4 Инструкция по выполнению курсовой работы

Сроки сдачи контрольной работы на кафедру – до 15 апреля.

Курсовая работа должна показать:

• ориентацию студента в литературных и культурных эпохах, стилях и направлениях;

• представление о творческом пути писателя или деятеля искусства, его месте в мировом художественном процессе;

• знание литературных произведений;

• умение анализировать художественное произведение литературы или искусства;

• навыки работы с критической литературой.

Выражение собственного мнения и личных впечатлений приветствуется.

Целесообразно анализировать художественное произведение в следующей последовательности (примерная схема):

• история создания;

• тематика;

• проблематика;

• идейная направленность произведения и его эмоциональный пафос;

• жанровое своеобразие;

• основные художественные образы в их системе и внутренних связях;

• характеристика главных персонажей;

• композиция сюжета и отдельных образов;

• роль пейзажа, портрета, речевая характеристика персонажей;

• своеобразие художественной стилевой манеры автора;

• место произведения в творчестве писателя;

• место произведения в общем литературном процессе.

Общий план ответа на вопрос о значении творчества писателя:

1. Место писателя в мировом литературном процессе, краткие биографические сведения.

1. Основные проблемы эпохи, их отражение в творчестве писателя.

2. Традиции и новаторство писателя в области:

   • идеи;

   • проблематики;

   • тематики;

   • творческого метода и стиля;

   • жанра;

2. Оценка творчества писателя классиками литературы и критики.

Примерный план характеристики персонажа художественного произведения.

1. Ведение (коротко в целом о произведении, какая общественная проблема привела автора к созданию данного образа).

2. Главная часть (характеристика персонажа как определенного социального типа):

1. Социальное и материальное положение.

2. Портрет.

3. Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг интересов, склонностей, привычек.

4. Характер деятельности и основных жизненных устремлений.

5. Место в системе образов произведения.

6. Приемы создания образа:

   • авторская характеристика;

   • портрет;

   • характеристика через других действующих лиц;

   • предыстория или биография;

   • поступки;

   • речевая характеристика;

3. Заключение (обобщение традиций и новаторства автора в создании конкретного образа персонажа).

План разбора лирического стихотворения

1. Биографическая и фактическая справка об авторе.

2. Анализ поэтического произведения.

1. Жанр.

2. Идейное содержание.

3. Ведущая тема.

4. Композиция.

5. Система образов.

6. Художественные особенности (ритм, размер, рифма, какие тропы используются – метафора, метонимия, сравнение, эпитеты, аллегория, символ; эвфония (благозвучие) и онопатопея (звукопись), другие виды звуковой инструментовки, лексика).

III. Значение данного произведения в творчестве поэта и в мировой литературе.

При анализе произведений искусства следует учитывать следующие моменты:

• принадлежность к эпохе;

• вид искусства;

• жанр;

• стиль.

Произведения живописи рассматриваются в аспектах:

• сюжет;

• техника;

• символика;

• пространство и свет;

• колорит;

• образы;

• композиция;

• стиль;

• личное восприятие.

Примерный план работы, посвященной творчеству художника.

1. Краткая справка об эпохе, стиле, биографии художника.

2. Творческий путь.

1. Этапы творчества.

2. Стилевая характеристика.

3. Анализ наиболее значимых и знаменитых произведений.

III. Значение и место художника в мировом искусстве, личное восприятие.

При анализе литературных произведений обязательны цитаты из текста, в работах по истории искусства желательны иллюстрации.

Темы курсовых работ

1. Творчество Овидия. Значение и влияние «Метаморфоз» на европейское искусство.

2. Роль греческого искусства в истории мировой художественной культуры.

3. Сравнение поэм: общие черты и различие. Принципы искусства Гомера.

4. Трагедия «Прометей прикованный»: мифологическая основа, космизм, тираноборческий пафос, гуманизм.

5. Цицерон – идеолог, политик, оратор, речи против Катилины, «филиппики».

6. Романское искусство: замковая и храмовая архитектура, витражная роспись. Памятники романской архитектуры.

7. Готическое искусство. Архитектурные приемы готики.

8. «Кентерберийские рассказы» Джеффри Чосера – энциклопедия средневековья.

9. Героический эпос эпохи феодализма. Лучшие памятники: «Песнь о Роланде», «Песнь о моем Сиде», «Песнь о Нибелунгах».

10. Проторенессанс. Средневековая Италия. Жизнь и творчество Данте Алигьери, «последнего поэта средневековья и первого поэта Нового времени». «Новоя жизнь», трактаты Данте. Анализ «Божественной комедии».

11. Особенности возрожденческого реализма. Национальные особенности, хронология, жанровое разнообразие. Творчество Петрарки.

12. Творчество Боккаччо. «Декамерон» - основа европейской новеллистики.

13. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль». Содержание и композиция. Идейно-тематический аспект. Художественный мир Рабле: пародия, ирония, сарказм, гротеск. Понятие «раблезианский смех».

14. Загадка личности В. Шекспира. Периодизация его творчества. Сонеты Шекспира в переводе Маршака: темы, настроения, адресаты, динамика эмоций. Комедии Шекспира: сюжеты, образы, принципы и природа комического, языковой юмор, символика комедий «Двенадцатая ночь», «Много шума из ничего», «Укрощение строптивой».

14. Великие трагедии Шекспира: «Гамлет», «Король Лир», «Макбет», «Отелло». Основные принципы трагического, сквозная тема добра и зла, борьбы этих сил и величие человека.

15. Италия как главный центр формирования основных направлений в искусстве XVII в.Творчество Караваджо. Итальянское барокко: архитектура и скульптура. Творчество Бернини.

16. Фламандская живопись XVII в. Творчество Рубенса и его воздействие на фламандскую и европейскую живопись XVII в. Художники рубенсовской школы.

17. Музыка эпохи Просвещения. Искусство венских классиков: Глюка, Гайдна, Моцарта, Бетховена.

18. Жизнь и творчество Мигеля де Сервантеса. «Дон Кихот»- шедевр мировой литературы. Противоречивость, «грустный комизм образа Дон Кихота». Реализм романа. Образ Санчо Панса.

19. Лопе де Вега – основатель испанского национального театра. Анализ пьес «Звезда Севильи», «Собака на сене»: тема чести, тема доблести, тема любви.

20. Музыкальные романтики: Вагнер, Шуман, Верди.

21. Истоки и пути формирования классического реализма XIX в. Критический реализм в русской литературе, его сущность, особенности и разновидности. Н. В. Гоголь.

22. Серебряный век русской культуры.

23. Советская деревенская проза. Произведения В.П. Астафьева, В. Распутина.

24. Лагерная тема в советской литературе. Творчество А.И. Солженицына.

25. Отечественная поэзия второй половины XX века.