анцупов, а.И. Шипилов. О системном подходе к изучению конфликтов
- •10. А.Я. Анцупов, а.И. Шипилов. Универсальная понятийная схема описания конфликта
- •11. А.Я. Анцупов, а.И. Шипилов, Этапы анализа конфликтов
- •12. А.Я. Анцупов, а.И. Шипилов. Программа конфликтологического исследования
- •14. М.Дойч. Некоторые определения
- •15. М.Дойч, с.Шикман. Конфликт: социально-психологическая перспектива
- •Глава 5. Функции конфликта
- •16. М.Дойч. Функции конфликта
- •17. Л. Козер . [о функциях конфликта в взаимоотношениях людей]
- •18. Л. Козер. Функции социального конфликта
- •Глава 6 . Структура конфликта
- •19. Выбор стратегий в конфликтных ситуациях (тест к.Томаса)
- •20. М. Дойч. Обзор «переменных», влияющих на ход конфликта
- •21. Х.Корнелиус, ш.Фэйр. Картография конфликта
- •22. «Международная тревога» о мотивационном плане поведения конфликтующих сторон
- •23. Санкт- Петербургская конфликтологическая школа об ''анатомии'' конфликта
- •24. М. М. Лебедева. Стадии и фазы развития конфликта: его разрешение и эскалация
- •25. Санкт-Петербургская конфликтологическая школа о динамеке конфликта
- •1. Энергетика конфликта
- •Процесс развития конфликта
- •1. Предконфликтная ситуация.
- •2. Инцидент.
- •3.Эскалация.
- •4. Кульминация.
- •Глава 8. Особенности вооруженного конфликта. Конфликты и насилие. Конфликты и войны
- •26. «Международная тревога» о насильственном конфликте и его трансформации в мирное русло
- •27. К. Райт. [о природе и типологии вооруженных конфликтов]
- •28. А.Рапопорт. Истоки насилия: подходы к изучению конфликта
- •29. А. Стивенс. Корни войны в перспективе архетипической концепции к.Юнга
- •Глава 9. Чем и как завершается конфликт?
- •30. Л. Козер. Завершение конфликта.
- •31. Санкт-Петербургская конфликтологическая школа. О цене конфликта и цене выхода из него
- •Социальных взаимодействий
- •Глава 11. Семейные конфликты
- •33. К. Левин. Предпосылки супружеских конфликтов
- •Супружеские конфликты
- •Глава 12. Трудовые (производственные) конфликты
- •34. К. Левин. Разрешение затяжного производственного.
- •Глава 13. Экономические конфликты
- •35. Э. Дюркгейм. [Общественное разделение труда и классовые конфликты]
- •36. Н. Моисеев. Примеры простейшего кооперативного соглашения
- •Глава 14. Политические (и классовые) конфликты
- •37. П.Ансар. [о конфликтах на классовой почве]
- •Литература (указана п.Ансаром)
- •Литература (указана п.Ансаром)
- •38. А.Г.Здравомыслов. Ральф Дарендорф: конфликт и модернизация общества
- •39. А.Рапопорт. Конфликт – консенсус как поле для «рефлексивной» политики
- •40. К. Шмитт. [Группировка людей по принципу «друг/враг» как субстанциональный признак политической сферы]
- •Глава 15. Межэтнические (этнонациональные) конфликты
- •41. К.Левин. Психо-социологические проблемы меньшинств
- •42. В.А.Тишков. Этнический конфликт в контексте обществоведческих теорий
- •43. У. Юри. Этнические конфликты: что можно сделать?
- •1. Главное – предотвращение.
- •2. Организация дискуссий.
- •3.Способствовать высказыванию обид в контролируемой обстановке.
- •4. Содействовать процессу совместного решения проблем.
- •5. Определить общие цели.
- •6. Содействовать взаимному проявлению доброй воли.
- •7. Выработка проектов возможных соглашений.
- •8. Институализация процесса решения проблем и переговоров.
- •9. Привлечение внешних ресурсов для формирования стимулов к сотрудничеству.
- •10. Учите других тому, что узнали сами.
- •Глава 16. Межгосударственные конфликты
- •44. Зб. Бжезинский. Гегемония нового типа
- •45. Г. Моргентау. Политические отношения между нациями. Борьба за власть и мир
- •Глава 17. Конфликты идеологий, культур и цивилизаций
- •46. Л. Козер. Идеология и конфликт
- •47. С.Хантингтон. Столкновение цивилизаций?
- •48. К. Шмитт. Планетарная напряженность между Востоком и Западом и противостояние Земли и Моря
- •50. К. Левин. Действенное исследование и проблемы меньшинств
- •51. В.А. Тишков. [о сети этнологического мониторинга и раннего предупреждения конфликтов]
- •Глава 19. Улаживание (или собственно урегулирование) конфликтов
- •52. Р.Дарендорф. Общество и свобода
- •53. М.М. Лебедева. [Технологии урегулирования в ряду других форм воздействия на конфликты]
- •54. Санкт-Петербургская конфликтологическая школа о способах выхода из конфликтных ситуаций
- •55. Санкт-Петербургская конфликтологическаяшкола о медитации как особой деятельности по внесудебному урегулированию конфликтов.
- •Глава 20. «Чрезвычайное регулирование» вооруженных конфликтов. Особенности работы в постконфликтной ситуации
- •56. «Международная тревога» о задачах постконфликтного урегулирования
- •57. В.Ф.Петровский. Миротворческая стратегия оон
- •Глава 21. Разрешение конфликтов
- •58. Х.Корнелиус, ш.Фэйр. Расширение кругозора: видеть проблему в широком контексте и в долгосрочной перспективе
- •59.«Международная тревога» о критериях и особенностях разрешения конфликтов
- •Ссылки:
- •60. Природа конфликта и теории человеческих потребностей (pеферат работ, вышедших под редакцией д.Бартона)
- •61. К.Шиндлер, г.Лапид. Методы трансформирования конфликтов
- •Раздел 5. Переговоры как наиболее эффективный способ выхода из конфликтных ситуаций г лава 22. Что представляют собой и какие бывают переговоры?
- •62. М.М.Лебедева. Переговоры и их особенности при конфликте
- •63.В.Мастенбрук. [Что представляют собой переговоры?]
- •64. Дж.Ниренберг. Взаимовыгодное сотрудничество
- •Глава 23. Подготовка к переговорам
- •65. В.Мастенбрук. Подготовка к переговорам
- •66. Дж.Ниренберг. Подготовка к переговорам
- •Глава 24. Собственно переговорный процесс и его фазы. Технология и психология ведения переговоров
- •67. М.М. Лебедева. «Кирпичики» переговорного процесса.
- •68. М.М.Лебедева. Что такое тактический прием
- •69. В.Мастенбрук. Основополагающие правила переговоров
- •70. В.Мастенбрук. Схема ведения переговорови личные переговорные стили
- •71. Р.Фишер, у.Юри. [о методе принципиальных переговоров]
- •72. У.Юри. [Как вести переговоры с трудными людьми]
- •Пять задач
- •Глава 25. Особенности постпереговорного этапа
- •73. М.М.Лебедева. [Что обычно происходит после того, как переговоры завершены?]
- •74. «Международная тревога» о поддержании мирного процесса после соглашения.
- •Глава 26. Международные переговоры. Национальные стили ведения переговоров
- •75. М.М.Лебедева. Национальные стили: какие они?
- •76. Дж. Рубин, Дж. Салакюз. Фактор силы в международных переговорах
- •77. Дж. Сэлэкьюз. Деловые контакты: глобальный масштаб
- •Примечания
- •Краткие сведения об авторах и авторских коллективах
Глава 23. Подготовка к переговорам
65. В.Мастенбрук. Подготовка к переговорам
При подготовке к переговорам необходимо уделить внимание следующим пяти аспектам: содержанию переговоров,атмосфере, силовой баланс , клиенты и процедуры.
Вообще говоря ,на подготовительном этапе можно выделить три ступени:
1 Диагноз: сбор и обмен информацией по содержанию, атмосфере, силовому балансу и клиентам.
2 Цель: определение желаемых результатов.
Процедуры: тактическая и стратегическая подготовка. Наиболее важные элементы:
* работа с альтернативами с тем, чтобы придерживаться принципа гибкости;
* создание тактического плана вступительных действий;
* создание генерального стратегического плана.
Есть небольшая разница в том, каким образом и на что тратят время, предназначенное для подготовки, опытные переговорники и их неопытные коллеги. Опытные переговорники уделяют больше времени на диагностирование и меньше - целям; им необходимо больше времени для разработки альтернатив и меньше на тактические вопросы. По существу, два этих аспекта слабо отличаются друг от друга, если рассматривать их в общем, стратегическом смысле. В таблице 10.1 будут представлены различия в распределении подготовительного времени переговорниками. Наверное, самое примечательное несоответствие - различия в количестве времени, отведенном на работу с альтернативами: опытные переговорники тратят на это в три раза больше времени, чем новички.
Таблица 10.1 Распределение времени, отведенного на подготовку, опытными и неопытными переговорниками.
Деятельность |
затраченное время (%) Неопытный Опытный |
|
Диагноз |
16 |
25 |
Цель |
33 |
16 |
Альтернативы |
8 |
25 |
Тактика |
25 |
16 |
Стратегия |
16 |
16 |
Источник: Дюпон, 1982, стр. 62
Различия в распределении времени будут тем более очевидны, если мы сравним затраченное обоими переговорниками время на определение целей: опытные переговорники расходуют отведенное им время на развитие альтернатив, тогда как их неопытные собратья расходуют его на прояснение целей и результатов, вдаваясь, подчас, в ненужные тонкости. Разница во времени, затраченном на вопросы тактики, объясняется тем, что опытные переговорники ограничиваются выработкой арсенала вступительных ходов; в последующем, он полагается целиком на свои способности в импровизации: "Вам никогда не удастся точно предугадать, как будут развиваться события; ...?" Неопытные же переговорники стараются найти выход из сложных ситуаций в переговорах до того, как они в них попали, так, "на всякий случай".
КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ
Контрольный лист используется с целью занесения в него информации о различных аспектах подготовительной фазы. Но назначение этого листа не должно восприниматься вами буквально: его цель - помочь переговорнику быстро зафиксировать пункты, которые необходимо запомнить. Этот лист поможет ему не забыть о хорошем ходе, который пришел к нему в голову, и который он может использовать в дальнейшем.
Диагноз
Содержание:
* Достаточно ли хорошо мы осведомлены о вопросах, предлагаемых к обсуждению?
* Есть ли у нас соответствующие документы и досье?
* Знакомы ли мы с историей вопроса?
* Провели ли мы достаточно цельную экспертизу по специальным вопросам?
* Что представляют собой наши интересы и цели; цели и интересы наших оппонентов?
* Имеют ли отношение к переговорам определенные утверждения/принципы/ политические заявления? Какие из них наши, какие их?
Атмосфера:
* Какого рода атмосфера ожидается за столом переговоров?
* Важны ли в будущем хорошие отношения?
* Способны ли мы оценить наше воздействие на атмосферу?
* С какими людьми мы будем иметь дело? Каков их переговорный стиль, их "подоплека", в чем они заинтересованы лично?
* Можем ли мы отделять интересы от индивидуумов? Силовой баланс:
* Какие можно выделить слабые и сильные места у обеих сторон?
* В чем мы зависим от оппонента, в чем зависит от нас он?
* Если соглашение не достигнуто, как это отразится на обеих сторонах?
* Есть ли у нас / у них в распоряжении альтернативы?
* Следует ли ждать манипуляций либо всякого рода "силовых игр"?
* Какими полномочиями обладает оппонент?
Клиенты:
* Насколько сильна позиция наших оппонентов по отношению к клиентам? Насколько сильна наша?
* Где лежат первоначальные интересы оппонента?
* Какого рода полномочиями наделяют нас клиенты?
* Чье мнение из представителей клиентов можно назвать решающим?
* Что мы можем уступить оппоненту,что будет стоить мало нам и поможет ему подняться в глазах его клиентов (и наоборот)?
* Пытаются ли клиенты постоянно вмешиваться в ход переговоров,либо они наблюдают за ними со стороны?
* Насколько нам им нужно "пускать пыль в глаза" нашим клиентам?
Цели
* Каких результатов мы хотим добиться? Чего хотят наши оппоненты?
* Чем мы будем удовлетворены меньше всего?
* Возможно и нужно ли установить разделительную черту между соглашением, которое едва ли можно достичь и соглашением, которое вообще нам недоступно? См. таблицу 10.1
Таблица 10.1 Цели в переговорах
Процедуры
С тем, чтобы увеличить степень гибкости в переговорах, необходимо использовать весь тактический и стратегический арсенал. Следующие пункты могут в этом помочь. Прежде всего они полезны в самом начале переговоров. После того, когда контрольный лист уже не помогает и вы все еще хотите придерживаться принципа гибкости: вы должны перейти к импровизациям, попросить отсрочки, либо сделать перерыв, если возникли сложности.
Работа с альтернативами:
* В какой мере использовали мы личные контакты с оппонентом для обмена идеями, информацией?
* Насколько искренни мы в самом начале переговоров? Связываем ли мы себя сразу обещанием, либо сначала информируем оппонентов о насущных интересах?
* Достаточно ли хорошо мы знаем наших оппонентов, либо нам необходимо "высветить" их, задавая вопросы, давая им возможность высказаться, выказывая заинтересованность, выдерживая паузу, подавая ему пример?
* Каким образом мы выстраиваем нашу линию аргументации? Есть ли у нас готовая версия, проясняющая наши интересы?
* Выражены ли результаты, которых мы хотим добиться, в нескольких альтернативах? Преуспели ли мы в создании некоторого количества альтернатив?
* Пытаемся ли мы увеличить гибкость за столом переговоров, готовя себя к таки процедурам, как:
. мозговой штурм, совместное обсуждение, создание пробных предложений ;
. подведение итогов, переучет;
. созыв неформальной исследовательской группы;
. перерывы;
. предотвращение споров по поводу: "кто прав";
. представление возможности пробному предложению лечь на стол
переговоров?
ТАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ
Тактики, относящиеся к содержанию переговоров, были упомянуты в предыдущем разделе. В этом разделе мы обсудим тактические шаги, относящиеся к атмосфере, расстановке сил и клиентам.
Атмосфера
* Удобно ли работать в данном месте переговоров и с данным режимом?
* Насколько личной видится нам атмосфера? Пункты, заслуживающие внимания:
. Должно ли поведение, одежда быть официальными либо более демократичными?
. Как обращаться к оппоненту: только по имени (без отчества)?
. Что нужно предпринять, чтобы лучше узнать друг друга до переговоров, добавить в отношения доверительности?
. Будет ли возможным неформальное общение во время перерывов для кофе?
. Будете ли вы обедать вместе?
. Будут ли за столом переговоров члены делегаций сидеть беспорядочно, либо они будут сидеть по разным сторонам стола?
. На вступительной фазе будет ли особое внимание уделяться обмену позитивным опытом, продолжительности отношений и т.д.?
. Можно ли исключить либо заменить тех членов делегаций, которые любят вступать в полемику?
Силовой баланс
* Как поступить с ожидаемыми манипуляциями и другими "силовыми уловками"?
* На каком этапе они почувствуют,что "зря тратят свои силы"? Хотим ли мы этого?
* Будем ли мы работать с председательствующим? Клиенты
* Удастся ли нам влиять на клиентов так, чтобы держать их подальше от переговоров?
. Достаточно ли "изолировано" место проведения переговоров?
. Достаточно ли времени для подготовительных встреч с клиентами?
. Помогут ли обе стороны друг другу не потерять авторитета?
. Доставят ли обе стороны друг другу моменты "драмы", которые отражены в протоколе?
.Пожертвует ли одна сторона 20 процентов для того, чтобы другая выиграла 80 по некоторым позициям?
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН
Существует 4 основных стратегических понятия, которые могут быть полезны на подготовительной стадии:
* детальное планирование действий/примерное планирование действий;
* фазы переговоров;
* переговорные стили;
* разделение ролей среди членов делегации.
Детальное планирование \ примерное планирование: стратегическим инструментом для увеличения возможностей маневра и импровизации в большей степени является обдумывание примерных действий в переговорах, детальная их разработка. Сравнить детальное и примерное планирование действий поможет таблица 10.2.
Фазы: второе основное понятие, позволяющее предвидеть стратегические ходы - фазы переговоров:
* первоначальный выбор позиции;
* фаза развертывания;
* тупик и завершение.
Действия должны быть адаптированы к фазам. Если этого не делается, переговорники усложняют себе жизнь. Например, слишком долго держа при себе информацию о выбранной позиции, либо внося компромиссное предложение слишком рано.
Таблица 10.2 Детальное планирование/примерное планирование
Детальное планирование действий: одно направление в переговорах, жесткость |
Примерное планирование действий: несколько направлений на переговорах в зависимости от реакции оппонента, гибкость |
Мы начинаем со слов… А затем мы поднимаем вопрос… |
Мы начинаем со слов… Если они поднимут вопрос… |
Мы все время повторяем… |
Затем мы подчеркиваем, что… |
И только после того, как они соглашаются… …мы поднимаем вопрос … |
Но если они опять повторяют, что… |
Мы склоняем их к мысли, что … |
Тогда мы… |
И т.д. |
И т.д. |
Переговорные стили: наш переговорный стиль постоянно дополняется теми моментами, которые по нашему мнению необходимы. Ну, например, хотим ли мы быть
* открыто враждебными?
* уступчивыми и дружелюбными?
* уклоняющимися, пассивными?
* склонными к развертыванию?
Распределение ролей среди членов делегации: если делегация состоит более чем из одного человека, необходимо заранее распределить роли среди ее членов. Важными в этом аспекте являются следующие моменты:
* Будет ли у нас только один выступающий?
* Если нет, как разделить задания?
* Если так, где мы должны его поддержать или дополнить?
* Развивайте различия в стилях.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Контрольный лист состоит из нескольких пунктов. Смысл заключается в том, чтобы все было просто. Например: быстро просмотрите контрольный лист с тем, чтобы выбрать четыре пункта, необходимых вам. Под каждым из них напишите несколько терминов, кратко выражающих вашу мысль. Затем, постарайтесь продумать альтернативы, по крайней мере, на несколько шагов вперед. В остальном полагайтесь на свои способности импровизировать; при необходимости, предложите сделать перерыв и подумайте над тем, что вы еще можете сделать.
У переговорников, обычно, мало времени для подготовки. Если время лимитировано, следующие советы могут вам помочь:
*назначьте руководителя делегации для общего руководства и контроля; после того, как он выслушивает всех членов делегации, он урегулирует вопросы;
*ограничьте себя созданием вступительной речи, где вы кое-что скажете о своих интересах, дальше - действуйте по обстановке.
Если времени у вас практически нет, если вы хотите, либо вам необходимо сейчас же прийти к какому-то соглашению:
*внесите как можно более выгодное вам предложение, которое вы в силах отстоять;
*потом торгуйтесь до тех пор, пока не достигнете разумного компромисса.