5. Сценарий
Сценарий — это постепенно развертывающийся жизненный план, который формируется в раннем детстве под влиянием родителей или окружающих ребенка взрослых.
Сценарий предполагает:
родительское указание (например, «Будь летчиком!»);
подходящее личностное развитие;
решение, принятое в детском возрасте;
136
реальное использование определенного способадействий, несущего успех или неудачу;
вызывающую доверие убежденность.
Самая первая версия сценария появляется в раннем детстве и носит мифологический характер. Подростки адаптируют сценарий к той реальности, какой она им представляется (как правило, романтической). Позже появляется завершающее представление.
На формирование сценария оказывает влияние пример предков; знания об истории зачатия (ожидаемый или неожвдаемый ребенок); очередность рождения (первенец, второй...); знание о том, как его рожали, и каким он родился (например, недоношенный ребенок порождает мифы о его состоянии здоровья); имя и фамилия; общение с матерью в раннем детстве; отношение человека к миру и другим людям («Я — о'кей», «Ты — о'кей» или др.); предписания родителей («Этот парень в жизни не пропадет»).
Сценарныйанализ осуществляется на основе изучения сценарного аппарата. Сценарный аппарат включает: сценарный итог; предписание; провокацию; «электрод»; заповедь; родительские образцы; «демона»; разрешение; внутреннее освобождение; сценарное оборудование; побуждения и диалоги; позицию не победителя, победителя или неудачника; сценарное время; антисценарий.
Сценарный итог — это представление человека о том, как завершится его жизнь. Программируется в детстве («Ты кончишь, как твой отец»).
Предписание — это программа поведения, закладываемая родителями. Предписания могут быть противоречивыми (отец: «Не ловчи!», мать: «Не будь дураком!»).
Предписания формируют победителей, «принцев» («Ты подаешь большие надежды!»); не победителей, то есть людей, сводящих все к нейтральному балансу («Держи рот на замке!»); неудачников, «лягушек» («Пропащий малый!»).
Провокация, или «толчок» — это «голос» Родителя, нашептывающий ребенку в критический момент некое предписание, совращающее его с конструктивного пути (например, в ситуации, когда нужно проявить инициативу, звучат слова, некогда внушенные кем-либо из родителей: «Тише едешь, дальше будешь!». В результате человек упускает свой шанс).
137
«Электрод»
— это провокация, родившаяся в Ребенке
отца или матери и внедренная в Родителя
ребенка. Срабатывает неожиданно в самых
непредсказуемых ситуациях (например,
в разгар веселья портится настроение
от запрограммированного предупреждения:
«Будь осторожен, никому не доверяй!»).
«Заповедь» — это предписание заботливого Родителя отца и матери. Заповеди и сценарные предписания, исходящие от родителей, могут входить в противоречие. Противоречия между предписаниями одного и того же родителя называются внутренними, а между предписаниями разных родителей — внешними (например, внутреннее: Заботливый Родитель: «Не пей много спиртного!»; Предписывающий Родитель: «Пить так пить!»). Заповеди лежат в основе антисценария, который может неожиданно начать реализовывать человек.
Родительские образцы — это особенности поведения родителей и старших, которые усваиваются ребенком («Буду, как отец, юристом»). Образец, как правило, усваивается от родителя того же пола.
«Демон» — это неосознаваемое внезапное побуждение, заставляющее человека делать все наоборот (например, прекратить посещать нужную для него психотерапию). Формируется в детстве.
Разрешение — это предписание, данное в позитивной, разрешительной форме (например, предписание «Будь умницей!» как противоположность запрещающего предписания «Не будь дураком!»). Разрешение может быть эффективно использовано психотерапевтом для освобождения клиента от предписания, наложенного родителями.
Внутреннее освобождение (или «расколдо-выватель») — это условие (как правило, событие или время), отменяющее предписание и освобождающее человека от власти сценария. Например, «Все наладится, если создать семью»; или ироничный «расколдовыватель»: «Все наладится после твоей смерти». Задача психотерапевта — найти этот «расколдовыватель» и использовать его в процессе психотерапевтической помощи. Например, «раскол-довывателем» для предписания «Не расслабляйся, трудись до самой смерти. Можно расслабиться только во время болезни» будет предписание «Ты можешь расслабиться и без болезни».
Сценарное оборудование —это детали, болты и гайки», из которых строится сценарный аппарат, своеобразный набор «Сделай сам». Частично предоставляется родителями, частично человек делает сам. Набор включает совокупность предписаний (например, отец: «Не теряй голову, не придавай значения»; мать: «Ни к кому не привязывайся»), воспоминания о последствиях поступков человека в детстве, планы на будущее.
Побуждения и диалоги — это побуждения человека, независимые от сценария, и диалоги, которые ведет человек сам с собой, получая ответы на свои вопросы. Побуждения и диалоги — источник освобождения человека от сценария. Активно используются психотерапевтом.
Позиция победителя, не победителя и неудачника также программируется. Э. Берн советует психотерапевту сразу выяснить: кому принадлежит сценарий — победителю, не победителю или неудачнику. Это можно понять из разговора.
Например:
Победитель. «Теперь знаю, как делать», «В другой раз не промахнусь».
Неудачник. «Я бы, конечно, сделал это, но ...», «Если бы не это, то, может быть, я...».
Не победитель. «Да, я поступил так, но, по крайней мере, я не ...», «Во всяком случае, спасибо и за это».
В сценарии победителя выигрыш предопределяется заботливым Родителем через антисценарные лозунги. Не победитель получает свой выигрыш от строгого Родителя посредством предписаний. Неудачника же приводит на тропу расплаты провокации «сумасшедшего» Ребенка его родителей, предписания, соблазняющие собственного саморазрушительного «демона» человека.
Сценарное время — это период реализации сценария, который наполняется деланием и неделанием. Время состоит из интервалов, которые подчиняются следующим девизам: никогда; всегда; до тех пор пока; после того как; снова и снова; рай на небесах.
«Никогда» проявляется в самоограничении.
«Всегда» — в повседневном исполнении рутинной деятельности.
«До тех пор пока» или «Перед тем как» — в деятельности человека за будущее вознаграждение.
139
«После
того как» или «Пока радуйся жизни, но
знай, что потом начнутся несчастья» —
в поведении человека, предчувствующего
дальнейшие неудачи.
«Снова и снова» или «Если бы только» — бесконечные попытки достичь недостижимой цели.
«Рай на небесах» — доживание жизни с надеждой на вознаграждение после смерти.
Антисценарий — это поведение человека, противоречащее его сценарию. Психотерапевт может использовать заложенный в сценарии антисценарий для помощи человеку. Но: а) антисценарий может иметь деструктивную направленность; б) антисценарий — это тоже сценарий, но наоборот.
Анализируя сценарный аппарат, психолог делает выводы для возможной помощи человеку.
Таким образом, сценарий — это план, ограничивающий и структурирующий человеческую жизнь.
Формированию сценария способствуют иллюзии, которые формируются в детстве под влиянием поощрений за хорошее поведение и наказаний за плохое (Дед Мороз дарит подарки послушным детям!). Познать истоки иллюзий, лежащих в основе сценария, — задача психолога. По-. дрыв иллюзий — сложная психологическая задача, к кото-1 рой клиент должен быть готов.
Таким образом:
Трансактный анализ — это мощное психологическое!средство изучения человеческого поведения и оказания ему помощи.
Психолог, овладевший трансактным анализом, значительно повышает свои профессиональные возможности.
Трансактный анализ помогает психологу разобраться ис собственными проблемами.
Литература
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют вигры. —Лениздат, 1992.
Трансактный анализ / Общая психотерапия. В. Т. Кондратенко,Д. И.Донской. - Минск, 1993. - С. 232-275.
Берн Э. Введение в психотерапию и психоанализ для непосвященных. - С.-Пб., 1995. - С. 302-333.
Джеймс М., ДжонгвардД. Рожденные выигрывать. — М., 1993.
140