Памятка по написанию философского эссе

Построение эссе – это ответ на вопрос или раскрытие темы, которые основаны на классической системе доказательств, ведущей вас по теме от начала к заключению.

Общепринятый формат эссе предполагает, что начать необходимо с введения, которое раскрывает тему эссе и содержит определения основных встречающихся понятий. На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который требуется ответить. Можно наметить путь развития рассуждений, обозначив круг прямо относящихся к теме понятий или теорий. При работе над введением могут помочь следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?», «Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?», «Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?». Например, при работе над темой «Биосоциальная природа человека» в качестве подтемы можно сформулировать следующий вопрос: «Какие биологические и социальные признаки характеризуют человека?».

Основная часть строится на основе аналитической работы, и ее задача заключается в систематизации основных, наиболее важных философских понятий, которые раскрывают поставленный вопрос. В данном случае приведенные понятия и теории могут служить аргументами, доказывающими правильность ваших утверждений. Необходимо проиллюстрировать аргументы с помощью как традиционных, так и современных примеров. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать собственный жизненный опыт.

В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий: причина  следствие, общее – особенное, форма  содержание, часть – целое, постоянство – изменчивость. Необходимо заметить, что для проведения такого анализа желательно владеть соответствующим аналитическим инструментарием, знать основы логики.

В процессе построения эссе необходимо помнить, что один абзац должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство. Приведем пример из эссе на уже известную нам тему: «Человек сегодняшний совершенно к природе не приспособлен и, по идее, не имеет шансов к выживанию. Человек не рождается биологически готовым к жизни, как, например, жеребенок, способный самостоятельно передвигаться и питаться уже через несколько часов после рождения. Для этого ему было бы необходимо провести в утробе матери не 9, а как минимум 21 месяц».

В конце работы над эссе обязательно следует сделать заключение или дать ответ на поставленный вопрос. В заключении суммируются основные идеи, подводится итог рассуждений и, возможно, предлагается направление дальнейших рассуждений. При этом необходимо избегать повторения и перефразирования мыслей, уже приведенных в основной части эссе. Заключение должно быть представлено в виде вывода или оценочного суждения, которое оставляет поле для дальнейшей дискуссии. Например: «Я считаю, что человек в том виде, в котором существует на сегодняшний день, смог появиться только благодаря уникальному взаимодействию обнаруживающихся в нем биологических и социальных черт».

Методические рекомендации к практическому занятию 2. Философия Нового времени: поиск нового метода познания.

При подготовке к практическому занятию необходимо изучить рекомендованную литературу и на основании полученных данных рассмотреть вопросы практического занятия.

При подготовке к занятию группа делится на 3 подгруппы. Первая и вторая подгруппы готовят философский диспут о достоинствах выбранного метода познания (эмпирического или рационалистического). Подготовка к диспуту включает в себя систему доказательств (аргументов и фактов) своей точки зрения и опровержения точки зрения противоположной стороны. Третья подгруппа готовит систему доказательств опровергающих обе точки зрения (агностицизм).

План

1. Эмпирический метод.

2. Рационалистический метод.

3. Агностицизм в философии Нового времени.

Основные термины: эмпиризм, рационализм, индукция, дедукция, сенсуализм, скептицизм, агностицизм, «путь паука», «путь муравья», «путь пчелы», «идолы пещеры», «идолы площади», «призраки театра», «призраки рынка».

Самостоятельная работа. Эпоха Нового времени, характеризуется также наличием интереса к проблемам общественного развития. Для изучения этого вопроса вам необходимо заполнить следующую таблицу.

«Теория общественного договора» с точки зрения различных философов эпохи Нового времени

Признаки для сравнения	Т. Гоббс	Дж. Локк	Ж. Ж. Руссо
1. Характеристика естественного состояния
2. Причины заключения общественного договора
3. Оптимальная форма государственного политического устройства
4. Соотношение объема прав между государством и личностью
5. Главные функции государства

Методические рекомендации к практическому занятию 3. Развитие русской философской мысли: с момента зарождения до современности.

При подготовке к практическому занятию необходимо изучить рекомендованную литературу. Провести работу с терминами (выписать новые понятия и их значение). Четвертый и пятый вопросы рекомендуется выполнить в форме презентаций. Презентацию можно готовить как самостоятельно, так и объединяясь в группы по 2-5 человек. В этом случае на первом слайде указываются все студенты, готовившие презентацию.

К презентациям по курсу «Философия» предъявляются следующие требования.