
- •Isbn 5-89502-311-8 (мпси)
- •Isbn 5-89532-372-х (нпо «модэк»)
- •Часть I. Психология как наука
- •Тема 1. Развитие представлений
- •1. Развитие представлений о природе
- •2. Развитие представлений о природе психических явлений, задачах и структуре психологии в XX веке
- •3. Объект, предмет, задачи и структура психологии
- •Тема 2. Концепции фил о- и онтогенеза психики в психологии
- •1. Концепции филогенеза психики
- •2. Онтогенез психики
- •Тема 3. Психофизическая, психофизиологическая
- •1. Психофизическая и психофизиологическая проблемы в психологии
- •2. Психосоциальная проблема в психологии
- •Тема 4. Проблема метода в психологии
- •2. Современные методы психологического исследования
- •Описательные методы
- •Тема 5. Бихевиоризм, необихевиоризм и поведенческая психотерапия
- •1. Молярный бихевиоризм э. Толмена
- •2. Гипотетико-дедуктивный бихевиоризм к. Халла
- •3. Оперантный бихевиоризм б. Скиннера
- •4. Субъективный бихевиоризм
- •6. Теория социального научения Дж. Роттера
- •7. Социально-когнитивная теория поведения а. Бандуры
- •8. Поведенческая психотерапия
- •Литература
- •Тема 6. Описательная (понимающая) психология
- •Тема 7. Психоанализ как направление психологии и психотерапии
- •Защитные механизмы Эго
- •2. Учение а. Фрейд
- •3. Психоанализ как направление психотерапии
- •Анализ материала клиента
- •Рабочий альянс
- •Тема 8. Аналитическая психология
- •1. Основные теоретические положения учения к. Юнга
- •Психические функции
- •Архетипы
- •Развитие личности
- •2. Аналитическая психотерапия
- •Тема 9. Индивидуальная психология V
- •1. Основные положения индивидуальной психологии
- •Адлер о социальном интересе
- •2. Индивидуальная психотерапия
- •Литература
- •Тема 10. Неопсихоанализ
- •Литература
- •1. Основные положения учения в. Райха
- •Райх о мышечном панцире
- •Литература
- •Тема 12. Трансактный анализ
- •1. Концепция личности и ее психических состояний по э. Берну
- •2. Виды трансакций человека
- •3. Процедуры, ритуалы и времяпрепровождение
- •4. Психологические игры
- •5. Сценарий
- •Тема 13. Психосинтез V
- •1. Теоретические основы психосинтеза
- •Литература
- •Тема 14. Гештальтпсихология и гештальттерапия
- •1. Основные теоретические положения гештальтпсихологии
- •2. Результаты исследований и взгляды
- •3. Теория и практика гештальттерапии
- •Литература
- •Тема 15. Психодрама
- •1. Теоретические основы психодрамы
- •2. Психотехника психодрамы
- •Литература
- •Тема 16. Гуманистическая психология
- •1. Основные положения гуманистической психологии
- •2. Взгляды отдельных представителей гуманистической психологии
- •3. Гуманистическая психология а. Маслоу
- •4. Концепия к. Роджерса
- •5. Недирективная психотерапия,
- •Литература
- •Тема 17. Когнитивная психология
- •1. Теоретические положения когнитивной психологии
- •2. Концепции отдельных представителей когнитивной психологии
- •Теория каузальной атрибуции
- •3. Основные положения
- •I этап когнитивно-эмоциональной психотерапии
- •IIэтап когнитивно-эмоциональной психотерапии
- •Тема 18. Гипносуггестивная психология
- •2. Психологическая характеристика
- •Первая стадия
- •3. Психотехника гипносуггестивного воздействия
- •Подготовительный этап
- •Дегипнотизация
- •Тема 19. Эриксонианский гипноз
- •1. Теоретические основы зриксонианского гипноза
- •Х1иХ2иХЗиХ4иУ.
- •2. Основные техники эриксонианского гипноза
- •Укрепление транса
- •Литература
- •Тема 20. Неиролингвистическое программирование
- •1. Основные теоретические положения
- •2. Психологические условия эффективного использования нейролингвистического программирования Установление раппорта
- •3. Основные психотехники
- •Раскрутка «карты»
- •Якорение
- •Круг совершенства
- •Литература
- •Тема 21. Парапсихология и биоэнерготерапия
- •1. Теоретические аспекты парапсихологии
- •2. Биоэнерготерапия
- •Диагностирование
- •Литература
- •Тема 22. Культурно-исторический подход к сущности и развитию психики человека
- •1. Основные положения
- •2. Отдельные вопросы V
- •Выготский о роли обучения
- •Тема 23. Деятельностный подход V
- •Комбинации типов оод
Литература
Бэндлер Р., Гриндер Д. Шаблоны гипнотических техник МилтонаЭриксона с точки зрения НЛП. — М., 1995.
Спаркс М. Начальные навыки эриксонианского гипноза. — Воронеж, 1995.
Семинар с доктором медицины Милтоном Г. Эриксоном (урокигипноза) / Редакция и комментарии Джеффри Зейга. — М., 1994.
Эриксон М. Мой голос останется с вами. — С.-Пб., 1995.
5. Кондратов В В. Все о гипнозе. — Ростов-на-Дону, 1998. —С. 193-248.
Тема 20. Неиролингвистическое программирование
Нейролингвистическое программирование (далее НЛП) — одно из самых популярных в настоящее время направлений психотерапии. Оно зародилось в середине 70-х годов XX века и активно развивается. Основоположниками НЛП являются Ричард Бэндлер и Джон Гриндер. Большой вклад в развитие НЛП внесли также Лесли Камерон-Бэндлер, Д. Деладье, Роберт Дилтс и др.
В качестве источников зарождения и формирования НЛП можно назвать:
гипнотерапию Милтона Эриксона;
семейную психотерапию Вирджинии Сатир;
гештальттерапию Фредерика Перлза;
поведенческую психотерапию;
когнитивную психотерапию;
психолингвистику;
идеи антрополога Г. Бэйтсона;
нейрофизиологию.
1. Основные теоретические положения
нейролингвистического программирования
В НЛП нет стройной и законченной методологии, а теоретические постулаты этого направления выводятся из практического применения техник НЛП.
222
НЛП представляет собой модель психических процессов и поведения человека, которая построена на компьютерной аналогии. Согласно этой аналогии, человеческий мозг может быть представлен в виде сверхмощного компьютера, а индивидуальная психика — как набор программ. Исходя из этого, эффективность жизнедеятельности человека определяется качеством ее «программного обеспечения» и может быть существенно повышена за счет перехода на более совершенные «программы» психической деятельности.
Основное внимание в НЛП уделяется не содержанию, а организации опыта человека. Поэтому главная задача психологической помощи в НЛП — переобучение мозга.
Психологическая помощь в НЛП основывается на следующих основных и дополнительных пресуппозициях (или постулатах):
Основные пресуппозиции НЛП
Наши представления о мире этим миром не являются(карта — это не территория).
Модель мира другого человека может в корне отличаться от моей, и я обязан уважать и учитывать эти различия.
Сознание и тело — это части одной и той же кибернетической системы.
Весь жизненный опыт закодирован в нашей нервнойсистеме.
Субъективный опыт состоит из визуальных образов,звуков, чувств, вкусовых ощущений и запахов.
Смысл моего общения заключается в той реакции, которую оно вызывает.
Не бывает поражений, существует только обратнаясвязь.
Любое поведение представляет собой выбор самоголучшего варианта из имеющихся в настоящий момент.
Любое поведение имеет позитивную интенцию (исходное положительное намерение).
Любое поведение привязано (адаптировано) или былопривязано к первоначальному окружению.
Каждый из нас располагает всеми ресурсами, которыенеобходимы для достижения своих целей.
Вселенная, в которой мы живем, представляет собойдружественную, изобилующую ресурсами сферу.
223
Дополнительные
пресуппозиции НЛП
Я тот, кто контролирует свой мир и свои результаты.
Если это возможно в мире, то это возможно и дляменя.
Проблема — это неверно сформулированное решение.
Каждая ситуация содержит множество выборов. Поэтому если что-то не работает, надо сделать нечто другое.
Или я верю, что могу, или я ничего не могу.
Все, что можно детально представить, осуществимо.
Я могу все то, чего действительно хочу.
Пресуппозиции НЛП, в свою очередь, определяют установки психолога, проводящего психологическое консультирование и психокоррекцию:
каждая проблема имеет свое решение, просто человек пока не видит имеющиеся для этого возможности;
каждый уже имеет все, что ему необходимо, необходимо только использовать имеющиеся ресурсыв нужный момент и в нужной последовательности;
каждая ситуация имеет несколько выборов, поэтому если что-то не работает, нужно сделать этопо-другому;
проблемы и боль — это механизмы обратной связи, которые сообщают человеку,-что он идет в неправильном направлении;
не существует поражений, есть только обратнаясвязь, побуждающая человека научиться тому,как изменить нечто неудавшееся, которое моглобы быть полезно для себя и других, как добитьсяуспеха (каким образом и с учетом каких обстоятельств) ;
любое поведение представляет собой выбор самоголучшего варианта из того, что человек может в настоящий момент;
сознание и тело — части одной и той же биокибернетической системы, поэтому если человек хочет,он может возродить здоровье в теле;
Вселенная — сфера дружественная: мир бесконечно прекрасен, безгранично добр и беззаветно
224
щедр, а уродливым, злым и скупым мчы его делаем сами.
— мир вокруг нас можно изменить к лучшему, если понять и принять то, что мы — те, кто контролирует свой мозг и свои результаты.
Нейролингвистическое программирование как вид психотерапии нацелено на результат: оно всегда идет не от негативного, а к позитивному. Избавиться от чего-то — еще не значит к чему-то прийти.
Нейролингвистическое программирование нацеливает психолога опираться в своей работе на мощь бессознательного. Почему?
Во-первых, признается превосходство бессознательного над сознанием по быстроте действия.
Во-вторых, в сознании хранится только небольшая часть накопленной индивидом информации, в то время как в бессознательном находится абсолютно полная запись всех событий и сведений, которые он почерпнул на жизненном пути.
В-третьих, поданным трансперсональной психологии, в определенных режимах работы именно бессознательное человека способно подключаться к Коллективному Бессознательному, то есть источнику неосознаваемой информации, находящемуся вне индивида.
Таким образом, если подавляющая часть программ нашего поведения находится в бессознательном, то значительное количество причин психологических проблем индивида скрыто именно там.