Ψ

Lezionario

Основы общей

психологии.

Лекции

Психика как предмет научной психологии. Методы научной психологии.

Р

Вильгельм Вундт

одоначальником является Вильгельм Максимилиан Вундт (1832 - 1920) (Германия, Лейпцигский университет). В 1879 году он открыл первую в мире психологическую лабораторию.

Вундт исследовал познавательные процессы, то есть внимание, память. Им были поставлены первые психологические эксперименты.

Вундт открыл объем внимания ( единицы ≈ 6 – 7 единиц для любой модальности).

Первые два десятилетия предметом научной психологии было сознание.

Вундт использовал метод интроспекции (самонаблюдение).

Б ессознательные явления и процессы были введены в научную психологию Зигмундом Фрейдом (1856 - 1939), но значительно позднее «сознания» Вундта.

П

Зигмунд Фрейд Составляющие психики:

сихика – это высшая форма отражения субъектом (человеком) объективного мира в виде адекватного образа или представления и регуляции на его (образа) основе поведения и состояния. Материальным субстратом (от лат. substratum — основа, фундамент, в широком смысле, основа всего существующего) психики является высшая нервная деятельность.

1. 1. сознательное;

2. бессознательное.

2. 1. когнитивные процессы;

2. личностные структуры и межличностные отношения.

3. 1. произвольные регуляции;

2. непроизвольные регуляции.

Произвольность – (контролируемые действия) – это когда человек ставит себе цель или задачу и подчиняет себя ей, то есть это то, что подчинено волевым усилиям.

Непроизвольные – к ним относятся автоматизмы и то, что происходит само собой и без постановки цели.

Бессознательное – это такая форма отражения действительности, при которой не отдается отчет в совершаемых действиях, утрачивается полнота ориентировки во времени и действии. Это психические процессы, человек их не осознает.

К нему относятся:

• сны;

• автоматизированные действия;

• неосознаваемые мотивы;

• реакции, которые вызываются очень слабыми или подпороговыми раздражителями;

• феномены больной психики (галлюцинации или бред);

• гипноз (воздействие).

Методы научной психологии.

1. Наблюдение. Интроспекция \самонаблюдение\. Описательный метод.

2. Эксперимент: лабораторный и естественный.

3. Психодиагностические методы – тесты, проективные методики.

4. Беседа.

Виды наблюдения:

• Сплошное (систематическое) и частичное;

• Включенное, не включенное;

• В естественных или лабораторных условиях;

• Экспертное (косвенные наблюдения).

Психодиагностические тесты – стандартизированная измерительная процедура, направленная на выявление и оценку степени выраженности какого-либо параметра.

Требования к тестам:

1. Стандартизация;

2. Надежность;

3. Валидность (тест измеряет то, на что он заявлен).

Надежность – это когда при повторной диагностике одной и той же методикой, одних и тех же испытуемых, результаты должны быть одними и теми же (±1).

Виды тестов:

1. Проективные методики (диагностируют личность, преимущественно нестандартизовано и, как правило, предполагают контент- анализ – качественный анализ текста ответа испытуемого). . Вербальные («Незаконченные предложения» Сакс, Форер; «Сказки» методика Дюсс) и невербальные (рисуночные методики, тест Люшера);

2. Психометрические стандартизированные (это методики, в которых количественно определяется уровень психологического параметра.

• тесты на достижения (диагностика познавательных процессов), тесты на интеллект;

• тесты на специальные способности (музыкальные, художественные);

• тесты на профессиональные интересы и склонности;

• личностные тесты;

• патологические тесты (выявление нарушений психики).

Есть две стратегии использования психологических методов:

1. комплексное исследование (когда для исследования используются две и более методики);

2. лонгитюдинальный способ использования методики (в течение длительного времени делаются замеры на одном и том же испытуемом и ли группе испытуемых).

Психические познавательные процессы. Когнитивные процессы:

• ощущения;

• восприятие;

• внимание;

• память;

• мышление;

• воображение.

Ощущения

- это простейший психический процесс отражения отдельных свойств предметов и внутренних состояний организма при непосредственном раздражении на органы чувств человека.

У человека 5 сенсорных систем:

• зрение;

• слух;

• тактильные ощущения;

• обоняние;

• вкус.

Классификация ощущений:

1. по модальностям;

2. Шеррингтона:

• экстероцептивные (поступают из вне: зрение, слух): 1)контактные; 2)дистантные;

• интероцептивные (изнутри: голод, мышечные явления);

• проприоцептивные (ощущения отражающие движения нашего тела).