Тема «Система образования рф».
Вопрос 1. Структура системы образования рф
Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании», Российское образование представляет собой непрерывную систему последовательных уровней, на каждом из которых функционируют государственные, негосударственные, муниципальные образовательные учреждения разных типов и видов [1]:
- дошкольные;
- общеобразовательные;
- учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- профессиональные (начальные, средние специальные, высшие и т.п.);
- учреждения дополнительного образования;
- другие учреждения, предоставляющие образовательные услуги.
Государственные и муниципальные образовательные учреждения осуществляют свою деятельность на базе типовых положений, утвержденных Правительством РФ, о соответствующих типах и видах образовательных учреждений. На основе типовых положений разрабатываются уставы образовательных учреждений.
Самые общие (численные) характеристики Российской системы образования:
Таблица 1
Численные характеристики российской системы образования *
Уровень образования
|
Число образовательных учреждений всех форм собственности |
Число обучающихся (млн чел.) |
Число работающих (тыс. чел.) |
Дошкольное образование |
53917 |
4,3 |
1600,9 |
Общее среднее образование |
65899 |
19,8 |
2886,2 |
Дополнительное образование детей |
8699 |
7,6* |
362,4 |
Начальное профессиональное образование |
3893 |
1,7 |
251,7 |
Среднее профессиональное образование |
2713 |
2,3 |
159,3 |
Высшее профессиональное образование |
1018 |
4,3 |
650,0 |
Дополнительное профессиональное образование |
1350 |
1,2 |
75,0 |
Всего |
136579 |
33,8 |
5985,5 |
*7,6 млн детей, посещающих учреждения дополнительного образования, не включены в число 39,6 млн; таблица представлена в докладе заместителя Председателя Правительства Российской Федерации В. Матвиенко на заседании рабочей группы Госсовета по реформированию образования 27. 07.2001 г. [2, с. 18].
Таким образом, образовательная система объединяет дошкольное, общее среднее, среднее специальное, вузовское, послевузовское, дополнительное образование, образовательные учреждения которой могут быть платными и бесплатными, коммерческими и некоммерческими. Все они имеют право заключать между собой соглашения, объединяться в учебно-воспитательные комплексы (детский сад – начальная школа, лицей – колледж - вуз) и учебно-научно-производственные объединения (ассоциации) с участием научных, производственных и других учреждений и организаций. Образование можно получать с отрывом и без отрыва от производства, в форме семейного (домашнего) образования, а также экстерната.
Таблица 2
Государственные расходы на образование (в % к ВВП)*
Страна |
Год |
Удельный вес расходов |
Россия |
2002 |
3,1 |
Белоруссия |
2000 |
6,2 |
Латвия |
1999 |
7,2 |
Польша |
1999 |
5,1 |
Украина |
2000 |
4,2 |
Эстония |
1998 |
6,8 |
Азербайджан |
2000 |
3,9 |
Казахстан |
2000 |
3,3 |
*Таблица составлена на основе данных Госкомстата России. [3, с. 39-40]